高中选科指南来了！高一年级学生应该如何选择考试科目？需要注意的4大因素

大家好，今天来为大家解答高中选科指南来了！高一年级学生应该如何选择考试科目？需要注意的4大因素这个问题的一些问题点，包括也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

其中，选科绩点差由3分改为1分。将于2022年1月起实施。按时间计算，涉及在校高中生和2020年及以后入学的新生高中生。

01 等级分配

作业等级改为一级换一级，显然是为了增强选科考试成绩的差异化。

什么是级别分配？

2017年浙江省率先启动新高考改革，除了语文、数学、外语（分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语）三门课程外，是所有学生的必修课，学生还可以参加物理、化学和生物的考试。从历史、思想政治、地理、技术（含通用技术、信息技术）7门课程中任选3门参加高考。这就是浙江3+3（7选3）模式的基本内容。

从之前的文理科模式到新高考的7选3模式，学生在高考科目的选择上确实被赋予了很大的自由度。学生可以根据自己的表现选择优势科目，避开薄弱科目。最大限度地提高你在高考中获得更高分数的机会。新高考在这方面确实取得了巨大进步。

7选3的模式打破了原来文理的纯粹划分。学生有多种可能的学科组合。理论上，科目组合最多可以有35种。

有很多组合，不同的学生选择不同的科目。高考成绩公布后如何实现全省统一排名？

以往的文理科模式，只需将文科学生排成一排，理科学生排成另一排，分别按照文科和理科科目进行招生操作。然而，新高考采用7选3模式后，在多达35个可选科目组合下，如何客观公正地对不同科目的成绩进行排名，让参加不同试卷的学生能够得到统一的排名全省范围内按照一定标准。简单来说，就是让所有学生站成一列，根据成绩在全省范围内排名。

比如物理成绩和历史成绩如何直接比较、排名？如何避免因不同科目学习难度不同、科目内容不同而造成的成绩差异？

年级分配制度的出现就是为了解决这个问题。

以2019年为例，必修科目语文、数学、外语将按考生原卷成绩计入高考总成绩，选修科目7分之3计入高考总成绩。以高中学业考试及格为标准，每科满分100分。计分时，先及格者每人得40分，其余60分分为20个级别。前1%为最高等级，对应等级加100分；如果你是前2%对应的分数是97分。按照这个规则，等级会降低3分，总共20级。不过，之前的及格分是40分，必须加上，所以总共有21个级别。

根据成绩分配的评分规则，你的高考成绩最重要的是取决于你所选择的科目在全省的排名。

同时，成绩分配的结果之一是，无论选择哪一科，都会有1%的满分考生在考试中“诞生”。即使是某门课程全省最高分的考生，只考了99分的原卷，如果考试成绩是100分，那么该考生的满分也是100分。

通过评分算法，可以将不同科目学生的高考成绩放在一起进行比较和排序。高考结束后，可以给出每位考生的省级排名号。

获得学生全省排名号后，高考录取时，在普通批次中，以考生符合所填选修科目范围为前提，以考生总成绩为依据高考成绩实行专业平行志愿备案，直接投向考生填写的具体科目。学校的具体专业（类别）。高考总成绩相同的考生，按照名次和优先顺序依次报名。总成绩相同的考生将一起提交。

2022年1月，择优学科等级分差由3分调整为1分后，等级区分的粒度将更加细化，有利于保证各年级尖子（相对）考生的高质量。点，这加强了所选科目之间的区别。

例如：在旧的分差为3分的评分制度下，化学考试成绩在全省排名前21%-16%的考生全部获得85分。实行一级一级的新评分制度后，排名15%-16%的考生和排名20%-21%的考生的分数将不再是同一个85分，分数差距将被拉大。

从实际来看，一等一等对于前面的顶尖学术不会有太大的影响。成绩应该是100分或者100分，但是后面会有一批99分、98分的考生。

但对于平均分或高于平均分的考生来说，一分一分后，分数差距很可能会拉大。成绩优秀的学生在计分后分数较高，而成绩较差的学生在计分后分数较低。

祥叔认为，一分一等级是对旧评分制度的有效改进。相对而言，考生的成绩差异较大。这不仅可以有效地利用考生在试卷上的原始分数，而且可以充分体现各科目排名的重要性。

归根结底，在新的禀赋体系下，强者愈强的趋势将会越来越明显。新养老制度下，高一学生根据自身优势选科尤为重要。

02 选择科目的四个关键因素

经常有家长朋友问翔叔：高一选什么课最靠谱？选择科目有“最佳方案”吗？决定学科选择的因素有哪些？

简单来说，祥叔认为，没有固定的科目组合，也没有所谓的“最佳方案”。每个学生都是独一无二的，适合他或她的学生就是最好的。

有的孩子更喜欢文科科目，所以没必要选物理和化学；有些孩子更喜欢理科科目，而文科科目对记忆力要求高，对孩子来说太难，所以不需要选择历史等科目。不过，也有家长认为，新高考是不是让学生在选科方面有更多的自由呢？如果我的孩子走文理科路线，他们还体会不到这次高考新改革的好处吗？

很多家长不明白选科的根本目的。他们为了形势而求形势，本末倒置！

毕竟，要考虑的关键因素是所选科目最终能否取得高分！

当然，也有一些孩子是全能的学业高手，各科都能取得好成绩。只有在此前提下，才需要重点关注大学专业申请“选科组合”的覆盖范围。

那么新形势下，高一学生在选科时需要关注哪些关键因素呢？

选择科目的目的是为了在考试中获得高分，在绩点后获得高分，以便进入心目中理想的大学，在自己喜欢的专业中求知探索，最终进入职场毕业后。

从未来看现在，学科选择需要综合考虑四个主要因素的影响：未来大学学习的专业要求、职业发展需要、学科兴趣、学科学习能力。

一、大学专业选科要求

有些大学专业对高中选修课有要求。例如，许多院校的临床医学专业要求学生同时选修化学和生物。一些工程专业需要物理。这些专业的选修要求必须是这些，是高中生选科时必须考虑的硬性条件。

另外，我们需要注意一些大学专业应该具备的学科基础。比如，有的院校计算机专业只要求参加技术考试，但计算机专业的学科基础显然对物理有一定的要求。即使学生考上了该专业，如果没有物理基础，也可能与大学同班学生在学科基础上存在差距。当然，这也不是不能弥补，但是如果在高中的时候能做好这方面的准备，对大学的学习会有更大的帮助。

下面对几种“选题组合”进行详细分析，看看是否对你有所启发？

1、学术结合

对于一些各科成绩优秀的学者来说，物理、化学、生物的大学专业覆盖率非常高，大部分专业都可以补。

物理和化学是科学中比较难学的科目，而生物则需要相对较强的记忆力和理解力。

由于理化专业覆盖率高，该群体聚集了众多学术大师。激烈的积分争夺，将物理、化学学生推上了“顶尖学术群体”的宝座。

这个组合取得高分并不容易，竞争也异常激烈。

此外，还有一些尖子生，文理科全修，物理/化学/历史的组合据说专业覆盖率最高。考虑到新高考改革的其他省份均采用“3+1+2”模式，即物理、化学、历史等，历史只能从2中选1。从全国范围来看，专业的竞争优势覆盖范围很明显。

这种组合需要文理全面的人才，竞争空前。

2、偏文科结合

对于偏向文科的学生，建议在保证“分数第一”原则的基础上，尽可能选择专业覆盖率相对较高的科目。比如最好选择“2文科+1理科”，通过1理科来增加专业覆盖率。如果理科确实不够，那就选择“政治/历史/地理”的纯文科组合。

典型的组合包括“历史/地理/化学”、“历史/地理/生物”、“历史/政治/化学”、“历史/政治/生物”等。

3、科学组合

与偏爱文科的学生一样，偏爱理科的学生首先要考虑评分制度下的“分数第一”原则，同时尽可能选择专业覆盖率较高的科目。例如，“2理科+1文科”的方式。

典型的组合是“物理/化学/政治”。物理化学是理工科学科，物理侧重于逻辑思维的培养，化学侧重于实验和记忆。两者都需要比较高的理解力。政治学是一门纯粹的文科学科。需要大量的知识点去记忆。它与生活现实、时事政治有关。提问的角度也很灵活。获得高分并不容易。有物理、化学，专业覆盖面比较大，政治对以后考研、考公务员有帮助。这个组合的竞争力比较强。

其他常见的组合有“物理/化学/地理”、“物理/化学/技术”、“物理/生物/政治”、“化学/生物/历史”、“物理/生物/地理”。

总结：我们需要结合孩子的高考成绩以及各个组合的专业覆盖情况，在遵守选科规则、尊重孩子独特个性的基础上，匹配合适的选科方案。

2.未来职业发展需求

考虑职业发展需求是面向未来的视角。在高中打下扎实的相关学科基础，有利于未来职业的长远发展。

《高效能人士的七个习惯》中“以终为始”的习惯是高中选科时特有的。就是从未来目标的角度来看待当前的选题情况。大多数学生在大学毕业后最终都会进入职场。我正在找工作。

高中生需要对自己未来的职业发展规划有一定的方向。从未来的职业需求出发，看高一的科目选择会有更长远的规划眼光。

在就业咨询过程中，向叔发现很多大学生对自己的专业感到困惑。很多大学生是根据自己的感受或者父母的要求来选择这个专业的。

据相关调查显示，超过60%的大学生找到了与专业无关的工作。超过65%的大学生承认自己申请专业时很盲目。超过70%的大学生表示，如果可以重新填写高考申请，我会考虑选择其他专业。

重新填写表格？除非我们可以让时光倒流，回到过去！

调查结果确实令人心碎。许多大学生在学校学习了四年的专业并不是他们感兴趣的科目。这就导致了学习动力的缺乏，本质上是对生命和国家教育资源的浪费。

大多数学生在高中只专注于学习，很少与外界接触。社会信息相对不透明，他们对大学专业的了解有限。另外，有的学校不注重发掘和培养学生的兴趣，只注重升学率，不关注学生未来发展等客观因素，导致学生在择校时比较盲目。大学专业。他们中的许多人纯粹根据自己的感受进行选择。

“我在高中的时候就发现自己对艺术非常感兴趣。”小陈说道：“不过，一来我没有基础，二来我怕学这个没有前途。权衡之下，我在大学学的是建筑设计，和我有相同兴趣的人还有很多。”不同的人通常可以利用自己的专业技能来养家糊口，但当他们到达职业生涯的困难时期时，他们就会开始怀疑自己最初的选择，如果学校能够强调兴趣和兴趣的重要性，这种感觉是非常令人沮丧的。职业规划”。

小陈的例子并非孤例。香叔叔的很多来访者也有这种情况。根本原因是他们在高中没有探索自己的职业发展，没有职业发展的大方向。最终只能依靠高考成绩。维度单一，凭感觉填写专业。

那么高中生如何探索自己的职业生涯呢？如何找到自己未来职业发展的方向？

职业探索主要包括两个方面，一是了解自己，二是了解外部世界。

高中生需要探索他们的职业兴趣、性格特征、价值观、使命和梦想，以及才能和技能。

自古以来，了解自己就是一件非常困难却又极其重要的事情。只有尽可能客观地认识自己，才能正确处理与外界的关系。

郭晶晶是跳水“梦之队”的领军人物，曾多次获得世界冠军。然而，辉煌的背后却是她一步步走过的荆棘路。她5岁开始跳水，15岁首次参加奥运会，连续两届奥运会经历了失败、骨折、技术变化、视网膜脱离……直到2004年雅典，郭晶晶最终取得了成功，后来在北京奥运会上获得了该项目的冠军，诠释了她完美的跳水人生。

到底是什么支撑着她一路走来？用郭晶晶的话说：“因为喜欢，所以才会投资，愿意付出。”为了实现冠军梦想，她忍受着难以承受的痛苦，承受着巨大的压力，一路向着锁定的目标努力。继续前进，永不放弃。

使命和梦想让郭晶晶克服了一个又一个困难。

专业的追求让郭晶晶勇往直前。

在高中阶段，学生的职业兴趣可以通过职业规划领域著名的“兴趣岛”活动在课堂上初步探索。

1. 如果你要去一个海岛度假一个月，仅根据你的兴趣，不考虑其他因素，你会选择上图中的哪个海岛（单选）

2、如果你要在岛上工作至少5年，并且需要考虑其他因素，你会选择上图中的哪个岛（单选）

3. 如果有一天你退休了，有钱有闲，打算去一个海岛定居，你会选择上图中的哪个海岛（单选）

六种内容

现实：务实的人更喜欢具体的、实践性的工作环境。他们通常给人诚实、谦虚、节俭、踏实的印象。他们喜欢用实际行动代替口头表达，重视现在胜过未来。实际的工作环境涉及更多身体的实际操作，比如机器维修、汽车驾驶等，处理与物体接触的问题比处理人际问题更重要。

调查型：调查型的人善于利用自己的心理能力进行观察、分析和推理。他们独立、温和、谨慎、保守、内向、聪明、理性、逻辑性强。我喜欢从事需要动脑筋的研究工作，比如物理、化学、生物、医学、编程等。研究型工作环境通常需要运用复杂、抽象的思维能力，例如计算机程序员、医生、数学家、生物学家、大型企业的研发部门等。大多数情况下，工作问题需要独立解决。

艺术型：有艺术气质的人喜欢自由、富有创意的工作环境。他们喜欢用文字、声音或颜色来表达内心对美的想法和感受。个性热情冲动，富有想象力和创造力。我喜欢从事音乐、文学、戏剧、舞蹈、美术等艺术氛围浓厚的工作。艺术化的工作场所鼓励创造力和个人表达力，工作环境鼓励感性和情感的充分表达，而不需要逻辑形式。

社交：社交人士喜欢从事与他人接触的活动。他们性格热情、乐于助人。他们喜欢倾听、关心别人，能够敏锐地察觉别人的感受。喜欢从事教学、辅导、护理、宗教等相关工作。社会工作场所鼓励人与人之间的和谐相处和和谐。工作氛围强调理想主义、善良、善良、慷慨等人类核心价值观。

进取心：进取心的人喜欢冒险和竞争，通常精力充沛、积极主动。他们具有很强的社交能力，是沟通和协调的高手。在工作中表现出强烈的野心，想要拥有权力并成为团体中的领导者。我喜欢销售、管理、法律和政治方面的活动，不喜欢花太多时间做科学研究。公司工作场所经常管理和激励其他人。企业的工作氛围重视晋升、绩效、权力、说服力和推销能力，特别强调自信、社交技巧和果断力。

传统：传统人保守谨慎，注重细节，有责任感。他们喜欢稳定，遵守法律，不喜欢变化、创新、冒险。喜欢在别人的领导下工作并愿意配合和服从。传统工作场所注重组织和计划，包括文件管理、数据记录、进度控制等。

现实生活中有大量生动鲜活的例子，可以验证霍兰德职业兴趣理论的实用性、针对性和有效性。

爱因斯坦的故事

据说，以色列刚建国时，曾极力邀请爱因斯坦回国担任总统，但被爱因斯坦断然拒绝。用霍兰德的理论解释，原因非常简单明了：企业型（E型）和研究型（I型），在霍兰德六边形上，处于相反的位置。总统这种典型的创业型（E型）职业，显然不适合爱因斯坦这种典型的研究型（I型）人。因此，总统虽然名气大，吸引了很多人的关注和追捧，但聪明的爱因斯坦却不愿意涉足这“浑水”，给自己带来麻烦和麻烦。

政治“铁娘子”的故事

撒切尔夫人18岁时，考入著名的牛津大学。她的第一志愿是法律，但最终考入了化学系。和国内很多大学生一样，她也经历过职业“调整”的无奈。毕业后，她的第一份工作是在本迪克斯航空公司担任实验分析师，后来在里昂公司担任食品研究化学家。这些研究型（I型）职业对于撒切尔夫人这个典型的创业型（E型）人来说无疑是非常不合适的。从事着与自己兴趣不相符的工作，撒切尔夫人显得十分平庸，缺乏创造力。如果她是一名化学家，她很可能一生平庸，一事无成。

幸运的是，两年后，年轻的撒切尔夫人果断转身，竞选议会议员。 1959年，她当选为下议院保守党议员。从此，她走上了一条适合自己的政治道路，并最终成为英国历史上第一位政治家。女首相、政坛“铁娘子”。

读完这两个故事你有何感想？

高中生在探索职业兴趣时，需要更多地思考自己未来的职业发展方向，初步找到自己感兴趣的未来职业发展领域，并在高中积累这些职业所需的基础科学素养。

著名经济学家凯恩斯说过：“习惯形成性格，性格决定命运”。

心理学大师威廉·詹姆斯博士说过：“播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

除了职业兴趣之外，高中生还需要探索人格特质、才能和优势。

MBTI人格类型分析是一种高效实用的人格特质评估方法。

简单地说，优势天赋就是天赋，是上帝赋予每个人的天赋。特殊的天赋（如音乐、运动能力等）、特殊的体质（如巨大的爆发力、精力充沛）、独特的外貌（英俊或有鲜明的特征）等，都是人类的天赋。

著名教育心理学家加德纳指出，人类有多种不同的思维方式。他把人类的智力类型分为八种类型，即语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐节奏智能、沟通智能。沟通智能、内省智能和自然探索智能。这个理论被称为多元智能理论。

加德纳认为这些智能是相互独立的。这些智力代表了不同的潜力和才能。如果给予适当的教育和培训，这些潜力可能会发展到很高的水平。

人才经过培养后，人们更容易获得一定的知识和技能。一个人可能因为他的才华被利用而取得杰出的成绩，也可能因为他的才华没有被开发而浪费。一个人的才能能否得到充分发展，与他的性格、兴趣、学习态度、学习技巧、机会等各方面有关。

了解自己的天赋、潜力和优势，在高一选科时就可以结合自己的优势和天赋，选择能够释放自己潜力的学科。那么你高考取得高分的希望就会更大，你就会更有希望。有机会进入上一级别的级别分配。

如果高一学生在选择考试科目时能够考虑到未来职业发展的需要，进入大学后其优势会更加明显。

注：关于Holland的职业兴趣评估和MBTI性格评估，可以给祥叔留言，祥叔可以免费提供评估工具。

3. 学科兴趣

学科兴趣是学生学习的内生动力。对学习一门课程感兴趣更有利于获得高分。只要对这门课程感兴趣，即使在学习中遇到困难，学生也会主动想办法寻找解决方案。学习自主性和精力效率也会更高。

都说兴趣是最好的老师，这就是真理。

当学生对这门学科感兴趣时，他们就会特别关注。学习时，他们的记忆力强，思维活跃，情感强烈，意志坚强。这种状态非常有利于性能的提高。俗话说：“知者不如善者，善者不知乐”。

4、学科能力

沃伦·巴菲特办公室的墙上挂着一张美国棒球队的海报。海报中，波士顿红袜队的击球手特德正准备挥动球棒。

泰德的名言是：“要成为一名优秀的击球手，你必须等待一个好的投球。如果我总是将球击出‘甜蜜区’之外，那么我就不可能入选棒球名人堂。 ”

“高击球率的秘诀不是击中每一个球，而是只击中‘最佳击球区’的球。”

棒球大师泰德的获胜秘诀不是强行打出全垒打，而是只击出必胜的球。

这个策略说起来简单，实施起来却很难，尤其是在决定胜负的关键时刻。

你必须承受观众的压力。当球飞过来的时候，如果你不击中，就会遭到观众的嘘声。你会看起来像个胆小鬼和业余爱好者。

一个人只有拥有超强的决心、冷静的判断力、强大的心理素质，才能在观众和对手的干扰下打出值得击打的球。

选课也是如此。每门课程中的各种信息相互交织、混合。如何判断哪门课程是你的强项，哪门课程是你的“甜蜜区”，值得你全力努力？是你的“必胜球”吗？

向棒球伟大的泰德学习！只在“最佳区域”进行游戏，并只关注最有可能取得成果的主题。

学科能力与学业成绩直接相关。即使一个人对学习某一学科感兴趣，也不能保证他一定会取得成果。毕竟，每个人都有不同的优势领域和施展才华的地方。学科能力是评价一个人在该学科上的能力。在课程中获得好成绩的概率。衡量学科能力的主要指标是能否取得高分，是否能取得全班、全校乃至全省高分，进入成绩前茅。

高一学生可以通过分析自己过去的成绩，结合自己在这门课程上投入的时间和精力来判断。最后，他们可以评估自己的学科能力并找到自己的“最佳区域”。

03 写在最后

2022年1月起，选修科目成绩分差由3分改为1分，加强选修科目成绩差异化。

根据成绩评分规则，考生的高考成绩最关键取决于所选科目在全省的排名。在这种情况下，高一选择科目时，一定要结合自己的特长、兴趣、未来的职业发展、学科能力，才有希望在竞争中获胜。

综上所述，在选择科目时，首先要保证自己符合相关大学专业对高考科目的刚性要求，其次要根据自己未来职业发展规划的需要进行选择，第三要考虑到学科兴趣和学科能力。尽量确保自己符合大学专业对想要选修的科目的硬性要求，然后选择自己感兴趣学习并且能够考试取得好成绩的科目，找到最合适的科目组合，努力在良好天赋的基础上获得高分。输入级别分配的前几级。

如果您对高考新政策以及申请相关技巧有任何疑问，欢迎在文章下方留言讨论。

用户评论

青袂婉约

选科太重要了，我当年就选错科就后悔好久！

    有16位网友表示赞同！

灼痛

高一选科真是一件需要认真考虑的事，以后的发展可能都跟这决定有关。

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清羽墨安

四个因素还挺有道理的，得好好想想自己喜欢什么，擅长什么。

    有17位网友表示赞同！

回到你身边

选题指南能帮助我做个更好的选择！

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各自安好ぃ

不知道将来想做什么，怎么才能选科？

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南宫沐风

高中选科指南真是太棒了，希望能帮到更多学生。

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景忧丶枫涩帘淞幕雨

要考虑自己的兴趣爱好啊，不然学的不开心。

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tina

未来的工作趋势也应该作为参考吧，现在信息时代学习编程很有前景！

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秘密

选择高中的时候就选错了，我现在后悔死了……希望这个指南能帮上忙！

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如你所愿

选考科目和兴趣爱好是相互影响的，要找到平衡点的。

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最迷人的危险

现在很多人都说文理分科了，但其实还是需要综合考虑!

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傲世九天

高中阶段成绩也很重要，一定要认真对待学习。

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不相忘

父母的意见也应该听一听，毕竟他们阅历比较丰富。

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栀蓝

选择学校资源和老师的水平也很重要哦！

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゛指尖的阳光丶

希望我能找到自己喜欢的同时又能学好的科目!

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ˉ夨落旳尐孩。

这个指南很实用，建议提前了解一下。

    有8位网友表示赞同！

又落空

选科是人生的重要决策，不能草率行事！

    有14位网友表示赞同！

一点一点把你清空

以后可能会需要不断调整选考科目，保持灵活的学习心态很重要！

    有12位网友表示赞同！

旧爱剩女

多问问老师和同学的意见，参考大家的经验可以帮助自己做出更好的选择。

    有18位网友表示赞同！