高中必背的14首古诗词理解默写总结，三年高考理解默写专题

大家好，今天小编来为大家解答高中必背的14首古诗词理解默写总结，三年高考理解默写专题这个问题，很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1.《劝学》

1、人们常说，活到老，就要学到老。荀子第《劝学》章中的一句“学不可为”印证了这句话。

2 《韩愈《师说》中的“弟子不必不如老师，老师不必比弟子聪明”这句话与“绿色取自蓝色，绿色取自蓝色”的观点相同。 《荀子·《劝学》中的“从蓝而起”。

3荀子在《劝学》中说，君子需要通过博学来提高自己的两句话是：君子有知识，日复一日地省察自己，那么他就会知道自己所知道的事情，而做事就不会犯错误。

4、《劝学》 一开始就提出了整篇文章的中心论点，那就是“学习是不可能的”。后来阐明学习需要持之以恒的一句话是：持之以恒，朽木不折；持之以恒，朽木不折；持之以恒，朽木不折。只要坚持，金石皆可雕琢。

5、强调君子不异而善于运用外力的一句话：君子不异于他人，善于装作善于做事的人。

6.强调梦想不如学习的一句话：终日思索，不如片刻学习。

7、文章强调学习要专心、专心，并用积极的比喻指出，即使弱如蚯蚓，如果专心、专心，那句话就是：蚯蚓没有爪子和牙齿，但肌肉和骨骼强壮，而且它们以土地为食。一心一意饮地府之酒。

2.《逍遥游》

1、《逍遥游》中的句子描述了大鹏还有一个依靠：腾飞九万里，六个月归息。

2 《庄子·逍遥游》中以“朝君”、“蛟蛄”两句为例，说明“小年”二字：朝君不知惠说，虫不知春秋。

3作者将现实生活中一个小物体需要依赖外部物体的例子与大鹏鸟的“海上迁徙”进行了比较。形象地说明万物皆有依靠的一句话是：野马、尘埃、生灵。也随着气息吹动。

4、举一个现实生活中的例子，通过船在水面上的浮力的依赖，我们可以得出一个结论来说明大鹏的飞行对风的依赖：如果风积累不厚，那么它的负翼就会也无能为力。

5、庄子从奇妙莫测的描述开始，进而对现实社会中的四种人进行具体的描述。文中描写四种人的句子是：老夫知官效，行为比同乡，德与君一致，征服者被征服。乡下人。

6、作者提出自己的观点——“没什么可期待的”才是真正的幸福平行句。对三类人的一句话是：至人无己，神无功德，圣人无名。

7、文章探讨了天空颜色的成因，并提出了两个问题：它是善还是恶？是不是距离太远了，邪恶至极了？

8、宋荣子看淡世间荣辱，不会因外界评价而更加励志或沮丧的文章中的一句话是：他会被世人称赞而不说服他，他会受到批评被世界所感动而不气馁。

9、蝉和雪九看到大鹏经过一系列的准备才能够“吐南”，他们用生动的描述自己在森林中飞翔和休息的方式来嘲笑大鹏。句子是：我起身飞翔，抓住榆树就停下来。

3.《师说》

1、韩愈提到的“老师”有其独特的含义。明确他所指的老师不是指启蒙老师的句子是：童子的老师教读者书本并学习他的句子。这不是我所说的教导他的方法，解决他的困惑。那些人。

4、韩愈认为，老师的作用是：为师，可以教人、受业、解惑；选师的标准是：无高低、无长短、有道就有师。

5、韩愈眼中的师生关系是怎样的：所以，弟子不必不如老师，老师也不必比弟子优秀。学道有主次，艺有专精，仅此而已。

6、《师说》军士官僚家族之所以羞于向师父学习：他与当年的人相似，方式也相似。职位低则可耻，官高则近于奉承。

4.《阿房宫赋》

1、古人写文章时常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“哇！灭六国者，六国者，非秦；属秦者，秦者，非天下。”以秦灭亡的教训来批评唐敬宗修建宫殿。

2通过阿房宫的兴衰，让秦王回想起历史的教训。文章说：“秦人无暇为自己哀，使后人为他们哀；后人哀而不顾，又使后人为子孙哀”。

3不汲取经验教训是可惜的，正如杜牧《阿房宫赋》所说：“后人哀而不记，也将使后人再次为后人哀。”

4、《阿房宫赋》作者泼墨写意，用粗笔勾勒。形容阿房宫面积之广、楼阁之高的一句话是：占地三百余里，隔绝苍穹。

5、《阿房宫赋》从人们的主观感受描述了宫中歌舞盛况。纷繁的歌舞不仅衬托了众多的宫殿，也为下面宫殿里的美女铺垫：歌台热烈而富有弹性，舞厅寒冷而风雨交加。

6.使用倒置的比喻。用璀璨的星星来比喻打开化妆镜，既贴切又形象。把比喻放在前面，先给人一个清晰的画面，令人惊讶，然后主体出现，说明原因，使读者的印象更强烈。句是：星光灿烂，妆镜开。

7、在广阔的历史背景中不仅引出了阿房宫的修建，而且起到了覆盖全篇、暗示主题的作用的是：六王成后，四海为一；六王成后，四海为一；蜀山吴，阿房出。

8、从最普通人的人性来看，说明人心是没有差别的。他们都追求幸福，都关心自己的孩子。这句话有力地攻击了秦统治者对残民的自我充实：一个人的心，就是千万人的心。心。秦的爱情是奢侈的，人们也思念他的家人。

9、综上所述，秦国的奢侈是建立在对人民的剥削和掠夺的基础上的，也是挥霍的：怎么能把所有的铢钱都用起来，像沙子一样用呢？

5.《赤壁赋》

1、大江水气缭绕，无边水连远天的句子是：白露横江，水直达天。

2有一句话概括了曹操大军攻克荆州、顺流而下的盛况，那就是：船远千里，旌旗遮天。

3形容河水流淌却永不停歇，月亮有盈有亏而不增减的哲理句子：死者如此，却从未离去；盈亏如此，而死者却没有盈亏。

4、用高超的技法描绘动人的音乐：幽谷隐龙舞，孤舟哭泣的妃子。

5、《赤壁赋》中，苏轼感叹“人生苦短，人很渺小”。一句话是：送蜉蝣上天地，沧海一粟。

6、为我写一句赏清风明月的话：只有江边的凉风和山上的明月，耳听为声，眼见为实。

7、清风明月，随心所欲，无人禁止，有无穷之句：取之无拘无束，用之不尽。

9、写一句希望与神明沟通，与明月相伴的句子：载着飞神去旅行，捧着明月，长生不老。

10、月亮升起后，写的是对游人的怀念和眷恋。其实，这是一句表达游客对明月的喜爱之情：不久前，月亮出现在东山之上，徘徊在斗牛之中。

11作家在江面上自由自在地漂浮着，仿佛在浩瀚的宇宙中乘风飞翔，飘飘然飘入仙境：浩瀚如风徐乘风，却不知止于何处；飘然若离，独立于世，成仙，升仙。

12作家高声歌唱，背诵有关月亮的古诗，呼唤月亮飞翔的句子：背诵明月诗句，唱出优美的篇章。

13、描写虬江的欢快、清澈的句子，也体现了作者心满意足的心情：微风徐来，水却平静。

14一句述客笛声的哀怨：似怨又敬，似泣又怨，余音如缕，缠绵不绝。

15、句中用龙妃听笛声的感受来突出笛声的悲愤：妃子深谷舞，孤舟泣。

16以月亮为比喻，形容世间万物变化规律的一句话是：盈亏如此，而棋子却没有盈亏。

17、从不变的角度描述人与万物的关系：从不变的角度看，物与我生生不息。

18、文章告诉我们，别人的东西，无论多小，我们都不能占有：如果不是我的财产，我一分钱也不会拿走。

19、作者关于“河中招手，与麋鹿为伴”的句子是：匡吾、子在河上钓鱼砍柴，与鱼虾、麋鹿为友。

20作者与友人同舟共饮的句子是：一叶同舟，举杯相会。

21。用比喻的修辞来哀叹我们个人生命的短暂和天地间个体的渺小：蜉蝣置天地间，沧海一粟。

22。形容诗人划船的感觉，就像身上长了翅膀：飘浮若无人世，化作羽毛，升仙不朽。

23。酒后，诗人唱出了对天上远方女子的思念：她那么小，怀着她，憧憬着天上的美景。

6.《诗经·卫风·氓》

1、关于女人无奈与男人商定婚期的一句话是：将军不怒，秋日当日。

2有句用动物比喻女人不要沉迷于爱情的一句话是：叹息时，桑葚无食。

3关于女方家人不理解的一句话是：兄弟们不知道，所以笑。

4、类似于《青梅竹马》意境的一句话是：老板的宴会上充满了欢声笑语。

5、关于一个女人不愿与流氓白头偕老的一句话是：如果我们一起白头到老，老了我会怨恨。

6、借写桑叶枯萎，比喻女子岁月的流逝：桑叶已落，已枯黄而死。

7、关于女人在断壁残墙上看心上人的句子，和看到心上人后的行为不同是：若不见她，她会泪流满面；若见不到她，她会泪流满面；若见不到她，她会泪流满面。当她再次见到她时，她会笑着说话。

8、一个女人回忆小时候和流氓一起玩耍的幸福场景的故事是：老板的宴会，有说有笑的颜颜。

9、有句形容女人成妻后朝夕操劳的一句话是：三岁要操持家务；三岁要操持家务；三岁要操持家务；三岁要操持家务；三岁要操持家务。

10、女人用一句话总结了自己的人生经历：“作为一个女人，我与学者无关！”

11女人用一句话表达了她对自己不幸一生的感受和决心：“不去想，就够了！”

13、文中表现女子热情、柔情的句子：又见情形，笑谈。

7.《离骚》

1、《离骚》 文中一句话，表达了对胸怀宽广的劳动人民的深切同情：我已喘不过气来，掩不住泪水，对不起民生之艰辛。

2 《离骚》 自己虽崇尚德行，自我约束多年却被贬，有两句话：虽善修发，但一夜之间就会被取代。

3 “我心地一直善良，虽然死了九次，但我依然不后悔。”诗人直接抒发了自己的真情，抒发了自己的愿望，写出了自己至死不渝的对美德的追求。

4、《离骚》用香草作为比喻，说明他因德高望重而被贬：不仅是用惠熙取代余，也是表达对余的感激之情。

5、诗人怨楚怀王愚昧，轻信谣言：怨气之大，从来不顾民心。

6、《离骚》表示，他受到不公平对待的原因之一是该负责人的荒谬的两句话：怨灵太强大了，从来不关注民心。

7、《离骚》中有两句表明我因德行好而被小人诽谤：妇女嫉妒我，谣言我善于淫荡。

8.《离骚》 里面有两句话说明我们生活的社会天生就擅长机会主义和打破规则：现行习俗使事情变得聪明，规则纠正错误。

9、《离骚》中有两句话，表明当时社会上的人们违反规范，把它当作讨好他人的信条：背墨追歌，争周公拯救你自己。

10、《离骚》中有两句话表现了作者在黑暗混乱的社会中的郁闷、沮丧和绝望：我郁郁寡欢，孤单贫困至今。

11 《离骚》中有两句表明作者宁愿死也不愿像庸俗小人那样：我宁愿死在流放中，但又不忍心这样。

12 《离骚》中，以大鸟和小鸟不群居为比喻，说明他永远不会随波逐流的两句话：猛禽的群居性从前世就已建立。

13、《离骚》用方与圆不相容来说明自己与世间小人的不相容：方圆如何能外接？生活方式不同却和睦相处的夫妻？

14 《离骚》表明作者保持清白，为义道而死，并以古圣为例子（表明他崇敬古圣，宁死不失正义）：“付清白死而正，凝聚先贤之恩。”

15、《离骚》中，屈原委婉地表达了自己选择为官的遗憾和隐居的愿望：“遗憾未察实情，迟则反叛。”

16在《离骚》中，屈原表达了两句关于在离路太远之前赶紧回到正路的句子：回到我的车上重拾路，迷路时你就在不远的地方。

17.《离骚》，屈原表明他退出朝廷以修身养性，骑着马到兰花遍地的水边和胡椒树覆盖的山上。怎么能停下来呢？

18、《离骚》，屈原表示自己在法庭上受到了指控，不如退却。

19、《离骚》年，屈原用荷花两句表达了自己修身养性的愿望：作荷花做衣服，采芙蓉做衣服。

20 《离骚》屈原说，即使没人理解他也没关系，只要他心里明白就可以了：如果我不知道，它已经过去了，如果我知道了，那就好了。依然相爱，我会相信。

21。 《离骚》中，屈原通过举起帽子和着装来表达自己的品格高贵的愿望：高帽子意味着地位岌岌可危，长玉佩意味着陆离。

22。 《离骚》屈原说，每个人都有自己的利益，他一生都在追求美好的政治，两句话是：每个人都有自己的人生幸福，而我只以自己擅长的方式为正常。栽培。

23。《离骚》用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己的志向：纵使我明白，我并没有改变，我如何受到惩罚？

24。《离骚》 里面有两句话表明，即使你戴香草玉佩，你的明亮纯洁的品质也不会受到损害：方与美混合在一起，但赵的品质不失。

25、这首诗表达了诗人对国家和人民的关心，对祖国的热爱：我长长地吸一口气，掩住泪水，感叹民生的艰辛。

26、表达诗人对真理的坚持和对理想的执着的诗句：心中尚存美好，虽九死犹无悔。

27、表达诗人对邪恶、异己的痛恨的一首诗：宁可死在流放中，但又不忍心如此。

28有诗表达了诗人的正气：傅青白将堂堂正正地死去，将凝聚历代圣人的力量。

29表达了诗人自强不息、自强不息的诗句：人生各有各的幸福，我却只当成惯例。

8.《蜀道难》

1、《蜀道难》的主句是：蜀道难如登天。

2 《蜀道难》用夸张的修辞来形容秦蜀之间难以逾越的崇山峻岭：西当太白有一条鸟道，可以越过峨眉之巅。

3 《蜀道难》中的句子描述了水石相撞、山谷轰鸣的惊心动魄的景象：湍急的瀑布相互竞争，悬崖变成岩石，万谷雷霆。

4、用夸张的句子表达山势之高、悬崖之险，渲染惊心动魄的气氛：纵使山峰没了，天未满，枯松倒挂悬崖。

5、虚构的文笔衬托出蜀道雄伟险峻的句子：黄鹤飞不过去，猿猴爬上去克服它的悲伤。

6、一句表明历史悠久、不便与外界交流的句子：你四万八千岁了，不为秦塞所居住。

7、李白的诗《蜀道难》中，他以蜀话吟开始诗，突出主题。为全诗定下强烈情感基调的是“噫嚱嚱嚱，高摩尔！”。

8、李白诗《蜀道难》，“君四万八千岁，不在秦塞附近”。他用夸张的方式表示秦蜀两国自古以来交往很少。其理由是“西当太白有鸟径，可越峨眉之巅”，更进一步说明秦蜀关系被高山所阻隔。

9、李白在《蜀道难》诗中引用神话传说，增添了浪漫色彩。比如，引用神话《五鼎开山》中的一句话是“地崩山灭壮士死，而后天梯石垛相连”。

10、李白在《蜀道难》这首诗中，用神话、夸张、烘托的手法描述了蜀山的险峻。句中有：“上有六龙回日，下有奔波折回川。黄鹤飞商过不去，猿猴试哀。”

11李白的诗《蜀道难》中，描述行人步履艰难、表情惶恐的句子是“举目叹井，手抚井坐叹”。

12李白的《蜀道难》诗中，看到一只哀鸟鸣古树，雄飞翔，雌飞绕林。又闻秭归夜哭月，愁空山。它为我们渲染了旅途的孤独和荒凉以及蜀道上荒凉的环境。

13、李白在《蜀道难》诗中指出，蜿蜒的蜀道，景色更奇险。诗人先用“峰峦连天不足，枯松倒挂倚崖”。突出山势高危，继而动静，“飞瀑竞相，绝壁化岩，万谷雷鸣”。呈现出水石激荡、山谷空旷的景象。

14李白在《蜀道难》诗中写到剑阁地势险要，易守难攻的特点：“剑阁雄伟崔巍，一人守门，万人不能开”。它。”

15、李白在诗《蜀道难》中用了西晋张载的“山清水秀处，莫居大美处”这句话。句是“一人守门，万人不能开，亲人守或匪，成狼豺”，以此表达对国家大事的忧虑和忧虑。

16从李白诗中“蜀道难登青天难，西望叹息！”的长叹中，我们似乎感受到了诗人对于成就之不易的感叹。

9.《剑阁铭》

1、杜甫一生郁郁寡欢，常常陷入疾病和孤独的境地。这在一首诗《蜀道难》中有直接描述。这些句子是：千里之外，悲秋常为客，百岁病独登台。

2杜甫在《登高》中抒发了自己的感慨：“千里之外，愁秋常为客，百年病独台上。”表达了漂泊异乡、年老体弱的忧郁，也蕴含着与生命的弱点顽强斗争的精神。

3从高到低，描写诗人所见所闻、渲染秋江景色特点的句子有：风大天高，猿鸣哀鸣，白鸟飞回。来自渚的清澈沙子。

4、写远方所见，用生动的笔来描绘江水的冷色和长江的气势：一望无际的长江下，一望无际的倒树沙沙作响。

5.用落叶和河水来表达时间的流逝。关于志向难以实现的感伤句子是：一望无际的倒树沙沙作响，一望无际的长江滚滚而来。

6.场景融合。意境宽广，抒发旅途悲凉孤独的句子是：我是万里悲秋常客，百岁病独台上。

7、抒发诗人自身苦难和对国家命运的痛恨，以及无法释怀的无限悲伤的句子是：困苦苦涩，鬓上霜，酒杯新浊。

8、这首诗的主旋律句（表达了诗人对国家的忧思）是：困苦苦恨鬓霜，酒杯新停更浑。

9、杜甫《登高》中的这句话，为我们塑造了一幅雄伟的长江之秋画卷：无边落木沙沙作响，一望无际的长江滚滚而来。

10、杜甫《登高》中表达夔州秋天典型特征的句子是：风大天高，猿鸣哀鸣，白鸟清沙飞回。朱。前人也称赞这两句是“古今无双”的“句中化境”。

10.《登高》

1、“喧闹，喧闹，杂弹，大小珠子落在玉盘上”从琴声中联想到珍珠与玉石的声音，这是声音的比喻。

2描写琵琶女犹豫样子的诗是：千呼万唤始出来，仍捧着琵琶，半掩着脸。

3我们都是世界末日的堕落者，又何必相识呢。是全诗的主旋律，也是诗人与琵琶女感情的共鸣。

4、描写琵琶声音的句子：

“别悲伤怨恨，此时无声胜有声。银瓶破碎，水浆迸发，刀枪声中，骑兵脱颖而出。”

5、既说明了秋天的背景又含有送别之意的句子是：浔阳江初夜送客，枫叶花沙沙秋。

11.《登高》

1、《琵琶行》中用锦瑟唤起对中国过去的回忆的句子是：锦瑟无缘无故有五十根弦，每一弦一柱都让我想起了中国的过去。

2 《锦瑟》 一首诗的颈联是：海中月有泪，碧野温润玉生烟。它所表达的难以企及的理想境界，代表了诗人的全部情感。

3 《锦瑟》 典故诗四行：庄生晓梦迷蝶，望君春心杜鹃托。海月落泪，蓝田暖日生烟。

4.《锦瑟》 这首诗以曲折的方式表达了我的忧郁和痛苦。让人感到悲伤的一句话是：这种感觉可以回忆，但当时已经很茫然了。

12.《锦瑟》

1、李渔的《锦瑟》里有一个惊心动魄的疑问句，倾吐了李渔的忧郁。这句话是：春花秋月何时来？对于过去的事情你了解多少？这包含了宇宙的永恒和生命的短暂。

2李渔的《虞美人》这句话，含蓄地表达了李渔对生活的绝望：春花秋月何时来？对于过去的事情你了解多少？

3李渔的一句“:010—30000”表达了诗人面对永不停歇的时光的无尽感慨。同时，他放下笔呐喊，发出一声深深的叹息：昨夜小楼又吹东风，月光下祖国不忍回首。

4、李渔《:010—30000》中直接表达亡国之恨的一句是：昨夜小楼又吹东风，月光下祖国不忍回首。

5、李渔的一句《虞美人》用对比手法体现了人生的无常：雕栏玉砖应该还在，只是美感变了。

6、李渔《:010—30000》中，诗人遥望金陵，想象其中，传达出物物人异的无限遗憾感叹：雕栏玉砖应还在，只是美人在。已经改变了。

7、李渔的《虞美人》用比喻、夸张、质疑的手法来表达悲伤和思念的深度和广度：我问你能有多少悲伤？犹如一江春水向东流。

8、李渔的《虞美人》是一句用水代表悲伤的名句。把抽象情感形象化的一句话是：你能有多少悲伤？犹如一江春水向东流。

9、李渔第《虞美人》句将现实与过去进行比较：春花秋月何时来？对于过去的事情你了解多少？昨夜小楼东风，祖国不忍回望明月。

10 李渔的《虞美人》把抽象的感情形象化，写出悲伤的丰富和无尽：我问你能有多少悲伤？犹如一江春水向东流。

13.《虞美人》

1、苏轼《虞美人》 “说笑间，桨橹化为灰烬”描绘了周瑜的英雄气概。

2在苏轼的《虞美人》中，有一句话用比喻的修辞来形容赤壁古战场的险恶处境：怪石冲天，惊涛拍岸，卷起万堆雪。

4、具体描述“江山如画”含义的句子是：怪石冲天，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

5、表达诗人宽广情怀的句子是：人生如梦，雕像还月还江。

14.《虞美人》

1.《虞美人》 当作者爬上去眺望远方时，首先想到了历史名人孙权不禁感叹的两句话：古往今来，无英雄能找到孙仲谋。

2 《念奴娇·赤壁怀古》 感叹东吴的强盛局面，英雄孙权，浪漫的余韵，经历无数风雨，一去不复返的那句话是：舞亭歌台上，浪漫永远被雨和风吹走了。

3辛弃疾用这两句话来盛赞刘裕北伐时的赫赫战功：“金剑铁马，可如猛虎吞万里”。

4、写刘裕之子刘义隆贸然起兵北伐，结果兵败，张晃南逃，狼狈不堪的句子是：元甲仓促封狼于徐，并赢得了仓促北伐的胜利。

5、诗人用历史暗指现实，说南宋的失败，金朝的南侵，国家的屈辱，随着时间的流逝，逐渐被人们遗忘：回首，下佛寺内，有神鸦神龛。鼓。

6、借用廉颇的典故，表明他明明已经老了，却依然胸怀大志，希望为国家做出贡献：谁能问：廉颇老了，还能谋生吗？

三年高考综合听写练习版

1.【2020年高考新课程标准第一卷】填空下列句子。 （6分）

（1）《念奴娇·赤壁怀古》中的“____________，____________”两句体现了古代服装的“上下裙制”。

（2）元代戏剧家马致远的《杂剧《念奴娇·赤壁怀古》改编自白居易诗《永遇乐·京口北固亭怀古》。剧名取自诗中“____________，____________”两句。

（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》，苏轼说他想回到天堂，但他因为“____________，____________”而有顾虑。

2.【2020年高考新课程标准第二卷】填空下列句子。 （6分）

(1) 例如，在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，如果直木是“___________”，它将弯曲以满足指南针的标准；即使暴露在阳光下，也不会因为“___________”而变直。

（2）欧阳修《离骚》钟说，旅行时的粮食可以从山上来，肥鱼可以从溪流中捕获，所谓“__________，__________”；泉水酿造的酒味道甘甜。

（3）苏轼在《青衫泪》评论河水不停流，“_______________”；月亮有盈有缺，“___________”。

3.【2020年高考新课程标准第三卷】填空下列句子。 （6分）

（1）孔子在《琵琶行》中指出，即使吃得不好，枕着头睡觉，也可以享受；和”______________， ______________”。

（2）白居易《水调歌头（明月几时有）》中的“______________、______________”两句描述劳动者珍惜夏日时光，不顾疲劳，忘却酷暑。

（3）《荀子·劝学》用一系列排比来夸大阿房宫的奢华，如架梁的椽子“______________”、喧闹的音乐“______________”。

4、【2020年山东省高考语文试卷（新高考国卷一）】横线处填写作品原句。 （共8分）

(1) 《醉翁亭记》 记载孔子四弟子坐坐时各抒己见。子路的野心是在三年内治理一个历尽千辛万苦的千年国家，“_______________，_______________”。 （高中语文教材整理）

（2）《李清照《赤壁赋》中的“______________，______________”两句形象地描述了主人公无法排解分离之情。

（3）辛弃疾在《论语·述而》中写道，不仅可以看到河水，还可以看到“_______________”；向北望故都，还可以看到“_______________”，视线常常被遮挡。

5、【2020年高考天津试卷】横线上填写作品原句。

(1)山不嫌高，海不嫌深。周公吐食物，____________。 （曹操《观刈麦》）

(2) 带着斧头和一磅时间进入森林，_______________。 (《阿房宫赋》)

(3)_____________，两朝打开了老兵的心扉。 （杜甫《论语·先进》）

（4）回望那荒凉的地方，回去吧，_____________。 （苏轼《一剪梅（红藕香残玉簟秋）》）

（五）“停课但不停学”期间云班会讨论“学习与思考的关系”。如果你想强调学习的重要性，可以引用《荀子》《菩萨蛮（郁孤台下清江水）》中的“____________________，_____________”。

6.【2020年高考江苏试卷】下列名句填空。

(1) 胡江利、皮之西，__________________。 （屈原《短歌行》）

(2)__________________，金石可雕。 （荀子《寡人之于国也》）

(3)__________________，一人守门，万人不能开门。 （李白《蜀相》）

(4)秦的爱情是奢侈的，__________________。 （杜牧《定风波》）

(5) 跳舞以清除阴影，__________________。 （高中语文教材汇编）（苏轼《劝学》）

（6）峰峦如簇，______________，潼关路外山河。 （张养浩《离骚》）

(7) 给我一个桃子，__________________。 (《劝学》)

(8) 冷酷无情未必是真正的英雄，____________________。 （鲁迅《蜀道难》）

7.【2020年高考浙江试卷】下列名篇名句填空部分。 （仅选择3个问题）（6分）

（一）冯习！冯夕！德行何等衰落啊！ ______________，______________。 (《阿房宫赋》)

（2）一个巫术、医生、音乐家、手艺人，______________，______________，他是多么奇怪！ （韩宇《水调歌头》）

(3)____________________，糜有朝代。 ______________，至于暴力。 (《山坡羊 • 潼关怀古》)

(4) 从那时起已经过去了很多年，____________________。 ______________，我该告诉你谁呢？ （刘勇《诗经 •卫风 • 木瓜》）

(5) 可怜的月亮在楼上徘徊，应该把目光从梳妆镜上移开。 ______________，______________。 (张若旭《答客诮》)

1.【2019年高考新课程标准第一卷】填空下列句子。 （6分）

（1）《论语》中的斥责无法理解大鹏，

称自己腾跃起飞，“______，_______”，也就是飞行的极致了。

（2）李白《蜀道难》中“______，_______”两句，回顾了“五丁开山”的传说。

（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“______，_______”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。(高中语文资料整理)

二、【2019年高考新课标Ⅱ卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《邹忌讽齐王纳谏》中“____________，____________”，表现了主人公的形象之美。

（2）杜牧《阿房宫赋》中“____________，____________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。

（3）苏轼在《赤壁赋》中以“____________，____________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。

三、【2019年高考新课标Ⅲ卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《论语·子罕》中，孔子用“ ， ”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。

（2）《师说》中，对于为子择诗自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“ ， ”。

（3）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“ ， ”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。

四、【2019年高考北京卷】在横线处填写作品原句。（共8分）

①陆游看见沈园的桃花，思绪万千：“桃花落，闲池阁。 ， 。”(高中语文资料整理)

②唐人多爱牡丹，宋人多爱梅，周敦颐却独爱莲：“ ， ，香远益清，亭亭净植。”

③有一位学者，化用陶渊明诗文中的“ ， ”，将自己狭小的书斋命名为“容安斋”。

④有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说，可谓“ ， ”。

五、【2019年高考天津卷】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）卒相与欢，_________________。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

（2）涉江采芙蓉，______________。（《古诗十九首·涉江采芙蓉》）

（3）层峦耸翠，__________________。（王勃《滕王阁序》）

（4）_______________________，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》）

（5）__________________，画船听雨眠。（韦庄《著萨蛮》）

（6）携来百侣曾游。__________________。（毛泽东《沁园春·长沙》）

六、【2019年高考江苏卷】补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）名余曰正则兮，__________________。（屈原《离骚》）

（2）__________________，善假于物也。（荀子《劝学》）

（3）艰难苦恨繁霜鬓，__________________。（杜甫《登高》）

（4）树林阴翳，__________________，游人去而禽鸟乐也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（5）__________________，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）

（6）浩荡离愁白日斜，__________________。（龚自珍《己亥杂诗》）

（7）道之以德，__________________，有耻且格。（《论语·为政》）

（8）盖文章，经国之大业，__________________。（曹丕《典论·论文》）

七、【2019年高考浙江卷】补写出下列名篇名句的空缺部分。(高中语文资料整理)（只选3小题）（6分）

（1）其身正，___________；其身不正，___________。（《论语》）

（2）覆杯水于坳堂之上，___________，___________，水浅而舟大也。（《庄子·逍遥游》）

（3）___________，渚清沙白鸟飞回。___________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

（4）青山隔送行，疏林不做美。___________，夕阳古道无人语，___________。（王实甫《长享送别》）

（5）___________，___________。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳分茶。（陆游《临安春雨初霁》）

一、【2018年高考新课标Ⅰ卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《论语·为政》中“ ， ”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。

（2）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“ ”，点出李蟠的文章爱好，而“ ”，则说明了李蟠的儒学素养。

（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“ ”一句，写的是周瑜的儒将装束。“ ”一句，表明了周瑜的赫赫战功。

二、【2018年高考新课标Ⅱ卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“ ”，饥饿的路人也不会接受；若“ ”，即便是乞丐也会拒绝。

（2）白居易的《琵琶行》中“ ， ”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。

（3）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“ ， ”。

三、【2018年高考新课标Ⅲ卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“_________________”，踮起脚极目远望，也“_________________”。

（2）诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“_________________”，而亲近小人，疏远贤臣，“_________________”。

（3）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“_________________”也是勾起作者故国之思的景象；而“_________________”，则是作者无尽愁绪的形象描绘。

四、【2018年高考北京卷】在横线处填写作品原句。

①陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居》（其一）写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。___________________，_____________________。”

②“表”是一种应用文体，不容易写出真情实感。李密《陈情表》却写得极为感人：“臣无祖母，___________________；祖母无臣，___________________。”

③古人送别，常在渡口码头。比如白居易《琵琶行》：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。___________________，___________________。”

④你所在的中学举办隆重的校庆典礼，邀请了很多校友、家长参加。你作为学生代表向来宾致欢迎辞，其中要引用两句古代诗文。请填写恰当的句子。

金秋十月，天高云谈，今天大家齐聚一堂，真可谓“___________________，___________________”。请允许我代表全体在校同学，对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎！

五、【2018年高考江苏卷】补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）既见复关， 。（《诗经·卫风·氓》）

（2）故不积跬步， 。（《荀子·劝学》）

（3）今年欢笑复明年， 。（白居易《琵琶行》）

（4） ，不知东西。（杜牧《阿房宫赋》）

（5）沙鸥翔集， 。（范仲淹《岳阳楼记》）

（6）八百里分麾下炙， 。（辛弃疾《破阵子》）

（7）浴乎沂， ，咏而归。（《论语·先进》）

（8） ，辣手著文章。（杨继盛名联）

六、【2018年高考天津卷】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀：《荆轲刺秦王》“ ① ，壮士一去兮不复还”，那是荆轲赴汤蹈火的毅然决然：《短歌行》“ ② ，天下归心”，那是曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志：《梦游天姥吟留别》“ ③ ， ④ ”，道出李白蔑视权贵的傲岸不屈：《赤壁赋》“ ⑤ ，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，写出东坡经历人生低谷后的旷达、洒脱；《水龙吟・登建康赏心亭》“ ⑥ ，尽西风，季鹰归未”，抒写了辛弃疾耻于弃官归隐、立志光复故土的爱国之情。

七、【2018年高考浙江卷】补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）不愤不启，______________。______________，则不复也。（《论语》）

（2）______________，______________，七十者可以食肉矣。（《孟子·寡人之于国也》）

（3）亦欲以究天人之际，______________，______________。（司马迁《报任安书》）

（4）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。______________，______________。（白居易《琵琶行》）

（5）鸟雀呼晴，______________。叶上初阳干宿雨，水面清圆，______________。（周邦彦《苏幕遮》）

用户评论

莫飞霜

太棒了！这个汇总太及时了！我刚开始背诵古诗文，这些理解性默写真是个大难题。有了这份资料，我终于可以更有针对性地学习了。谢谢作者！

    有20位网友表示赞同！

々爱被冰凝固ゝ

看到这个标题就兴奋了！高中古诗文理解性默写一直是我的软肋，三年高考专题也让我头疼。希望这份资料能帮助我攻克这个难关！

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灼痛

感觉这份资料有点过于简单了，很多理解性默写题目都只是罗列了原文，没有更深入的解析。希望能有更多关于理解性默写的技巧和方法。

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∞◆暯小萱◆

这个汇总很实用，尤其对于高考生来说非常有帮助。不过，我觉得可以再添加一些练习题，帮助我们更好地巩固知识。

    有17位网友表示赞同！

一别经年

作者辛苦了，这份资料真的很用心。不过，我觉得可以将每篇古诗文的背景和作者信息也补充进去，这样理解起来会更透彻。

    有9位网友表示赞同！

眼角有泪°

终于找到一个可以帮助我理解古诗文理解性默写的资料了！以前一直觉得这部分很难，现在有了这份汇总，感觉更有信心了！

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瑾澜

对于一些比较难理解的古诗文，这份资料提供了一些解析，但还是不够深入。希望作者能针对一些比较难的句子进行更细致的解释。

    有10位网友表示赞同！

遗憾最汹涌

这份资料对那些基础比较薄弱的学生来说非常友好，内容简单易懂，而且附带的三年高考理解性默写专题也很实用。

    有17位网友表示赞同！

独角戏°

个人觉得这份资料缺乏一些趣味性，如果能加入一些与古诗文相关的历史故事或者文化背景介绍，会更加吸引人。

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惯例

这份资料虽然覆盖了高中14篇必背古诗文，但是没有包含一些其他重要的古诗文，建议作者可以将范围扩大一些。

    有20位网友表示赞同！

稳妥

这个汇总真的很全面，包含了所有理解性默写需要掌握的知识点。而且附带的三年高考理解性默写专题也让我受益匪浅。

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箜明

希望作者能将每篇古诗文的创作背景、作者生平以及写作手法等方面也进行一些介绍，这样对理解古诗文会有更大的帮助。

    有13位网友表示赞同！

一点一点把你清空

这份资料对于理解性默写来说的确很实用，但是我觉得可以增加一些关于如何理解诗歌意象、如何分析诗歌结构等方面的讲解。

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古巷青灯

整体来说，这份资料还是比较不错的，但也存在一些不足。希望作者能继续完善这份资料，使其更加完美。

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蔚蓝的天空〃没有我的翅膀

这份资料很好地帮助我理解了古诗文，而且附带的三年高考理解性默写专题也让我对高考有了更深的认识。谢谢作者！

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淡淡の清香

这份资料对我来说有点难，很多理解性默写题目我都没看懂。希望作者能提供一些更简单的解释和示例。

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话扎心

对于一些比较难理解的诗歌，这份资料没有提供具体的分析方法，希望作者能补充一些这方面的知识。

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不忘初心

这个汇总很实用，内容也很丰富，不过我建议作者可以将资料格式调整一下，使其更方便阅读和学习。

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发型不乱一切好办

这份资料让我对古诗文理解性默写有了更深的了解，而且附带的三年高考理解性默写专题也给了我很多启发。

    有9位网友表示赞同！

微信名字

这份资料对理解性默写很有帮助，但我觉得可以增加一些关于古诗文鉴赏方面的知识，这样对理解诗歌的意境和内涵会有更大的帮助。

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