大家好，如果您还对高中阶段孩子成绩普遍下滑的深层原因解析不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享高中阶段孩子成绩普遍下滑的深层原因解析的知识，包括的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

初中为义务教育，考试成绩分ABCD四个年级显示。目的是学习基本文化知识，为学生的德、智、体、艺、劳动技能打下坚实的基础，培养学生良好的习惯和基本技能。考试内容是最基础的知识部分。只要努力学习，一般都能取得较高的考试成绩。高中不是义务教育，所学的知识不再是初中所学的基础知识，而是一个庞大的知识体系，知识广度，知识深度。

高中学习不仅是学习知识，更是学习回答问题的能力，提高智力。因此，高中考试成绩绝对不应该与初中考试成绩进行比较。人生中最重要的两个选择是中考和高考。经过选拔，有的被淘汰，剩下的开始走精英路线。孩子们中考后分层，有的进入高中。进入高中后，一些精英的成绩开始下滑，让学生焦虑，家长担心。

我通过连续6年的调查了解，我校初三毕业后进入高中后也非常类似。

一、环境的变化。孩子到了新地方，无法适应新环境。尤其是农村孩子，从农村来到城市，很容易在突如其来的繁荣中迷失。

其次，放松心情。我想，经过初三的努力，终于进入高中，我可以松口气，休息一下了。甚至有人认为初中最后一刻努力就可以逆袭高中（有这种想法的孩子很危险）

第三，摆脱父母的控制，“走自己的路”。在初中，大多数学生都在父母的直接监督下。在高中，大多数学生远离父母，父母无法充分监督他们。孩子也获得了一段时间的“自由”，在“高压”的监管下变得足够自由。无论如何，他已经不知道该怎么办了。如果没有父母的安排、引导、命令，结果可想而知。

第四，用旧方法学习新知识。学习好的学生往往有更好的方法。初中掌握的方法已经取得了实际效果和成功，通常会带到高中。但高中的知识体系、学习要求、学习难度与初中完全不同，所以用旧的方法已经不实用了。

第五，高中的知识更深、更难。高中知识比初中难一年级以上。学习难度更大，要求更高，更注重逻辑思维和分析归纳能力。初中的知识都到点了，比较简单。

第六，高中教师的教学方法与初中教师不同。初中和高中教师的教学方法和要求明显不同。大多数初中老师都会一遍又一遍地教它。它相对简单且易于学习。高中老师没有那么多精力，还有教学任务。

第七，高中老师不能像初中那样严格。毕竟高中生都已经15岁以上了，从年龄上来说已经非常接近成年了。这个年龄段的孩子，知识和自我意识逐渐充实，不容易管理。初中生相对来说可塑性更强，更容易管理。

第八，学习方法需要改变。学生在初中学习时，采用的是背诵知识要点、记忆解题技巧和方法、题海战术、反复做同类型题。依靠聪明的学习，他们每次考试都取得了高分。到了高中，我仍然沿用原来的学习方法。知识点我都背下来了，书上的例题也能做。可是一做书上的习题我就不再知道怎么做了，一做试卷上的题就做错了。仅仅死记硬背高中知识是不够的。你必须理解、明确出题目的、找出出题陷阱、能推理、有一定的解题能力，而不是解决问题。

第九，个人自控能力要加强。进入高中后，我长大了，情感变得更加丰富，攀比的欲望也变得更强。这种比较不是学习或成绩的比较，而是个人穿着的比较。男生穿衣服重点看是否是名牌，而女生穿的不仅看名牌，还看服装款式、颜色的搭配。与异性交往不再是初中时的好奇心，而是情感碰撞的火花。学生之间的正常调整和更换同桌都会导致成绩下降。

经过我的调查，从我校毕业的初中生，到了高中第一册，往往成绩不理想，从第二册开始逐渐崭露头角，很多都会在高二上升很多名次，直到高考。

第一，农村孩子潜力更大，不至于过早被剥削。农村孩子几乎没有补课，回答的问题也比城市孩子少。虽然大多数城市孩子通过无限制的试题榨取了自己的全部潜力，而农村孩子在初中就使用了高达60%的试题。一旦你在高中快速完成过渡，掌握了方法，并努力，很多人就能突然崭露头角。

二是尽快完成角色转变。不忘历史，享受春天。认识到初中的优势现在已经没有了。毕竟初中是在全校数百人比较，而高中至少是以县为单位同台竞技。高考更是以省为单位，百万人同台竞技。

第三，大多数家长都在外地工作，初中时家长对他们的监督不多。高中时没有人监督也没关系。

有一种不好，叫妈妈认为你考的不好！

每次考试结束后，最着急的就是妈妈们。无论考试成绩如何，似乎很多妈妈都不是很满意。这是因为：

家长们已经习惯了孩子在考试中取得满分！初中的时候，很多科目拿满分看起来并不是太难，但是到了高中，对于大多数学生来说，你基本上想都没想。下面看看中考题和高考题的区别。你就会知道，两者根本不在一个水平上：总之，初中考试，给你一本书，你就能找到答案；总之，初中考试，给你一本书，你就能找到答案；在高中考试中，给你一本书，但你找不到答案。

父母都习惯做“好孩子”的父母！初中家长，尤其是考上重点学校的家长，对于孩子的优秀已经习以为常。他们是初中最优秀的学生之一。当这些优秀的学生进入一个新的群体时，他们会看到更多的优秀学生而排斥个人。一二三。但家长不知道别人的孩子有多好，所以只要排名不理想，即使孩子进步了，她也会认为是退步。

如果家长不能理性分析孩子的表现，给孩子贴上“不善于学习”的标签，可能真的会把孩子变成不善于学习的孩子。

有一种不好，叫暂时考的不好！

高中伊始，学生将面临一个转变。无论是学习内容、学习习惯、老师的教学方法等等，都需要适应。有的学生适应得快，有的学生适应得慢，有的学生适应得慢。有的学生能力强，有的学生能力弱。因此，进入高中后，差距就会逐渐出现。然而，差距有时并没有结果那么大！

例如，高一一般会考9门科目。如果这9门科目中的一门考不好，成绩和排名可能会发生很大变化，尤其是当学生之间的差距很小的时候。即使他们都考得很好，如果每个科目都落后其他同学5分，那么两个人之间的差距就是45分，而这45分在成绩和排名中会非常明显，但实际情况就是两个人的差距是45分。不一定那么大。

我们来谈谈家庭作业吧。高一写不完作业很正常。能力强、态度认真的人，可以很好地完成作业，一般学习成绩也较好。然而，有些学生没有时间兼顾两者，成绩可能会较差。这种情况，也很正常。但进入高二、高三时，随着学习内容的减少和学生学习态度的转变，高二、高三学生的差距可能会变小，部分学生可能会出现逆袭。

有一种不好，叫真的没学好！

一些学生到了高中，学习没有紧迫感，学习目标不明确。他们知道自己要参加高考。他们不知道自己将进入大学几年级。他们无法弄清楚自己的短期目标是什么。清除。遇到一点诱惑，就无法抗拒，学习态度很不端正；也有一些学生，一遇到困难，就会怀疑自己的能力，弄巧成拙，对学习没有信心。几次考试之后，他们就被打败了，我失去了学习的动力。

这样的学生在学习中确实会遇到困难。如果他们不能及时解决这些问题，他们可能会陷入绝望，最终成绩垫底。因此，家长和学生应该理性分析孩子成绩下降的问题，认真对待，不要盲目下结论。

总结语：

现在，孩子进入高中，老师不仅传授知识，更注重学生学习能力的提升；要教育学生树立正确的学习态度，把985、211作为学习目标。提高你的控制能力，养成良好的学习习惯，最大限度地提高你的学习成绩。

引导孩子尽早完成角色转变，适应新环境、新教师，适应新教材的要求，尽早摸索出一套适用、高效的学习方法。否则，他们在高一时就会落后，甚至在高二时就落后，这将直接影响高考和未来。