附件1 三亚市2018年高考备考工作计划 为备战2018年高考，积极响应新高考改革，进一步提高我市高中教育教学质量，制定本计划根据实际情况制定。 一、指导思想 在市教育局领导下，以一中为龙头，优化资源配置，创新工作思路，加强高考研究，提高备考效率，落实科学准备、智慧准备、人文准备三种结合，形成良性竞争。 努力在2018年高考中取得好成绩，促进我市高中教育均衡发展、分类发展、特色发展，提高我市高中教育教学整体质量。 二、具体措施 （一）结合我市实际情况，制定高考目标。 2018年全市高考目标是在2017年的基础上实现700分和本科学生数量和比例突破。重点高中要确保700分学生数量增加，让更多学生进入高级别类别； 普通高中应确保提高本科生入学率，允许更多学生进入文科670分以上的学生和理科610分以上的学生。 各学校要根据实际情况制定高考目标，实行目标管理。 任务要层层分解，目标落实到班级，责任落实到人。 制定备考计划，探索备考策略，全力做好高考准备。 （2）整合教学和科研力量，形成联合研究力量。 市教育科研培训机构要发挥组织、协调、指导、服务作用。 2017年12月底前，完成2017年高考情况、2018年高考目标及备战情况（特别是卓越培养情况）、2020年中考情况。 高考综合改革进展研究工作； 2018年5月底前完成2-3轮全市高考调研和质量分析工作。
充分发挥全市高考备考科目中心群作用，定期组织科目备考研讨会，实现科目备考信息和资源共享。 建立健全备考网络和备考协作小组，充分发挥各学校教务处、教研室、年级组、学科组的工作职能，调动全体教师教育教学的积极性，体现人文备考要求，高效完成各项备考任务。 （三）研究考试大纲，贯彻课程标准。 各高中学校要组织高中教师认真学习《考试大纲》和《考试须知》； 市教育研究培训院、市高考备考学科中心组要通过专题讲座、学术报告、教学研讨等方式，分析高考动向，把握高考动向，明确高考备考范围。考试，熟悉试题类型，确保高中教师“心中有纲领、心中有基础、眼中有人、心中有想法、手中有方法”。 ，把新课程理念转化为教育教学行为，落实到课堂教学中。 （四）实施有效教学，注重课堂实效。 各学校要高度重视落实学生学习的基本要求，鼓励学生“学会学习”。 在备考过程中，高中教师应将各科知识内容以大纲、试题安排等形式交给学生，充分发挥学生的主体作用，让学生学会读书，学会思考，学会发现问题、解决问题，努力展现思维过程，落实解题策略，达到一课一收获、一考一提高的备考教学效果。 （5）选择并编写试题，提高培训效果。 各学校在备考过程中，要精心挑选、编写训练试题，做到专业知识扎实、学科题目全面、实际问题面向学科。
培训中要抓基础——实行全面覆盖，抓主干——理清知识脉络，抓应用——理论联系实际。 同时，要加强培训成果的运用，跟踪结果，分析原因，引导学生学会自我评价。 （六）扶贫济困，实现全面提升。 各学校要加大人才扶贫力度，因材施教，分类指导，分级教学。 要制定尖子生辅导计划，实施“单果培育”； 要对尖子生、危急生、困难生等建立学习档案并跟踪管理，有针对性地防止“两极分化”。 要加强对学生的督导，对薄弱科目进行指导，查漏补缺，力争各科目跟上进步。 （七）关注个性化需求，精准服务学生。 各学校要重视特殊人才培养，加强辅导，强化技能训练，促进学生全面、个性发展； 注重学生心理素质和学习质量的培养，通过设立心理咨询室、配备专职教师等方式为学生提供心理服务。 提供咨询服务，缓解心理障碍，消除紧张情绪，减轻考试压力； 要加强学校卫生安全设施检查，为师生创造良好的学习生活环境。 三、工作要求 （一）统一思想，提高认识。 高考是我市基础教育的重要组成部分。 它是衡量我市教育工作的重要指标，关系到课程改革能否顺利推进。 因此，我们必须站在贯彻落实科学发展观的高度，充分认识2018年高考的重要性和紧迫性，进一步统一思想，明确高考目标，研究高考情况，适应高考形势。高考，赢取高考，有效备战高考。 工作项。
（二）明确考试准备职责，落实各项任务。 市教育局要加强高中学校行政管理，加强高中学生学籍管理，加强高中教学质量监控； 以一中为龙头，搭建沟通平台，定期发布高考信息，实现共商备考方案、共商问题、共享信息，推动全市高中学校备考工作，实现高考备考工作顺利开展。全市普通高中教育教学质量全面提高。 市教育研究培训院要把备战2018年高考作为本学年教研工作的重点； 针对高考新情况新问题，要加强高考研究，形成“重研究、重管理、重质量”的浓厚氛围，为学校提供有效指导和专业支撑准备工作； 按时间截止进行2017年高考分析、全市2018年联合高考模拟考试和质量分析，使全市2018年高考质量在2017年的基础上得到提高和新的提高突破。 高中学校方面，要加强对2018年高考备战工作的领导。 校长必须亲自办理，分管副校长必须详细办理。 教学办公室、教研室、高年级组、毕业班要分级办理； 要加强年级组和学科组的建设。 教师、班主任、学科教师四支队伍建设，深入沟通交流，为毕业生师生踏实工作，为师生工作、学习、生活注入更多人文关怀； 要充分发动教师、家长和学生，通过召开学生座谈会、组织教学开放日、开展家访等方式，充分发挥各自的教育优势，促进家校联动、师生合作、形成高考合力； 要始终关注学生的发展，激发学生的学习积极性和创造性，让他们变被动为主动，变苦学为乐学。 按时间点做好月考、模拟考试、全市联考和考试分析工作。
（三）完善评价标准，提高教学质量。 市教育研究培训机构要在原有评价标准的基础上，进一步探索评价各级高考质量的评价标准，建立有利于学校发展的评价指标； 各学校应制定有利于学校、教师、学生晋升的评价标准。 三位一体和谐发展评价方案及指标。 要充分发挥评价的功能和作用，以评价促管理，以管理促发展。 四、保障措施 （一）成立高考备考领导小组。 组长：吴平 常务副组长：方玉来 副组长：万慧 李海珍 成员：付源根、吴少平、陈泽海、陈振浩、张卓涵、罗永华、吴乃松、周培霞、王彦龙、詹荣辉，孙德禄，王令艳，杨先清。 领导小组负责审查批准备考工作方案，组织协调全市备考工作。 、为高考备考工作提供政策支持和物质支持。 领导小组下设办公室，办公室设在市教育研究培训院。 主要负责省内外高考信息的收集和交流，以及全市备考工作的统筹安排、具体实施和监督检查。 主任：万辉（兼） 副主任：李海珍（兼） 傅源根（兼） 罗宇 成员：吴戈、周阳、张艳玲、赵明铁、周康、朱云成、陈廷文、李岩、刘敏。 各学校还应成立相应的领导小组，制定有效的高考工作。 备考实施方案和操作性很强的备考工作计划。
（二）成立高考备考学科中心组。 1. 语文科目 张雪莲（一中队长）、郭刚（一中）、程丹（实验中学）、李荣霞（四中） 2. 数学科目（文学） ）龙云德（一中组长）、罗洪波（实验中学）、付国国（四中） 3.数学（理科）胡英华（一中组长） . 一中）、 4. 英语何向琼（一中组长）、、 5. 政治学系张冬梅（一中组长）、 6. 历史系常青（一中组长） 7. 地理系蒲国友（一中组长）, 8. 物理系兰俊勇（一中组长）, 9. 化学系张安峰（一中组长） 10.生物系杨树水（一中组长）、学科中心组负责举办学科高考备考研讨班； 负责学科研究和考试的总结和质量分析，指导备考工作
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