注重课堂精准指导
——市教师发展中心师资科研人员来棋盘中学指导中考备考
又到了高考季，为了更好地备战高考，5月12日上午，新沂市教师发展中心语文教研员金秀川、生物教研员闫昌珠、政治教研员冯玉宝、历史教研员孙炳山一行4人来到我校指导高三最后冲刺的备战工作。我校校长安勇、副校长孙登川、学术主任王勇、高三分管主任李海涛全程陪同并参与调研。
深入课堂聆听
上午第二、三节课，各学科教研室在校长安勇、副校长孙登川的陪同下深入课堂，聆听三（1）语文、生物班、三（2）政治、历史班的高考复习备考课。
讲座结束后，教研员与学科教师进行了深入交流，对中考准备、后期复习该学科给出了指导性意见和建议，助力中考。政治教研员冯玉宝还为高三学子们带来了一场精彩的讲座。
语言考试准备技巧
市教师发展中心教学研究员金秀川首先听取了高中语文备考组组长刘连新关于考后备考复习计划的汇报。随后他对课堂教学进行了点评：课前有作业点评和反馈，课上注重与学生的互动，课后关注边缘学生，能够从“短板”入手。随后，他结合语文组的汇报和新高考的情况，提出了以下建议：
1、距离高考不到一个月，要多注意基础知识（语言、写作应用题：错句、修辞、成语、模仿、标点符号等）。
2.深入钻研高考题型，总结出方法规律，用技巧搭建出题与答案之间的桥梁。加强对新高考地区题型的研究，以及今年实施新高考省份的题型研究，对新题型、高频考点题型进行分类整理，认真备考。
3、突出易得分点。建议整合备课组力量，分工协作，组织进行名篇名句的情景听写，有的放矢地取得效果。
4、加大文言文训练力度，重点抓好《宋史》、《明史》，市联考试题可在“中学学科网”选取使用。
5、狠抓论文复习训练，强调“三复习”（复习材料、复习情景任务、复习要求）的重要性，提出具体、明确的写作技巧，确保抓住基本点，同时要掌握不同的申请写作文体。
6.合理安排综合考试答题时间，训练学生使用规范的答题语言和文笔；加强学生考前心理辅导，增强学生考科自信心。
生物学考试准备技巧
市教师发展中心教研员闫昌珠听完课后，对徐敏老师的生物课进行了坦诚的评价：作为中考复习课的课堂模式比较合理，有测试成果展示、知识点复习拓展、解题方法指导、变异训练等；还有需要改进的地方，要精心挑选变异训练，提高课堂效率，深入挖掘问题。
随后我又与徐老师就高考备考策略等问题进行了深入的交流和探讨，徐老师对我下一步的备考进行了指导。
1、参照新课标，以大概念为先导，梳理重要概念，构建重点知识的思维框架。注重知识的起因，知其然知其所以然；注重概念内涵与外延的联系，教材越薄越薄，知识点记住得越少，避免“死记硬背”。
2、适当做模拟题，认真钻研往年高考真题。高考真题是精心打磨的产物，体现了对考试内容的缜密思考、对试题和答案的准确把握以及对学生水平的客观判断。通过认真钻研不难发现题目的轨迹，从而把握题目的难易程度，精选练习，将高考备考与高考无缝衔接。同时，引导学生反思自己做过错的练习，从中发现问题，回归课本，做到举一反三，运用于其他案例。
3、尽快完成第二轮专项复习，重点回归课本、考点、实验，抓住重点、核心知识点。同时，注重实验能力的提升，该掌握的知识点、通用方法都要强化，让学生在高考中“以定应变”。
4、重视学生考前心理辅导，关注学生心理健康，除了学习指导外，还应关心、鼓励学生。
政治学考试准备技巧
市教师发展中心教研员冯玉宝针对我校考试、学习情况，针对题型方向、知识构建、热点话题等进行精准指导：
1、注重知识的“结构化”：强化课本主线，理清主要知识点，把握知识点间的联系，突破块状知识的固化思维。
2、提高学生复习题的能力：注重不同难度情境下的复习题方法，注重如何解读题意，提高将信息转化为知识的能力。
3、题型预测：题型特点更倾向于复杂情景题材；题型趋势：主观题采用必修、选修4+2模式。
4.热点话题：聚焦建党一百周年、经济高质量发展、文化创新等。
5、练习选择：丢弃无效和低难度的题目，重点关注市场模拟题，并有选择地使用。
历史考试准备技巧
指导会上，市教师发展中心教学调研员孙冰山进行点评指导，强调高考考点的难度和方向，并给出指导性建议：
1、继续强化历史知识点记忆，要求学生每天朗读、背诵，不要拘泥于一章，坚持到高考，为高考储备知识，做到心里有粮，考试时不慌。
2.特别强调按照时间、空间概念对历史知识进行梳理，以巩固基本知识、提高关键能力为目标。教师对基本概念和历史现象的解读要准确、到位。
3.继续学习江苏省的自适应试卷，同时也要关注其他七个采用新高考的省份的历史试卷，让考生知道该考什么、怎么考，做到心中有数。
4、强调学生一定要在选择题上多拿分，针对选择题进行专项训练，总结不同题型的解题方法和技巧。选题要有代表性，多关注全国和山东高考题型，注重质量而不是数量。让学生分析，不要急于确定答案。重点在于分析、理解、推理和判断的过程，如何审题，提取有效信息，寻找关键词，分析要全面透彻。
5.考前务必进行适应性模拟训练，掌握时间的合理分配和利用，对历史论述题进行适当训练，答题规范，使用历史学科术语。
本次调研活动中，全市教研人员深入我校课堂，指导高三最后冲刺备考工作，解决了教师复习中出现的诸多困惑，增强了高考备考的针对性、科学性和实效性，具有很强的指导意义，为今后教研工作的开展和教学质量的进一步提升奠定了坚实的基础，助力我校在2021年高考中取得辉煌的成绩。
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