高一学子独立授课两堂课，培养孩子出色口才，家长必看策略
大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下高一学子独立授课两堂课，培养孩子出色口才，家长必看策略的问题，以及和的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
文：乐晨妈妈 | 排版：乐晨妈妈
最主要的是，他没有准备详细教案，上课的内容都是根据课件来讲，也就意味着所有要讲的内容都在他的脑子里面。
这不是他第一次完成这种作业了，初中的时候，他还脱稿讲过2节课。
很多同事和朋友们评价：“孩子口才这么好，是父母都是老师的基因导致的，以后老大可以继承我们的衣钵了。
真的是这样吗？我对比了一下大宝和二宝的成长经历，觉得大宝口才好，和爸爸妈妈都是老师有关系，但不是主要的因素。
原因无他，只因我家二宝，上幼儿园后只喜欢当观众。目前能够观察出来的，他动手能力还行，表达能力有待改进。
而小时候的大宝与他正好相反，大宝从小就喜欢拿话筒，喜欢站在台上。
到了高中复盘大宝的成长经历，发现这个喜好，其实一直没变。唯一不同的是，以前站在台上的讲稿，要么是老师给的，要么是我给他写的。
为什么同事们对他的讲课都给这么高的评价呢？因为我们很多大一的学生，要在台上展示作业，也有不少同学都是照着讲稿读下来的。
那么大宝的这种能力是怎么培养出来的呢？
01
大宝从上高一入学开始，就致力于选科必定选理科，而且是纯理科组合--物化生。
有了这个明确的目标，历史和政治类的科目，目标是通过考试就好。
高一课程有九门课，每门课都有作业。高一的数理化，知识点又特别多，也特别难。要想每天按时完成所有科目的作业，势必要天天熬夜。
而大宝，既然已经选定了要学理科，那毫无疑问的，有些科目的作业他就不写。比如历史课、政治课或者语文摘抄类的。
我当然希望他能认真完成每科作业，不过作业和成绩都是他的，他自己有安排，我们也没有办法一直干涉。
可唯独有一种作业，不分科目，他都很积极完成。那就是科任老师会给一个选题范围，会留出部分上课时间，让学生将讲台展示。
据大宝讲，这种作业每次报名的人都很少，因为这种作业非常耗时间，耗精力。
首先你要查找资料，确定选题。确定选题之后，你还要构思讲稿。
讲稿准备差不多之后，你还要制作ppt。这个作业的每一步都不容易完成，而且还是写完当天的作业后，才能去完成的。
大宝通常做这种作业的时候，都要熬好几个晚上加班加点，可谁叫他喜欢呢？
从初三的政治老师、历史老师、生物老师布置类似的作业开始，他就爱上了这种作业，每次都乐此不疲。
当然每次讲完课之后的各种好评，也让他更有动力去完成下一次的作业。
上了高中之后，他还是一贯如此。他甚至跟我讲，他超级爱学物理，以后当个大学物理老师，感觉也挺不错的。
说心里话，我和他爸爸从来没有希望，他以后也从事教师这个行业。总觉得他的性格和喜好，不像是会走教师这条路的人。
不过谈这些都为时过早，他才高一，以后的职场到底要从哪个方向发展，还要看他高考之后，学了什么专业。
即便以后不当老师，这种作业也挺能锻炼人的多种能力，多参与也挺好。那么他的这种能力和喜好是怎么一步一步锻炼出来的呢？
02
作为从教21年的老师，我个人认为，一节完整的脱稿授课，单以口才能力培养而言，需要具备上台的勇气、表达的流畅性、表达的感染力，表达的逻辑性等等。
这些能力的培养并不是一蹴而就的，是一点一点累积起来的。
大宝上幼儿园的时候就认识很多字，小班开始，就可以看纯文字的故事书。
他上幼儿园的时候，老师每周都会布置一个背诵作业，全体学生轮流参加。
他认识字，记忆力又好，每次背诵朗诵完成得都很不错。
幼儿园有国旗下讲话，升旗时主持人发言，表现好的小朋友机会就比较多。
朗诵的次数多了，站在台上表现的次数多了，慢慢地他很享受站在台上的那种感觉。虽然有时候练习讲稿挺痛苦的，但实话实说，确实挺锻炼他的舞台上的表现力。
那时候我就只生了他一个，比较有精力，也很花心思去培养他。兴趣班给他报了很多个，主持、唱歌跳舞、架子鼓，模特挨个来了一遍。
也没学出什么成绩，很多兴趣班都中途夭折了。可有句话是怎么说来的？人生走过的每一条路都不白走。
学过的这些课程都忘掉了，内化到身上的那些东西是没有消失掉的。
他就是喜欢站在台上，喜欢展示自己、喜欢讲课、喜欢辩论。
他的小学生活过得并不是很开心，围绕纪律问题，老师多次和我沟通过，而且很多时候老师评价他，总是习惯于给自己辩解。
习惯于跟老师争辩，不是所有的老师都会接纳。可任何事情都有两面性，和老师去辩论，参加学校的辩论会，回到家再和我争论，他表达的逻辑性与日俱增。虽然很多时候我都被气得半死。
上了初中之后，他的学校适应能力比小学强了很多，成绩也逐年提高。
人的转变当然不可能一下变得彻底，有时候上课，他偶尔会忍不住讲话，会被老师叫去谈话，也会忍不住要跟老师去辩论。
但终究他是有长进的，老师也很宽容，只要是演讲比赛、辩论赛，老师都会推荐他参加。这些机会都在不同程度上提高了他的表达能力。
高一是他从进入小学开始，最开心的两学期。他的成绩稳步提升，目前是他上学以来最好的排名。
可能是长大了，俗称的懂事了。成绩不错，好学且认真，科任老师都很喜欢他，在班级里和同学们相处也不错。
正循环之下，他变得越来越努力。内驱力开始释放，他可以把他从小到大的喜好，跟他擅长的东西结合起来了。
比如他喜欢物理，他又从小爱在台上讲话，所以选定了一个以后要当大学物理老师的目标。
03
回顾他的成长经历，我总结了一下，若是想培养小孩子的表达能力，或者说想要孩子口才好，要具备哪些要素？
一要有展示的环境和展示的机会。
得益于幼儿园时期，老师每周都布置的朗诵作业；得益于在幼儿园阶段，学校和老师经常举行的各类比赛，极大地锻炼了他在台上展示的勇气和信心。
没有人天生就会很多东西，能力的提高都是锻炼出来的。你只要观察一下，周围那些在台上不怯场的、大方自然的，肯定是锻炼的次数比较多，展示的机会比较多，才会越来越大方自信，表达流畅。
二是多读书对孩子永远都是受益无穷的好习惯。
现在很多家长都非常重视阅读，从小就给孩子讲绘本故事，这是一个非常好的习惯和做法。
很明显的，你脑子里面没有东西，你再怎么想讲，也是讲不出来的。
培养孩子好的阅读习惯，不只是能适应考试制度，更主要的是，心中有墨才能下笔如生，才能表达言之有物。
三是学会辨证地看孩子的“顶嘴”
我家大宝跟二宝反差很大。大宝口才好，任何事情跟他的意见不一致，他都要给你分析个一二三。
二宝小时候奶奶带他的时间多，性格比他哥哥也更为温和一点。被父母批评了，会流两滴眼泪，也会发小孩子脾气，但表达能力有限。
自小被带到外面的时间比较少，胆子也比较小。上了幼儿园即便老师给机会，他还是喜欢当观众。
我不是支持孩子跟家长顶嘴，不过一个喜欢争辩的孩子，往往是比较有想法的。
他要思考，要学着组织语言，要把他想表达的东西表达出来，才有资本跟父母争个123。
大宝今天站在台上脱稿授课，每次得到老师的好评，与他从小到大的成长环境和经历密切相关。
我和他爸爸都是老师，对他的口才表达是有帮助，但这个帮助很有限。最根本的是一个孩子想提高表达能力，父母要给他创造和寻找表达的环境，表达的机会，以及学会观察孩子喜好的倾向性，并加以重点关注和培养！
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用户评论
我家娃也高一刚接触演讲比赛，每次上台都紧张得不行，这篇文章真是太有帮助了！看来不仅要关注学生的逻辑思维，还要从小注重培养他们的表达能力。
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脱稿讲授，难度确实很大，估计这孩子平日里就很勤练习了。佩服小孩的天赋和毅力啊！但我也想问下，老师有没有给学生提供一些演练的机会呢？
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我当年高二的时候也做过类似的表演，脱稿的感觉真不好！总想着把话准备好，可最后还是慌乱得说不出重点来。其实我觉得，父母除了引导孩子练习，更重要的是给予他们鼓励和信心。
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现在很多家长过度重视分数，忽视了孩子的软实力培训。这篇文提醒了很多家长啊，希望未来家长们能更加注重培养孩子多样化的能力，让孩子在未来的社会更有竞争力。
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虽然学生脱稿表现很棒，但我觉得老师不应该过于追求这种形式主义的教学手段。孩子们需要的是理解和思考而不是为了完成任务而说一套话。
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我儿子现在也上高一了，这篇文章让他看了就更加坚定了练习口才的目标！希望将来他能像文中学生一样自信大方地表达自己的想法。
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我想问下这位学生的家长是怎么培养孩子的口才？我是个单亲妈妈，时间精力有限，很难给孩子提供足够的练习机会，心里经常感到焦虑...
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这篇文章写的太理想化了，现实生活中很多孩子根本没有机会去练习和参与类似的活动。而且每个孩子都有自己的特长和兴趣，强行让孩子学习演讲并不是最适合的方式。
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我倒是觉得这样的教学方式挺好的，学生脱稿讲授能锻炼他们的应变能力和表达技巧。这能帮助他们在未来的工作和生活中游刃有余。
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我觉得很多孩子的口才问题来自于缺乏自信。父母可以多鼓励孩子表达自己的想法，让他们在安全的环境下练习说话，这样才能提高他们的自信心和口才能力。
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老师真是太厉害了！能把学生引导到这样的程度确实令人佩服。这篇文章让我重新认识到优秀教师的魅力，也让我对教育有了新的思考。
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脱稿讲授确实可以锻炼孩子的胆量和临场应变能力，但我担心如果过度强调这种教学方式，可能会导致学生过于关注效果而忽视内容的深度和思考?
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孩子从小就参加演讲比赛，每次都是脱稿演讲。虽然结果很不错，但我觉得孩子表达欲望太强了，缺乏真诚的交流与互动，希望教诲孩子的是真情实感的沟通表达，而非技巧性的演说
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我儿子性格内敛，害怕发言在班上很少说话，老师说要培养他的口才能力，我很担心他会因此失去自信。希望各位家长可以分享你们的经验，让我能更好地帮助孩子克服这个难题。
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现在的教育理念真的是越来越偏激了！强调脱稿演讲难道不是为了让学生“说”得漂亮”吗？还是应该注重学生的思考和理解能力？
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我很同意这篇文章观点，家长的引导非常重要。从小就培养孩子的阅读和思维能力，多和孩子沟通交流，让他们在安全的环境下练习说话，这些都是很重要的。
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文章写的很好，提醒了家长们重视孩子的软实力建设。现在的教育确实应该更加注重学生的综合发展，而不是只盯着分数。 父母应给予孩子们更多鼓励和支持，帮助他们更好地成长。
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