元始一中韩永军老师：三十年耕耘，一心育人，初心不改。
大家好，关于元始一中韩永军老师：三十年耕耘，一心育人，初心不改。很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于的知识，希望对各位有所帮助！
01
常绿树
韩老师当班主任已有十三年了。她真诚地关心每一位学生，关注学生的身心健康，监督和鼓励学生进步，让学生凭借自己的力量成长。她是学生的良师益友，师生关系融洽，深受学生爱戴。
在三十年的教学生涯中，韩老师坚持学习，提高专业技能。认真学习教材，研究高考；不断改进教学方法，适应新课程和新高考；韩老师充分利用网络资源组织备课，善于利用多媒体手段实施教学；在课堂教学中，他以饱满的热情激发学生的学习热情；善于启发思维，让学生深度参与教学过程；他总共教过17个高中毕业班。其中，张鹏飞2011年高考数学、总分均名列五县第一，并考入哈尔滨工业大学直读本科、硕士、博士项目。
韩老师学科知识深厚，对高中数学研究深入，见解独到。例如，在平行与垂直立体几何的证明部分，在分析不同的问题时，韩老师总结了三个必做的辅助线，并阐明了各种证明。想法的严格格式和步骤；空间向量部分总结了法向量的简单求解和检验方法，以及判断二面角是锐角还是钝角的几何和代数方法。由于其方法得当、针对性强、效果明显，深受学生的喜爱。
韩老师连续十年担任学校数学组教研组组长，坚持教学科研，改进教师的教学方法和学生的学习方法。走出去，更新教学理念，学习外地先进经验；静下心来，在校内组织教学研讨会，分析教学方法、学习方法，改进教学方法，引导学生改进学习方法。近年来，元始一中数学系的教学能力和科研水平逐年提高，涌现出一大批优秀教师。我校2022年高考胜利中，数学成绩优异。
02
学生眼中的韩老师
1904班的学生这样说——
每次你问我们是否需要谈这个问题，我们又大喊大叫让你说话时，你总是微笑着说：“我还是要谈一下。”
我们一遍又一遍地重复错误，无法记住概念和混乱的公式。您一遍又一遍地耐心解释，提醒我们注意问题。
多少次我们碰壁，为数学伤心，多少次我们想放弃这门学科，但因为你们的坚持和耐心，我们一路坚持了下来。
您告诉我们“分数不低，但还可以提高”。
您安慰我们：“这就是我们现在的情况，您只是做了几个问题。”
我们都看在眼里、心里明白。虽然有时候我们不是很“听话”，你让我们记住的事情我们记不住，你让我们做的事情我们也懒得去数，但是你说的这些，我们确实已经记在心里很久了，我们不想让您失望。我们真的很喜欢你“讽刺地”告诉我们，“我也想告诉你这个。”
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用户评论
真的厉害！韩老师的这份对教育的热爱和学生的专注简直令人敬佩。这么多年来一直默默奉献，就是一种力量！
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我读过一篇关于元一中校风的文章，感觉校园氛围很好，看来和老师们的教学风格息息相关。认真踏实的教育理念，培养出优秀的学子！
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韩老师的故事令人感动，30年时光不容易，尤其是对于教师这个职业来说更是如此！希望他的学生们都能感受到他带给他们的这份真诚付出。
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现在很多老师都倾向于把学习变成数字指标，注重考试成绩，而韩老师这样潜心育人，用心去关爱每个学生的成长，实在是太宝贵了！
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其实现在的教育环境也不容易，但一些老师依然坚持初心，像韩老师这样。他们的努力和奉献是值得我们铭记的，也为其他教师树立了榜样。
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元一中不愧为老牌名校，培养出很多优秀的人才，我猜想一定是得益于这种潜心育人的教育方式，希望以后能更多地挖掘这类老师的故事！
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现在年轻人似乎更迷茫，其实很多时候我们需要的只是像韩老师这样能够真诚引导和引领，帮助我们找到方向。
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个人感觉有些学校注重学术成绩，而忽略了学生整体素质的培养。像元一中，重视道德修养、品性养成，这样才能真正培育出优秀的公民！
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我小时候在元一中学习过，虽然记忆不多，但对韩老师和他的教育方式印象深刻。他真的带给了我们很多启迪，感谢他！
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这个标题听着让人很难办，30年时间说长不长说短也不短，能坚持初心不改的老师真的很不容易，应该给予他们更多的认可!
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读了这篇文章，感觉韩老师身上有一种令人敬佩的精神力量，他把“躬耕”诠释得淋漓尽致！
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元一中的教育质量一直很高，看来和老师们这种奉献精神脱不了关系。希望未来更有一群像韩老师一样的热心师者，为孩子们撑起一片蓝天！
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其实现在教育确实挺压力大的，不少年轻老师在思想上受到冲击，很难坚持初心。希望能多学习借鉴像韩老师这样前辈的经验，保持初心!
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我记得元一中以前也是一个重点高中，不知道现在发展情况如何了？
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文章写的不错，很能打动人，但感觉还是缺乏一些具体的案例或者细节来更生动地展示韩老师的教学方式和对学生的关爱
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我觉得元一中这种潜心育人的教育理念非常重要，希望更多学校能够学习他们的经验！
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30年？太让人佩服了! 但是感觉有点过于理想化了，现实生活中教育真的很难纯粹，很多因素都会让人失去初心。
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韩老师的故事让我重新思考了什么是真正的教育使命。希望年轻人也能像他一样，带着一颗充满爱心和责任的心的去教育孩子们！
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