初中和高中物理能量和功
今天给各位分享初中和高中物理能量和功的知识，其中也会对进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
物理学中规定，当力作用在物体上，使物体沿力的方向经过一定距离时，就说这个力对物体做了机械功（简称“功”）。
2、做事的两个必要因素：
(1) 作用在物体上的力；
(2)物体沿力的方向移动的距离。
3、工作量计算方法：
定义：力对物体所做的功等于力与物体沿力方向移动的距离的乘积。
公式：功=力距离，即W=F·s
单位： 在国际单位制中，功的单位W：牛顿·米(N·m) 或焦耳(J)
1J的物理意义：1N的力，物体沿力的方向经过1m的距离所做的功为1J。
即：1J=1N1m=1 N·m
注：计算过程中，力F的单位：牛顿（N）；距离s的单位：米（m）；
4、机械工作原理
使用机械只能省人工或省距离，但不能干活。
机械做功原理是机械的重要规律，也是节能在机械中的体现。
5. 电源
功率的概念：在物理学中，单位时间内所做的功称为功率。
功率的物理意义：功率是表示做功速度快慢的物理量。
功率计算公式：功率=功/时间
符号表达式：P=W/t求导p=Fv（F的单位为N，V的单位为m/s）
功率单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳，时间的单位是秒，功率的单位是焦耳/秒。它有一个特殊的名字叫瓦特，简称瓦特，符号为W。这个单位是为了纪念英国物理学家瓦特而命名的。 1W=1J/s6，机械效率
机械效率的定义：有用功与总功的比值。
公式：
有用功（W有用）：克服物体重力所做的功W=Gh。
额外功（W extra）：克服机器本身重力和摩擦力所做的功。
总功（Wtotal）：机器上的电源所做的功W=FS。
总功等于已用功和额外功之和，即W总计=W有用+W额外。
7、“能量”的概念：如果一个物体有做功的能力，则称该物体具有能量。
摘要： 在物理学中，能量和功密切相关。能量反映了物体做功的能力。物体做的功越多，物体拥有的能量就越多。
动能：物体由于运动而具有的能量。
重力势能：物体因被举高而具有的能量。
弹性势能：物体因弹性变形而具有的能量。
当质量相同时，速度越大的物体，做功越大，说明其动能越大；当速度相同时，质量越大的物体能做的功越多，说明它具有较大的动能。
物体被提升得越高、质量越大，其重力势能就越大。物体的动能和势能可以相互转换。
8.内能和热量
内能：物体内部做不规则运动的所有分子的动能和分子势能的总和称为内能。
物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动越快，内能越大。
热运动：物体内部大量分子的不规则运动。
改变物体内能的方法：做功和传热。这两种方法相当于改变了物体的内能。
物体对外做功时，物体的内能减小；当外界对物体做功时，物体的内能增加。
物体吸收热量，当温度升高时，物体的内能增加；物体放出热量，当温度降低时，物体的内能减少。
所有能量的单位是：焦耳。
热量（Q）：热量传递过程中，传递的能量称为热量。 （关于物体含有多少热量的说法是错误的）
比热（c）：当某种物质每单位质量的温度升高（或降低）1时，吸收（或释放）的热量称为该物质的比热。
比热是物质的一种属性。它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的变化而变化。只要物质相同，比热就相同。
比热的单位为：焦耳/（千克·），读作：焦耳每千克摄氏度。
水的比热为：C=4.2103焦耳/(kg·)。其物理意义是：温度升高（或降低）1时每公斤水吸收（或释放）的热量。是4.2103 焦耳
热量的计算：Q吸收=cm(t-t0)=cmt升（Q吸收为吸收的热量，单位为焦耳；c为物体的比热，单位为：J/( kg·）；m为质量；t0为初始温度；t为后续温度）Q释放量=cm（t0-t）=cmt下降。
能量守恒定律：能量既不会被消灭，也不会被创造。它只会从一种形式转换为另一种形式，或者从一种物体转移到另一种物体。在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
9.内能与热机
燃烧值q：1公斤某种燃料完全燃烧所放出的热量称为热值。单位为：焦耳/千克。
燃料燃烧放出的热量计算：Qrelease=qm或Qrelease=qv； （Q释放的是热量，单位是：焦耳；q是热值，单位是：J/kg；m是质量，单位是：千克。），有时气体的热值可以通过下式计算： Q put=qv （Q put 为热量，单位为：焦耳；q 为发热量，单位为：焦耳/立方米；v 为体积，单位为：立方米。）
内能可用来加热和做功。
内燃机可分为汽油机和柴油机。它们的工作循环由四个冲程组成：吸气、压缩、做功和排气。在一个工作循环中，对外做功一次，活塞往复运动两次，曲轴飞轮旋转两次。
热机效率：用于做有用功的部分能量与燃料完全燃烧时释放的能量之比，称为热机效率。热机效率是热机性能的重要指标。
热机的各种损失中，废气带走的能量最多。设法利用废气能量是提高燃料利用率的重要措施。
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用户评论
这篇文章内容很全面啊！把能量和功的概念讲得简单易懂，还举了很多例子让我更容易理解。我对物理一直不太感兴趣，但读了之后觉得很有用，感谢博主分享!
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对，物理书上总是公式一大堆很难记住，这篇文章分析的就很透彻，尤其是把它们之间的关系搞明白了！做功需要能量这个观点我之前没想明白，现在看来确实如此。
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我觉得图画比较少啊，有些复杂的概念用图片解释更直观。比如说机械能和化学能的转化，可以用图像展示出来更容易理解。
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高中物理考试里做功和能量总算是考的核心了。这篇文章讲解得太棒了！希望能以后也有其他物理课程的科普，比如光学啊量子力学等等...
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我一直在想怎么高效的学习物理，看了这篇文章感觉受益匪浅！尤其是对于初学者来说，讲得非常清晰易懂。建议在文章底部加上一些练习题，让读者更好地巩固知识点。
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能量守恒定律真是太重要了，这个概念贯穿整个物理学体系。不过，我觉得对不同类型的转化和损失应该详细一点解释，例如摩擦力和空气阻力的作用等等。
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虽然文章写的很好，但我觉得对于高中生来说还是有些基础性的内容，能不能讲一些更复杂的应用场景呢？比如热力学的例子，或者用能量原理来分析社会经济现象等等。
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之前一直觉得物理学很抽象，看不懂这些公式。看完这篇文章，感觉好像有点明白了！能量和功的概念确实很有意思，可以用来解释很多生活中的现象！
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我觉得文章的逻辑还是比较清晰的，能很好地引导读者理解能量与做功的关系。不过，在讲解中的一些术语选择应该尽量贴近小学生的生活体验，以便更好地传达给目标受众。
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这篇文章太长了！我想要快速了解做功和能量的概念，希望以后博主能更注重篇幅控制，把重点内容突出出来。
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我感觉这篇文章不太适合初高中的学习。建议加入更多具体的案例和例子，这样会更贴近学生的实际生活经验，更容易引发他们的兴趣。
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文章讲得确实不错，但我觉得图文并茂会更好一点，毕竟图片可以更直观地传达一些概念，比如不同的能量形式的转化等等。
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我觉得这篇文章写的太难懂了！我读不太进去，需要用更加生动形象的语言来解释这些概念。比如可以用动画或者游戏的方式来展示能量和功的作用。
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感觉很多同学都不太重视做功和能量的概念，但是学习物理就是要打透这些基础。文章很有价值，希望同学们都能认真阅读理解！
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这篇文章让我眼前一亮！原来 energii 和工作之间有如此密切的关系，以前我对此一知半解，现在终于明白过来了！
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我觉得写这个标题的时候应该更加突出 "初高中物理" 的关键词让更多适合的同学看到。内容确实不错, 希望能够更新更多的科普文章帮助我们理解理科知识！
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物理学真的很奇妙！这篇文章让我想到了很多科学实验和生活中的一些现象，都离不开能量的转换和做功的概念。
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