激发课堂热情,引领教学方向——长实呈贡示范教学课展示
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激情课堂示范课
2022年9月22日,我校由初中数学骨干教师郭华才老师进行了《有理数的加法法则(第一课时)》场激情课堂教学演示。学校领导刘培、刘培书记、常务副校长李慧桥出席活动。初中数学组及全体新生老师参加了本次活动。
激情班
郭华才老师的《有理数的加法法则(第一课时)》课从两个同号数相加和两个异号数相加两种情况出发,引导学生探索每种情况下的加法规则。课堂上,郭老师首先向同学们讲解了激情课堂、快乐学习的重要性,并给同学们一段话:“创造一个用激情燃烧的天堂,净化心灵,培养激情,用激情传递激情,用激情激发激情。” ,并充满激情地领导。”热情。热情是对他人的尊重。激情是一种投入、一种境界、一种精神。”
教师和学生在整个课堂上都有充分的活动。学生深入思考,积极交流讨论。在探究的过程中,学生学会用数学思维来思考和表达,提高了抽象能力。
紧接着,郭华才老师进行了激情教育培训。他主要进行了以下几个方面的培训:
一、激情教育的必要性
从心理学的角度来看,激情可以增强自信心,激发灵感。当人处于激情状态时,就会处于兴奋状态,能够表现出生命最大的张力,从而最大限度地提高工作和学习效率。
二、激情教育实践
一是作为激情教育的实施者(一线教师)要有激情;二是通过教师的激情点燃学生的激情,打造激情校园。
三、教师如何营造激情课堂
郭华才老师说:教师要有内在动力;学会用激情感染学生,营造愉快和谐的教学氛围。
没有个人的实践,就没有深刻的反思,没有深刻的反思,就没有扎实的进步。此次活动的开展,不仅为骨干教师的进一步成长提供了培训平台,也为青年教师创造了观摩、学习、交流、研讨的机会,促进了我校青年教师的专业成长。
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相关问答
答: 长实呈贡学校通过设计生动的教学方案和丰富多彩的教学活动,将激情播撒到课堂之中。比如,他们会结合当下的热点话题或社会热点进行讲解,或者利用科技手段增加课堂趣味性,让学生更主动地参与进来。这可以激发学生的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。
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答: 此外,长实呈贡学校老师还会以身作则,用积极向上的态度和充满活力的教学方式来感染学生,鼓励他们勇敢追梦、敢于创新。这样的示范效应能够引导学生形成良好的学习习惯,让他们在未来的学习道路上能够更加自信、更有动力。
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答: 激情课堂示范课注重互动性和实践性,通过分组讨论、角色扮演等活动形式,让学生在参与其中获得知识的同时还能锻炼团队合作精神和解决问题能力。
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答: 同时,示范课还会结合最新的教育理念和教学方法,不断探索新的教学路径。比如,他们会将传统课堂学习与互联网平台相结合,利用线上资源来丰富课堂内容,使学生的学习更加全面且具有时代感。
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