重大改革：高考“强基计划”、体能测试纳入考核
其实重大改革：高考“强基计划”、体能测试纳入考核的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解，因此呢，今天小编就来为大家分享重大改革：高考“强基计划”、体能测试纳入考核的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
今年将实施高考。
根据教育部规定，从今年开始，将在部分“一流大学”建设高校开展基础学科招生改革试点，这就是“强基计划”！
央视新闻相关报道
特别需要指出的是，“强基计划”与原来的“自主招生”相比，有着颠覆性的变化。
看下面的图表。国内36所顶尖大学“强基计划”招生信息中，“体测”将成为“考试形式”，纳入综合评价流程。
上图来自“独选在线”vxgz账号
什么是“强基计划”？
与以往的“自主招生”相比，“强基计划”更加强调考生的综合素质，主要选拔“有志于服务国家重大战略需求、综合素质优秀或基础学科拔尖的学生” ”，专注于数学。物理、化学、生物、历史、哲学、古代文学等相关专业安排招生。
以下三类考生符合“强基计划”选拔要求：1.高考成绩优秀，2.学科竞赛银牌+高考成绩优秀，3.学科竞赛获奖+高考优秀结果。
“强基计划”将考生的高考成绩（不低于85%）、大学综合评价和综合素质评价折算成综合成绩，按照从高分到低分的顺序录取，体现对学生更加全面的考核。
各所大学体质测试的标准是什么？
据媒体报道，我们为大家整理了实施“强基计划”高校“体质测试”的具体内容。
武汉大学
体育测试项目为中长跑（男子1000米跑，女子800米跑）和立定跳远，按照《国家学生体质健康标准》（高中毕业生考核指标）执行（见详情见附件），所有候选人均须参加。其中一项考试不合格的，取消参加综合能力考试的资格。因身体原因无法参加体测的考生须提供相关证明；因故不能参加体检的考生，须凭病历向县级以上医院申请延期考试。入学后，须在新生注册前参加考试，考试合格后方可申请。新生注册手续。
附件：《国家学生体质健康标准》（高中毕业生评价指标）
山东大学
体能测试计划及结果用途：
我校组织考生参加体能测试。测试内容为：50米跑和立定跳远。考试成绩不计入学校考试成绩，考试不及格的学生不予录取。
兰州大学
运动素质测试计划及结果使用方法：
运动测试内容：（1）药球投掷。 (2)坐着时身体前倾。 (3)立定跳远。
申请免考须知：学生因残疾无法参加体育考试的，须填写《免予执行兰州大学体育测试申请表》（以下简称《免体测申请表》，见附件），并提供三A级体检证明医院（或残疾证明）。考生须在规定时间内携带身份证原件、《免体测申请表》原件及三甲医院体检证明（或伤残证明）原件来我校现场核查。经审核同意后，方可免除体格检查。要有资格。
成绩使用方法：除非经兰州大学批准免试体测，体测不合格或未参加体测者不予录取。
中央民族大学
体能测试计划及结果用途：
进入面试的考生必须参加我校组织的体能测试。考试成绩将作为最终录取的重要参考。考试不及格者将不被录取。
测试项目：体重指数（BMI）、肺活量、坐位前屈、立定跳远、男生引体向上、女生1分钟仰卧起坐。评分标准参照教育部颁布的初高中毕业生评价指标《国家学生体质健康标准(2014年修订)》。
西北工业大学
参加考核的考生必须参加我校组织的体能测试。学生仅限于六个测试项目中的三个（选择后不能更改）。其中两项及以上考试成绩未通过者，不予录取（考试方法详见附件1）。资格标准按照《初高中毕业生体质测试评价指标《国家学生体质健康标准(2014年修订)》执行。
测试项目：体重指数（BMI）、肺活量、坐位前屈、立定跳远、50米跑、男生引体向上/女生1分钟仰卧起坐。
华东师范大学
体育考试：体育考试科目为肺活量、坐位前屈、立定跳远。测试标准参照高中生体质标准。参加我校强基计划体育考试的考生必须在考试期间购买“人身意外伤害保险”，并在考试当天提交保险凭证原件。考生因身体原因无法参加体育考试的，须填写《免体育测试申请表》，并提交《报名表》扫描件、三甲医院证明扫描件、体检证明学校考核时间前一周，中学开具的考生学历符合教育部相关要求的证明扫描件（须签名盖章）发送至我校招生邮箱。经我校审核同意后，可免参加体格检查。考生报名参加面试时须携带上述相关材料原件备查。未经申请不参加体育考试的考生，将被视为自愿放弃我校强基计划录取资格。
学校以面试考核结果作为学校考核结果。未参加学校评估的考生不能被录取为强基项目，并将被视为自动放弃强基项目资格。
国防科学技术大学
体能测试项目包括50米跑、立定跳远、1000米跑（男子）或800米跑（女子）。根据《国家学生体质健康标准》相应项目高中生标准，考生三项体测平均成绩必须达到60分。不参加体测的考生将被视为放弃我校强基计划录取资格。
中国科学技术大学
体能测试计划及结果用途：
考生必须参加我校的体能测试，包括50米跑、坐姿前屈、肺活量测试。未参加全部体能测试项目或任何一项测试不合格的考生，不予录取。根据教育部《国家学生体质健康标准(2014年修订)》号文件规定，考生参加上述体测项目的资格标准为：50米跑（男子：9.2秒；女子：10.4秒）；坐姿前屈（男性：3.2厘米；女性：5.5厘米）；肺活量测试（男性：3000毫升；女性：1950毫升）。因身体原因无法参加体能测试的考生，须提供三甲医院出具的证明。我校将根据情况安排补考或免试。
浙江大学
体能测试项目包括身高/体重（BMI）、肺活量、立定跳远、坐姿前屈、50米跑等。体测结果将作为录取的重要参考。体检不符合我校要求者，不予录取。
中国人民大学
学校考试将于8月4日前举行，包括专业考试和体育考试。各专业具体时间、地点、考试形式、成绩换算方式均以《测试指南》为依据。 （学校考核工作方案可能根据北京市疫情防控情况进行相应调整，届时另行通知。）
1、专业考试考察考生的综合素质、分析问题、解决问题的能力和创新思维，以及专业相关领域的学习兴趣和发展潜力。考生的综合素质档案将作为参考材料。考核形式为笔试和面试，考核范围不限于中学课程大纲。面试采用专家和考生“双随机”抽签的方式，整个考试过程进行录音、录像。
2、原则上所有入围校考的考生均须参加体能测试。测试项目为肺活量、立定跳远、50米跑。
综合成绩中，高考成绩（不含任何政策加分）占85%，校考成绩占15%。学校考试成绩=笔试成绩+面试成绩。体能测试成绩将作为录取的优先标准之一。
东南大学
运动测试。体育考试为及格考试，不计入学院考核总成绩。未达到及格要求的考生，不再参加后续综合能力测试。具体测试计划详见附件。
1、测试时间：2020年7月29日。
2、测试项目：立定跳远、50米、坐姿前屈。
3、资格标准：按照初高中年级相应标准《国家学生体质健康标准》评定成绩。考试成绩60分以上为合格。具体资格标准为：立定跳远（男子205厘米、女子150厘米）、50米（男子9.2秒、女子10.4秒）、坐式前屈（男子3.2厘米、女子5.5厘米）。从3 个运动项目中选择2 个进行测试。如果通过1 项测试，则运动测试通过。
4. 参加人员：所有入围强基项目的考生均须参加体育考试。
5、考试组织：按照普通高等学校体育教育专业统一考试的有关规定执行。整个测试过程被拍摄下来。
6、考试成绩的使用：体育考试不计入总成绩。体育考试不及格的考生将被取消参加强基计划后续考试的资格。
7、其他事项：考生在考试期间需购买个人“人身意外伤害保险”，并在考试当天查验保险单据原件，否则将无法参加考试。考生因身体原因可以申请推迟体育考试。填写附件《暂缓参加东南大学强基计划体育测试申请表》，由中学负责人签字审核，并提交三甲医院证明。经东南大学同意，考试可以延期。体育补考安排另行公布。补考不合格的考生，将不参加最终资格认定。
上海交通大学
运动测试
体能测试项目包括身高体重（BMI）、肺活量、坐位前屈、立定跳远、1分钟跳绳等。体能测试结果作为综合成绩排名的依据。无故缺席体检的考生，将被取消录取资格。具体测试方案见附件。
吉林大学
体能测试包括坐位、前屈和跳绳。
确认录取名单
对于第一类考生，我校根据考生填写的志愿以及相关专业强预科招生名额，按照综合成绩从高到低的顺序确定强预科预录取名单。省份。同等情况下，体能测试成绩良好的考生优先考虑。
中国农业大学
体能测试：测试项目包括身高/体重（BMI）、肺活量、立定跳远、坐姿前屈、50米跑。学生因病或残疾向学校申请免体能测试的，须提交三级甲等医院的证明。
确认录取名单
同等情况下，根据体能测试结果优先。
北京理工大学
体育考试为标准考试，项目为：立定跳远（男）、仰卧起坐（女）。体质测试不合格者，不予录取。
注：因身体残疾、受伤等客观原因确实无法参加体检的考生，可申请免试（体检前需向我校提供有效证明）
北京大学
体育考试：我校将对入围考生组织体育考试。测试项目包括：身高体重指数、肺活量、坐位前屈、立定跳远、仰卧起坐等。体育考试成绩优异的考生，同等条件下优先录取。
北京航空航天大学
体能测试计划及结果使用方法
所有考生均须参加体能测试，体能测试成绩作为录取的重要参考。无故不参加者，视为放弃我校强基计划资格。因身体原因无法参加体能测试的，须提交相关证明。经我校批准后，可不参加体能测试，成绩按60分计。详情请见《北京航空航天大学2020年强基计划招生体质测试方案》
清华大学
体能评估将以体能测试的形式进行。体能测试项目包括：身高、体重、肺活量、台阶运动测试、坐姿前屈、立定跳远。
大连理工大学
体质测试：重点检查学生的身体素质。这是一个标准测试。如果学生不符合标准，面试结果将无效，并被拒绝录取。每人必须完成两个项目测试，其中立定跳远是男女生的必考项目。另外，男生可以选择健身球或引体向上一项，女生可以选择健身球或一分钟仰卧起坐一项。
华中科技大学
运动测试：测试包括立定跳远和50米跑两项。考试评分依据《国家学生体质健康标准》（2014年版）高中生标准。
厦门大学
体育考试：体育考试包括立定跳远、坐姿前屈、引体向上（男子）、一分钟仰卧起坐（女子）。体育考试成绩按照《国家学生体质健康标准》（2014年版）相应项目高年级组标准。笔试和面试成绩相同的，以体测成绩较高者优先。但未按我校要求参加体检的，其笔试、面试成绩将视为无效。
中山大学
考生需参加我校组织的体育考试，考试科目为50米跑。体能测试不接受延期或补考申请。
考生因特殊情况无法参加50米项目的，须在考核前3个工作日申请变更考试项目。经学校批准后，可以测试以下项目： 男生：引体向上；女生：1分钟仰卧起坐。
体能测试合格标准如下：
考试成绩不计入学校考核总成绩。体检不合格的，我校将不予录取。
原则上不接受免除体能测试的申请。考生确因身体疾病、意外伤害等特殊情况无法参加考试的，须在考核前3个工作日提出免试申请，并附相关证明（三甲医院证明、证明复印件）身份证正反面等）并发送邮件至zsbadmission@mail.sysu.edu.cn，经学校同意后可免试。
学校考核工作方案可能根据当地疫情防控情况进行相应调整，届时另行通知。
南开大学
体质测试包括：身体形态、功能等基本素质测试，测试结果是学校考核的重要参考。笔试、面试折算的学校考核成绩与高考成绩（不含任何政策加分）相同时，体质优先录取。那些考试成绩较高的人。
电子科技大学
考生必须选择第1项（立定跳远）或第2项（引体向上（男生）/仰卧起坐（女生））中的一项进行体能测试（测试详情见附件《电子科技大学2020年强基计划体质测试细则》）。考生确认体能测试项目后，不得更改。体能测试成绩不计入总成绩，但作为录取的重要参考。
今年是“强基计划”实施的第一年。我们希望新办法能够真正推动高校招收注重全面发展的学生。
作为体育行业的从业者，我也希望各个年龄段的公民能够更加重视体育锻炼。
让我们一起努力吧！为了更好的生活而奋斗！
根据媒体报道综合整理
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用户评论
这终于来了！我一直觉得现在的教育制度太注重书本知识，忽略了学生的全面素质发展。把体质测试纳入高考考核能促进学生身体锻炼和健康习惯的培养，这对他们的未来发展更有好处!
有12位网友表示赞同！
说实话，我对这种“强基计划”一直不太感冒。高考本来就已经很压迫了，现在还要考试体质？这岂不是增加了学生的负担？他们应该把精力集中在学习上，而不是浪费时间和精力去准备这些测试。
有19位网友表示赞同！
我觉得“强基计划”是个不错的尝试，至少能引导学生关注身体健康。毕竟，一个人学习成绩好但健康状况不好也无法持续进步。不过，体质测试的实施应该慎重考虑，避免被简单量化的指标影响到学生的整体发展
有9位网友表示赞同！
高考压力本来就很大了，现在又增加了体质测试，这真是多此一举啊！很多学生身体素质本身就不怎么样，还要赶快准备考试，岂不是更加累？我觉得教育改革应该从根本上解决问题，而不是增加额外的负担。
有8位网友表示赞同！
支持“强基计划”！高考应该全面评估学生的综合能力，体质测试可以反映一个人的健康素质和生活方式，这对于未来的发展非常重要。希望这项改革能真正鼓励学生关注身体健康的同时，也能提高高考的公平性
有6位网友表示赞同！
我觉得这次改革很长远地眼光啊。现在的社会竞争激烈，除了学习能力，健康的身体也是一项重要的“资本”。把体质测试纳入考核，能激励学生从小注重锻炼和养身，对未来的发展更有益。
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我挺担心这项改革会让一些本来成绩就不错的学生因为体质水平不佳而损失机会。毕竟高考已经非常看重考试成绩了，加上新的指标可能会加剧学霸之间的竞争压力。( )
有15位网友表示赞同！
( ) 应该根据学生的实际情况评估体质测试的影响幅度，避免给某些学生造成不公正的待遇。我们更应该关注的是如何构建一个能够帮助所有学生全面健康发展的教育体系。
有12位网友表示赞同！
我觉得这项改革很有必要，因为现在的教育模式过于强调书本知识的积累，忽略了学生的个性发展和身体素质的锻炼。希望“强基计划”能真正有效地促进教育公平，帮助更多学生获得健康成长的机会。
有5位网友表示赞同！
( ) 如果体质测试的考核方式比较简单粗暴，可能会让孩子们产生学习压力之外的新型负担，甚至为了迎合考试指标而牺牲了本来该享受的童年快乐时光。<br>
有13位网友表示赞同！
高考已经足够复杂了，现在再添加这项测试会给学生和家长带来更多负担。我觉得教育体制更应该关注学生的个体差异，而不是一刀切地要求所有学生都符合某个标准。( )
有19位网友表示赞同！
我希望“强基计划”能真正起到加强基础教育的作用，而不是把重点放在体质测试上。提升学生的学习能力和综合素质才是最重要的目标。
有8位网友表示赞同！
从长远来看，“强基计划”还是一个不错的方向。只有注重学生的全面发展，才能培养出更加优秀的人才。希望这项改革能够得到有效的执行，为教育事业做出积极贡献！
有16位网友表示赞同！
感觉这个“强基计划”是不是有点过于理想化？实际操作起来会遇到很多困难，比如如何保证体质测试的公正性和有效性？如何避免一些学生因为身体条件不足而被误判？这些问题都需要认真对待。
有18位网友表示赞同！
我觉得“强基计划”是一个值得探讨的方向，但具体实施方案还需要更加完善。希望能看到更多针对性的举措，比如改进体质测试的方法，加强对学生的健康教育和心理干预。
有18位网友表示赞同！
我一直觉得教育改革应该注重人性化，而不是一味追求标准化。把体质测试纳入考核可能会加剧学生之间的竞争压力，不利于学生身心健康的发展。我希望教育体制能够更加灵活多样，鼓励学生个性发展。
有8位网友表示赞同！