“一块屏幕改变命运”成为话题前后：云南禄劝一中的高考突围2021禄劝一中录取分数

2018年，名不见经传的云南昆明鹿泉彝族苗族自治县第一中学（以下简称“鹿泉一中”）因两名学生考入清华、北大而突然走红，教室里一道“改变命运”的画面突然火了——这两名学生所在的网络培训班，通过网络“走进”了远处名校成都七中的课堂。电缆和屏幕，也寄托了鹿泉一中师生的期望。

十多年前，鹿泉一中因招收学生不满，办学规模和办学质量遭遇瓶颈。今天，一些优质学生回来了。这一切的变化，始于2006年鹿泉一中开设网络培训班。

见证了县里教育发展、拥有24年教学经验的董家伟是鹿泉一中三年级网课的年级组长、英语老师。他告诉南都、N视频记者，学生成绩的提高自然离不开学生、老师、学校的共同努力。不过，自从学校开设网络培训班以来，学校的高考成绩一次次突破，让大家看到了县中学的学生也可以有美好的前景。

曾经对招生不满意

“这就是县里的‘凹陷’。”

回忆起本世纪初县中学的招生情况，鹿泉一中副校长杨锦荣仍对当时的困境记忆犹新。虽然当时他不在学校任教，但“全县所有学校都面临这个问题”。

据云南省政府官网显示，1985年鹿泉彝族苗族自治县成立时，全县农民人均纯收入仅为142元，是“财困、民困”的典型例子。 ”。鹿泉打赢脱贫攻坚战之前，“上学的山路常有雾气，回村的小路都是树木。出门时，清晨的阳光温暖着我冰冷的脸，回来时，晚上下雨了，衣服都湿了。” 像这样的艰辛求学路数不胜数。。

留不住优质生源也成为鹿泉当地高中面临的问题。 “能走的都走了。”鹿泉一中三年级网课年级组长、英语老师董家伟告诉南都记者，十多年前，成绩最高的学生全县中考中“前一百名、前二三百人都想出国，选择去昆明市上学”。一些经济条件较好的家庭也在想方设法送孩子去省会城市读书。

当时，昆明市区的学校在学生的软硬件条件上更具优势。 2008年，董家伟考入鹿泉一中任教时，学校刚刚搬迁新校区。电脑还不常见，投影仪投射到黑板上的字都是“灰色”的，费了好大力气才看得清楚。董嘉伟苦笑说，这可能还是“别人捐献的那种”。当时，昆明市区较好的学校硬件设备已与发达城市基本同步，教室配备了电脑、电子屏幕。

在招聘师资方面，鹿泉一中的吸引力还不够。杨锦荣告诉南都记者，昆明市区的学校更受“985”、“211”院校毕业生的青睐。多名教师来自北京师范大学、华东师范大学等著名师范院校。鹿泉一中虽然也有省外教师，但师资来源主要是本地师范院校。

那些年，鹿泉一中在办学规模和办学质量上都遇到了瓶颈。鹿泉是昆明市的一个人口大县。 2005年，鹿泉一中计划招收6个班，但有2个班未能招收学生。学校占地17亩，教学面积仅10亩，总资产超过2000万元。高考通过的学生只有20多人。当时，每个班有600至700名学生，“一流”率一直只有4%至5%，“包括本科生的比例”。杨锦荣坦言，“在原来的基础上做一些改进，感觉很困难。”

学生的高考成绩也很难实现突破。 “当时我们学生的最高分只有500多分，想要取得高分是很困难的。”董嘉伟告诉南都记者。公开资料显示，在此之前，该校学生上一次考入清华大学是在1982年，上一次有学生考入北大是在1987年。

从县城到清北

时间来到了2018年，在这所名不见经传的山区学校里，有两名学生分别考入了清华大学和北大。他们教室里的一块屏幕，通过网线与遥远的著名成都七中的教室相连，“改变了他们的命运”，也引起了人们的关注。

“现在我们学生的成绩能达到600分、700分。” 董家伟自豪地告诉南都记者，这样的成绩并不是昙花一现。近年来，学校高考成绩显着。

2019年，学校文科在线培训班取得重大突破。考生李卫国以666分创下全县文科高考历史新高，考入清华大学。 2020年，学校理科在线培训班打破鹿泉高考历史记录。考生曹轩以714分的成绩考入北京大学。 2021年高考，鹿泉一中600分以上的学生30人，本科生616人，本科生173人。 2022年高考，鹿泉一中27名学生成绩在600分以上，131名学生被网上录取，1名考生被北京大学录取。

回忆起刚进入高中校园时的自己，李卫国对南都记者直言，“清北”是一个“不敢想”的遥远地方。虽然第一次期中考试，他考了第一名，但当时他仍然认为“清北和自己还有很大的差距”。

文科考生的突破成绩似乎早在学校首个网络文科班高考时就已经埋下伏笔。

2014年，鹿泉一中首届文科在线培训班参加高考，取得了惊人的成绩。 “那个班的文科班非常优秀，当时全县600分以上的学生有13人，这个班有9人。而且班里的学生全部都是本科学历。” ，只有两人三度以上，其他人都是二度以上。”董嘉伟现在回忆起来，仍然充满自豪。

但事实上，2011年成立之初，该班还面临着“人手不够”的尴尬局面。董家伟向南都记者介绍，当时很多学生和家长都更喜欢学理科。学校原本招收网课学生118人，其中理科和文科班学生59人。报到当天，文科班只有42名学生”，“其他人都去读理科了。”直到三年后高考成绩公布的那一天，大家才意识到文科班艺术类考生也可以这么优秀。

从此，文科和理科受到了学生和家长的同等重视。学校成绩的突破也向大家表明，在县城中学任教的学生可以有一个美好的未来。

如今，一些优质学生也陆续返校。特别是对于当地普通家庭来说，孩子不出县城就可以接受良好的教育，可以减轻家庭不少经济负担。

“省会城市和县城的消费水平肯定有很大差距。”杨锦荣告诉南都记者。国家对县城学校的各项奖励补贴政策也让学生得到了实实在在的优惠。

未来被屏幕“改变”

所有这些变化始于2006年。

当时，学校正处于发展瓶颈期。校长刘正德和时任鹿泉县教育局领导前往全国名校成都七中，大胆引入网络教学。通过直播，学生们全天候跟随成都七中的课堂，一起听课、一起做作业。

借助“前端”屏幕，并不意味着一劳永逸，“后端”老师也不能“停战”。第一个难点是调整学生的心态。 “先磨掉他们‘不切实际’的自信。”董家伟告诉南都记者，这些留在县城的学生初中成绩都很好，所以“每天都会得到老师的表扬”。面对高中课堂上老师语重心长的话语，他们“总觉得老师在说别人，而不是自己”。为了调整学生心态，网课老师决定让学生与成都七中同步考试。

“很多人考试后都会哭。” 当学生认识到自己与成都七中学生的差距时，老师们开始“重建信心”。 “考试得多少分并不重要，考试更多的是查漏补缺。” 董家伟鼓励同学们。

成都七中学生成绩差距最大的是英语和数学，这也成为“前端”和“后端”教学衔接的重点。

“第一次考试，成都七中和禄劝一中的学生英语平均分可以到40到50分，那边有112分，那边有60到70分。”对方。” 董家伟向南都记者回忆道。一开始，上网课的学生“不一定能理解‘翻哪页’、句子中的主语、谓语、宾语等最简单的事情”。他向南都记者解释，在鹿泉，很多学生直到初中才开始学习英语课程。即便如此，英语教学始终以中文为主，英语为辅。成都七中的英语教学基本都是英语输出。

数学课上，双方学生完全不同的反应速度也暴露了差距。 “很多时候，这里的学生可能还没有想出如何解决问题，而那边的学生已经解决了。” 数学考试一直名列前茅的李卫国告诉南都记者，如果不提前预习，数学课上就很难跟上老师的节奏，而且很容易跟不上老师的节奏。 “徘徊并入睡”。

为此，编写校本教材、带领学生一起预习、延长自习时间，成为鹿泉一中老师帮助学生跟上网课的方式。在英语课上，我校老师还通过“闪词记忆”和“三句翻译”等方式锻炼学生的英语阅读、写作和翻译能力。李卫国透露，“成都的同学，都已经做好了，不用老师再强调。”

在学校、老师、学生的共同努力下，“前端”与“后端”的距离逐渐拉近，学生们“考试成绩越来越高”，信心也越来越强并且更强。 “2018年，我教的网课高考英语平均分125分，‘前端’和‘后端’差距并没有那么大。” 董家伟说道。

除了成绩，成都七中的学习习惯、课堂氛围、学生状况似乎都成为了网课学生的一面镜子和一个目标。这种动力就像石子投入水中，激起涟漪，影响着越来越多的鹿泉学子。

鹿泉一中网课大二学生李告诉南都记者，平时她在普通课堂上与学生交流，“比如错题如何整理，把文总的知识点贴在显眼的位置” ， ETC。”。考上大学的学生将被邀请回到母校给低年级学生演讲。虽然李目前对自己的数学成绩缺乏信心，但“听了学姐的话，我认为只要我努力学习，我还是有很大机会在考试中取得好成绩的。”

如今，在鹿泉一中学生心中，“清北”不再是遥不可及的梦想。对于未来，他们也更加明白，前方有无限的可能。

出品：南都即时

协调人：南都记者向雪妮

采访与写作：实习生黄英、南都记者陈艳