1979年，中国高考恢复，标志着国家教育体制开始逐步恢复正常。这一年，高考录取率成为了社会关注的焦点。在历经文化大革命的动荡后，教育体制的重建和高考政策的制定都成为了国家发展的重中之重。

在高考恢复之初，社会对于录取率的预期和现实面临着巨大的落差。教育改革的推进和教育资源的分配不均衡，使得高考录取率的提升遇到了前所未有的挑战。政府和教育部门纷纷提出了一系列的改革措施，以应对录取率带来的各种社会问题。

79年高考录取率的变化，直接影响了数以万计的家庭和个人。高考录取率的提高，意味着更多的人有机会接受高等教育，同时也意味着社会竞争压力的增加。这一年的变化，深刻地影响了中国教育体制的未来走向，也为后续教育改革提供了宝贵的经验。