深入解析：典型人物形象剖析与概括

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于深入解析：典型人物形象剖析与概括，这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

进行独立阅读的能力，从整体上把握文本的内容，理清思路，概括要点，懂得文本所表达的思想、观点和感情。

【复习任务】

细读文本，能够准确分析概括人物形象特点，揣摩人物心理，认识人物形象的意义和作用。

【重点难点】

掌握概括小说人物形象的技巧。

一、高考真题链接

（1）2022年全国甲卷：老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本简要分析。

（2）2018年全国I卷:小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。

（3）2017山东卷:请简要概况七岔犄角公鹿的形象特征。

（4）2016年高考新课标Ⅱ卷:小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。

（5）2016年高考新课标Ⅲ卷:小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。

二、教学任务

任务一：教考衔接

请你指出以下片段是用什么方法来分析人物形象的。

材料一：借助人物描写方法分析

……这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭（chī）璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kèn）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。……——曹雪芹《林黛玉进贾府》 外貌描写 容貌出众

语言描写 八面玲珑、处世圆滑、放诞无礼、张扬泼辣。

材料二：借助环境描写分析

鲁四老爷的书房：我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。——鲁迅《祝福》

迂腐、保守，推崇礼学和孔孟之道、自觉维护封建制度和封建礼教

材料三：借助故事情节分析

林教头沧州遇故知（和小二说起往事并不气愤，痛恨）

陆虞侯密谋害林冲（买刀寻仇）

林教头接管草料场 (听从安排，并作长久打算)

风雪夜山神庙复仇（手刃仇敌，走上反抗道路）

忍辱负重，随遇而安————刚烈威猛、积极反抗

材料四：借助其他人的介绍和评价（或作者）分析人物形象

黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”…… 贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。”——曹雪芹《林黛玉进贾府》

任务二：概括分析

概括（分析）人物形象，第一步：仔细审题，明确方向。

概括/分析

“概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可，“分析”题要在此基础上结合文字分析。

性格/形象

人物的性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等。“形象”一词大于“性格”，它以性格特点为中心，兼及人物的外在形象（肖像）、身份、地位、职业等内容的特点。

第二步：结合文本，明确概括方法。

确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。

1.人物

①文中交代的人物身份、地位、经历、教养等的句子。

②有关人物描写的语句。

2.情节

有关情节发展、事件变化的语句，把握人物性格的变化和主次关系。

3.环境

有关环境（包括社会环境）的语句，环境可以揭示人物的精神世界、烘托人物的思想性格。

4. 作品中其他人物(或作者)对他的评价(议论)。

第三步：归类合并，恰当表述。

注意题型的细微变化，怎么问就怎么答

1.请概括（分析）××的形象（性格）特点。

分点作答

①个性特征1（+举出实例）；

②个性特征2（+举出实例）……

概括→分析 分析→概括

2.××是一个怎样的人物？

总括句（人物身份）。

分点作答①个性特征1（+举出实例）；

②个性特征2（+举出实例）……

例：为了爱国战争宁愿放弃心爱的学术的爱国青年……

任务三：真题练习

支队政委（节选）

王愿坚

我做了一个梦，梦见我像是负了伤，正在爬一个崖头，怎么也爬不上去。忽然，老胡来了，他变得跟棵老黄松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睁眼，可不是，我的手正在他手里攥着呢。

见我醒了，他把我的手捏紧了，突然问我：“老黄，我求你个事成不成？”

“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的脸被拂晓时的月光一照，更是苍白，简直像是块白石头刻出来的。

“我让你干什么你干什么？”

“一定！”

他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起来，愣眉愣眼地问：“政委，要出发？”

“不，有任务！”老胡说着抓起一个挎包，对我说：“咱们到那边竹林里去。”

我疑疑惑惑地背起他，来到了那片竹林边上。这时，启明星贼亮贼亮的，东方已经现出鱼肚白了。老胡四下里看了看，选了一棵大毛竹，靠在上面坐下来，又问了我一句：“真的叫你干啥你干啥？”

“真的，快说吧！”我被他弄得又糊涂又心焦。

“好！”他伸手从挎包里掏出两根绳子，“噗”的一声扔在我面前，然后两手往竹子后面一背，厉声说：“把我绑起来！”

“该不是叫伤口疼得他神经错乱了吧？”我想，本想不干，无奈已经有言在先了，我一面绑，一面问“这是干啥？你疯啦？”他没搭我的腔，只是一个劲叫着：“绑紧点，绑紧点！”等我们把他两手绑好，他又把那条伤腿伸开，蹬住了另一棵竹子：“把这也绑住！”我们也照办了。

看看我们都弄妥了，他咬咬牙说：“来，使劲挤它！”

直到这时，我才明白他的意思，我叫过小林，轻经地打开了他伤口上的布带子。伤口，像个发得过了火的开花馒头，又红又肿，没有器械，没有麻药，硬是把脓血从伤口里挤出来，这痛苦……

“快，快下手哇！”他在催我。

“我，我干不来！”我痛苦地说。

“你答应过我嘛，黄兴和同志！”他哀求似地说，“你总不能瞪着眼看我受罪呀，是不是？俗话说‘伤口出了脓，比不长还受用’，帮我挤挤就好了。好了，那不给队上减少了个累赘？又可以多帮你干点工作。”对我说完软的，又对小林来硬的：“林大富同志，‘三大纪律’头一条就是服从命今，我命令你：挤！”

我横了横心：“干！”便让小林抱住他的腿，我两手握着伤口按下去。随着手劲，我觉得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我问：“老胡，怎么样？”

“没关系，你，你别管我！”

我继续用力挤着伤口，这会儿我真想看看他是不是吃得消，却又不敢看。为了分散他的注意，减少些痛苦，我故意把话岔开来：“老胡，你看今天敌人还会不会再跟上来？”

“说……说不上…”他低声回答。他把“上”字说成了“桑”，听得出话是从牙缝里挤出来的。

“再追上来怎么办呢？”我又问。

“嗯……”他猛地抖了一下，那两株竹子也跟着索索地抖一阵。

“要是真来了，咱就再干他一下，好不好？”

“嗯……”他又是一阵猛抖。

一连两次问话没有回答，我心慌了，扭头向他望了望，只见他两手紧紧抠住地面，那被痛苦扭歪了的脸上，汗水顺着那浓黑的眉毛和鬓角，一串串地流着。

我费了好大的劲才压下想住手的打算，火辣辣地喊了声小林：“快，快去化杯盐水来！”

蓦地，竹子剧烈地颤动了一下，两片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑过指缝掉落到脚下的草丛里。我停住了手。这才觉得自己的脊背一阵发冷，原来衣服不知什么时候已经被汗水湿透了。

我俩把他的伤口用盐水洗净，包扎好了，然后解开绳子，扶他在草地上平躺下来。他紧闭着眼，像睡着了似的。我撩把野草擦着手，坐到他的身边，小林正在掰着他的手指，他手里紧握着一把潮湿的泥土。

太阳已经出来了。阳光淡淡地洒在他的险上。他无力地睁开了眼，深深地吸了口气，说：“老黄，痛——啊！”

汗珠映着阳光，晶亮晶亮的。我觉得自己的眼睛仿佛被这晶亮的反光刺得发痛，一滴咸咸的东西滚下来，流到了嘴角上。(2022年全国甲卷)

1.老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本简要分析。(6分)

①聪明耿直。他说“求你个事成不成?”，在得到“我”的同意之后，又再次确认，使“我\"不得不履行自己的承诺。

②做事雷厉风行、沉稳有序。老胡得到“我”的保证之后，立刻戳醒林大富，告知其有任务，直到把自己绑好，才说出原因。

③刚毅坚强。在“手术”过程中，老胡一言不发咬牙坚持,直到结束才喊疼。(每点2分,共6分)

用户评论

哭着哭着就萌了°

学习分析人物形象真的很锻炼自己的观察力和理解能力！

    有10位网友表示赞同！

相知相惜

有时候看小说，读故事会错过很多细节，但分析概括人物形象可以让我更加深刻地体会作品的内涵。

    有10位网友表示赞同！

陌然淺笑

我觉得每个人都有不同的解读方式，同一人物形象可能由不同的角度加以分析，这很有趣!

    有20位网友表示赞同！

爱到伤肺i

分析人物形象需要考虑很多方面，比如性格、外貌、行动，还有他们背后的故事和背景等等。

    有10位网友表示赞同！

青楼买醉

通过对人物形象的深入分析，可以更好地理解作者想要表达的主题和思想。

    有8位网友表示赞同！

摩天轮的依恋

我想学习如何像专业的文学评论家那样精准地分析人物形象，把复杂的人物内心刻画得淋漓尽致！

    有20位网友表示赞同！

巷口酒肆

我觉得这个方法不仅适用于文学作品，也可以应用于其他形式的艺术创作，比如电影、绘画等。

    有9位网友表示赞同！

纯情小火鸡

分析人物形象就像解开一个谜题一样，充满了挑战和乐趣!

    有19位网友表示赞同！

あ浅浅の嘚僾

练习这个技能可以提升我们的语言表达能力和逻辑思维能力。

    有8位网友表示赞同！

来自火星的我

这听起来像是一门很有用的技能，将来在工作或生活中都能派上用场！

    有19位网友表示赞同！

浮世繁华

我以前只关注故事本身的剧情发展，现在开始意识到人物形象的重要性。

    有20位网友表示赞同！

軨倾词

希望能够通过分析人物形象来提高我对文学作品的理解深度！

    有6位网友表示赞同！

剑已封鞘

这确实有助于我们更好地认识自己和周围的人。每个人都有自己的复杂性和多面性，需要认真去体会和理解。

    有20位网友表示赞同！

青衫故人

学习分析人物形象可以让我更具同理心，站在不同角度思考问题。

    有12位网友表示赞同！

经典的对白

我觉得这样的训练能够帮助我们成为更加理性、全面的人。

    有8位网友表示赞同！

服从

这就像是一门解构艺术的心法，能够让我们更深入地体会作品的魅力！

    有11位网友表示赞同！

孤廖

分析人物形象是一个循序渐进的过程，需要不断积累经验和思考。

    有6位网友表示赞同！

←极§速

我想尝试用不同的方法去分析同一个人物形象，看看会发现哪些不一样的点!

    有14位网友表示赞同！