高中突破烂句子的秘诀|辨别分析烂句子提高写作能力的十种方法
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互相包容、不相容，还有语序不恰当。
每当介词开始时，检查是否有主语。
如果遇到反问或否认，小心患上倒错病。
如果发现双面字，请检查是否缺少一侧。
相关词也很重要。应该记住两个症状。
一是搭配不合适，二是位置没放好。
造成歧义的原因有很多。两组小丑扮演主角。
一组是量词，另一组是“the”、“and”和“or”。
还有“对”、“为了”、“关于”，
注意匹配的对象。
中学语文病句
所谓不良句子，是指语言表达错误的句子，即不符合现代汉语表达规则或违背客观原则的句子。前者是从语法的角度来看，后者是从逻辑的角度来看。的。中学生需要掌握的常见错误句子有六种，即词序不当、搭配不当、成分不完整或冗余、结构混乱、意义不清、不合逻辑。虽然会考这六类错句，但在实际考试中，几种常见的错句方式出错的频率非常高，值得特别关注。而这些错误可以通过寻找迹象来识别。
1. 双方面对面抓住
规则摘要：
1、当句子中出现双面词时，应考虑双面词与单面词是否搭配不当。
2. 注意一些有两种含义的单词。
【例一】：加快本地区发展步伐，除了争取国内外投资、建设基础设施、努力发展高新技术产业外，还必须搞好节水农业和节水农业。办好乡镇企业。这也是发展西部经济的关键。的一个重要途径。
【分析】第一部分是“建好”、“办好”、“办好”，第二部分是“能”。该组合不合适，应删除“是否”。
但也有一些特殊情况应该引起我们的注意。
【例2】：能否考上大学与你的勤奋有关。
【分析】其中，前面用了“可以”，后面没有表示双方的词，因为“勤”本身就包含了双方，所以这个表达也是正确的。
2. 掌握介词
规则摘要：
1、如果介词出现在句首，要考虑它是否消灭了主语。
2.有些介词是成组使用的。例如“when.”、“for.”、“from.”、“since.”等，都是在集合中使用。
【例3】：虽然西方学者普遍认为古希腊是现代文明的源头，但杜兰博士认为欧洲的大部分发明来自埃及和东方。 （介词“when”应改为“when.”）
3.找出句子中的“for”、“for”、“about”等词，看它们是否混用，或者主宾语是否颠倒。
【例四】：对于这种侵犯消费者权益的霸道条款，中国消费者协会将单独发表评论并及时曝光。
【例5】：克隆技术、SARS、禽流感等概念对于幼童来说并不熟悉。
分析：例2混合了“for”和“about”，“about”应改为“for”；例3主客颠倒，应改为“尚幼稚的孩子对克隆技术、SARS感兴趣，而“禽流感等概念不熟悉”或“克隆技术、SARS、禽流感等概念对幼稚的孩子来说不熟悉” ”。
规则摘要：
1. 多重否定是不恰当的。
2.反问句本身是否定的。
3、有些词本身就表示否定，如“禁止”、“阻止”、“禁忌”等。
【例6】：谁都不能否认父母的这种行为是不关心孩子，但结果可能会适得其反。
分析：这两句是典型的因多重否定而否定不当的句子。根据句子的意思，例9应该去掉句子中的“梅”字。例10是一个带有反问句和嵌套多个否定句的句子。请仔细注意。判断，这句话应该去掉句中第二个“不”字。
另外，有些动词本身就具有否定意义或起否定作用。它们后面通常不会出现负面词语。如果是的话，意思就会完全相反，比如下面这句话：
【例7】：为了防止考试作弊再次发生，学校本学期加强了对学生的组织纪律教育。
【例8】：为了防止此类交通事故再次发生，我们加强了交通安全教育和管理。 （“防止？不再发生？”，双重否定等于肯定，相当于说为了防止交通事故再次发生？应改为“为了防止此类交通事故再次发生” ，加强交通安全教育和管理。”）
4. 查找代词，看看它们是否清楚地指代它们。
规则摘要：
如果句子中出现代词，可能会出现指称不清楚的错误。
【例9】：欧阳俊逸打开门，看到弟弟和女朋友正在谈心。
分析：这句话中，没有明确“他的女朋友”指的是谁的女朋友，属于指称不清的错误。
5. 看看数字和表示除数的文字是否一起使用，看是否有矛盾。
1.必须理解“加倍”的概念。 5的两倍是10，5的四倍是20。
2、注意“增加到”和“增加”的区别。 “增加至”包括基数，而“增加”不包括基数。比如30块布变成了60块布，可以说是“加倍”或“加倍”。
3、具有集体概念的名词不能与具体数字配对。例如，你不能说“超过500年”、“3众多学生”等。
4、表达数字时，注意不要相互矛盾。例如，“至少”不能与“以上”同时出现，“平均”不能与“全部”同时出现。
【例10】：日本悬浮列车每公里成本9亿多元，德国磁浮和悬浮列车每公里成本4亿多元，中国现有磁悬浮列车也在2亿人民币左右。
分析：这句话中“九亿多元”中的“大”与“以上”之间存在矛盾。您可以将“da”更改为“above”或删除“above”。
6.注意“the”和“le”的区别
规则摘要：
“得”是正确短语的标志，“乐”是动宾短语的标志。一个词的不同就会导致句子结构的变化。
【例11】：无线信息高速公路具有“实时在线”、“按需付费”、“快速登录”、“高速传输”、“自由切换”等优点，适合适用于大多数移动互联网应用。 （将“的”改为“的”）
7.查看相关词
规则摘要：
1、检查位置是否合适。前后分句共用主语，第一个关联词放在主语之后；前后从句共用主语，关联词放在主语之前。
2.检查相关词是否成对使用。
3. 检查句子内容是否与关联词（因果、进展、假设等）一致。
【例12】：尽管气候条件和地理环境极为不利，登山队员们仍然克服困难，成功登顶。
分析：“不管”后面的词是不确定的或有选择性的，常含有“如何”、“多少”、“或”、“仍然”等词； “虽然”后面的词是确定的，不能是选择性的。
8. 找到以介词短语开头的句子，看看它是否缺少主语。
句首的介词结构很容易导致句子没有主语。喜欢：
【例13】：通过阅读徐迟的《黄山记》，我受到了深刻的美育。
【例114】：南北朝时期，由于北方各民族的大融合和工商业经济的发展，为隋朝统一全国创造了条件。
分析：在句子中，当介词或介词结构位于句首时，要仔细分析句子的主语、谓语、宾语等成分。如果没有主语，则属于介词结构导致句首没有主语的错误类型。这类错误的句子通常可以通过删除句首的介词来纠正。例如，在示例1 中删除“通过”，在示例2 中删除“由于”。
9.找出表达判断的句子“是”，看主宾组合是否恰当。
【例15】：祖籍江苏海安。
分析：这句话是一个判断句。主语是“籍贯”，宾语是“人”。搭配不合适。可以改为“他的籍贯是江苏海安”或者“他是江苏海安人”。
10、发现shrink、reduce、lower等词与倍数一起使用，不合逻辑。
【例16】：由于高新技术的应用，电视机的价格比三年前下降了一倍。
【例17】：该赛车模型按照国际一级方程式赛车风格模拟缩小32倍。从外面看，它比玩具车大不了多少。
分析：reduce、reduce、lower等单词与倍数匹配是不合逻辑的。这些词通常与百分比或分数配对。比如减少三分之二、减少50%、减少三个百分点等等。
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用户评论
这篇文章简直太棒了，让我终于明白了病句到底是怎么回事！
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感觉掌握了这十种方法后，以后写作文就不会再容易出错误啦。
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高中生真的应该多做这样的练习，提高写作能力可是非常重要的啊！
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原来区分病句这么有讲究，看来要好好学习这些方法。
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对语文基础薄弱的同学来说，这篇文章简直就是宝藏了！
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终于解决了我一直以来写作文的时候容易犯病句的问题了！
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看了这个标题就觉得很有吸引力，一定要好好看看，提升一下我的写作水平！
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想要写出一致思维、逻辑清晰的文章，一定得注意病句啊！
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感觉高中学习真的很重要，这些基础知识都得掌握好才能更好地提升自己。
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这篇文章让我更明白写作的技巧，以后写东西可以参考一下它的方法。
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分享给我的同学一起学习，这样我们就能互相帮助，提高写作水平！
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看来病句不是随便犯的错误，要真正在理解语言规律的基础上才能避免。
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这十种方法我都要记下来啊！以后要用着练习看看效果！
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高中阶段学习这些知识真的是非常有价值呀！
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希望还有更多类似的文章来帮助我们更好地学习语言。
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学习写作也是一种很好的能力，可以让表达更清晰更有条理。
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文章写的太棒了，让我更加明确自己的写作目标！
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想要成为一名优秀的作家，就要不断学习和提升自己的写作技巧。
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这篇文章对我很有帮助，我会认真学习这些方法提高我的写作能力。
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