高效名句名篇默写技巧与情景式训练指南
很多朋友对于高效名句名篇默写技巧与情景式训练指南和不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
（1）孟子认为，只要“我老，我老，人老；_______________，_______________”，那么天下就容易治理了。
（2）子路认为，如果他治理一个夹在大国之间、有万辆战车、有军队可攻、又遭受饥荒的国家，三年后就会有“____________________，____________________”。
(3)对于公熙华的志向，孔子评论道：“宗庙合一，非诸侯何在？ ____________________, ____________________?”
【答】你年轻的时候，我也年轻，年轻的时候，你可以勇敢，你也知道正道。志亦小，谁能大？
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
考生要注意以下词语：“小”、“方”、“尰”。
2. 填空下列句子中的空缺。
（1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然弱小，但由于一心一意，所以能“______________，______________”。
（2）《蜀相》中，对诸葛亮的崇敬、仰慕、悔恨与未遂志向的痛苦交织在一起，形成了千古名句：______________，______________。
（3）杜甫一生坎坷，常常陷入疾病和孤独之中。他的两首诗《登高》和《登岳阳楼》对此有直接的描述。其中，《登岳阳楼》为：______________、______________。
[答案] 地球上的食物
来自地下世界的饮料
退伍前去世
让英雄泪流满面
亲朋好友一言不发
年老多病导致孤舟【详细解说】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
回答问题时需要注意以下词语：艾、杰、进、常。
3. 填空下列句子中的空缺。
（1）《诗经·氓》中的“____________，____________”两句，女主角抱怨婚后早起晚睡，每天辛苦工作。这与歹徒的“暴力”形成鲜明对比，表达了她内心的不满。
（2）李白《蜀道难》中的“____________、____________”两句描述了水石相撞、山谷轰鸣的惊险场面。
（3）《左传·曹刿论战》 仲曹刿认为，“____________”时，齐军就可以进攻。当鲁军准备乘胜追击时，曹刿“____________”，于是下去观察齐军的踪迹。
【答】奋发图强，彻夜不眠，总有王朝。瀑布湍急，喧闹。悬崖峭壁上岩石翻滚，万谷雷鸣。他们已经筋疲力尽，而我已经饱了。我害怕我会跌倒。
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
考生要注意以下词语：“苏”、“美”、“迷”、“乱”、“豗”、“砯”。
4填空下列句子，注意写作规范。
(1)“_____________，_____________”。山中静静看芙蓉树，松树下折露葵。 （王伟《积雨辋川庄作》）
（2）孟浩然的《夜归鹿门歌》中，悠然的钟声和低语的人声，透露出山寺的幽静和世俗的喧闹。这首诗是“____________，_____________”。
（3）《师说》中，士大夫以身份、官职为借口拒绝读书的句子是：“____________，_____________”。
(4)_____________，美女帐下仍歌舞升平。 （高时《燕歌行》）
【谜底】白鹭在沙漠的稻田里飞翔。黄莺在夏日阴郁的树林里歌唱。山寺钟声敲响，天色已暗。渔民争渡，喧闹。卑微的地位会带来耻辱。高官近乎奉承。一个战士在大军面前已经半死不活了。
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
回答此类试题时，要注意默写时的字形，如“鹭”、“啭”、“杜”、“喧闹”、“阿谀奉承”等。
5. 填空下列句子中的空缺。
（1）《短歌行》 结尾处用典故表达作者求贤若渴的名句是：____________________，____________________。
（2）韩愈在《师说》中认为，老师在各方面不一定优于弟子的原因是：____________________、____________________。
【答】周公吐福，天下归心。闻道有其序，其业有专。
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
回答此类试题时，要注意听写中的字形，如“养”、“功”等。
6. 填空下列句子。
(1)牛顿说：“如果我能看得远，那是因为我站在巨人的肩膀上。” 《荀子》《劝学》中概括的“____________，_____________”两句话大致就是这个意思。
（2）《琵琶行》白居易用“_____________，_____________”两句来形容琵琶女在京城演奏，众人争相赏赏的情景。
（3）《念奴娇·赤壁怀古》中的“_____________”句以压抑的方式表达了诗人对坎坷生活的无尽情感； “_____________”通过酒表达情感，连接过去和现在。这是全诗缠绵的结局。
【答】君子的出身并不稀奇。他擅长做假事。武陵年轻的时候，就为了头上的事吵架。他无数次地唱着红丝带。人生如梦。一尊雕像还江月。
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
回答此类试题时，要注意听写中的字形，如“生”、“绡”、“绡”、“酹”等。
7. 填空下列句子中的空缺。
（1）岑参在《白雪歌送武判官归京》中描述，宴会上乐器繁多，将士们饮酒愉快。表达热烈而庄重的告别的两句话是“____________，_____________”。
（2）《赤壁赋》中，以月亮为比喻，描述世间万物变化规律的句子是：_____________、______________。
（3）李白《长干行》 开头：“妾额头剪发，门前表演，男子骑竹马，绕床作青梅，我们住一起在长前，我们对此没有任何怀疑。”这与《氓》 相同。诗中的“_____________，_____________”也有类似的意境。
【答】中国军队为归来的客人准备酒水。胡琴、琵琶、羌笛。饱而虚者，皆如此。但兵不宜有增有减。将军号角的宴会。燕小燕燕
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
考生要注意以下几个字：“强”、“英”、“祖”、“颜颜”。
8. 填空下列句子中的空缺。
（1）李清照《醉花阴》中，用阴沉的天空和袅袅的香烟来写永恒的悲伤和怨恨的句子是：“______________，______________”。
（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____________________，____________________”两句，表达了诗人对江岳的人生、酒和牺牲的哀叹。虽然它们是消极的，但却充满了优雅。
（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写道，刘义隆北伐的目的是“______________”，但结局是“______________”。
【答】雾气浓，云愁，白日长。金兽出卖大脑。人生如梦。一尊雕像还江河月。狼被封在徐。它赢得了对北方的仓促访问。
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
回答此类试题时，要注意听写中的字形，如“日”、“品”、“酹”、“赢”、“苍黄”等。
9. 填空下列句子。
（1）韩愈在《师说》中分析，弟子不必不如师，师不必优于弟子的原因是“________，________”。
（2）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“________、________”两句是从赤壁风景到赤壁人的过渡。
（3）《永遇乐•京口北周亭怀古》中，辛弃疾用典故表明自己依然强大，依然可以上战场杀敌。这两句话是“________，________”。
【答】闻道者有代，艺有专者。这个国家风景如画。那时有多少英雄？廉颇老了，还能养活吗？
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
注意错别字：Gong、Hao、Po。
10.填空下列句子。
（1）《诗经·氓》中，描述女主人公静下心来反思这段婚姻，只能感到悲伤的句子是：“______________，____________。”
（2）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用这句话进行批判：“______________，________”。
（3）在《赤壁赋》中，作者感叹生命的短暂和渺小：“______________，____________。”
【答】静言思思，躬身哀悼。我深知，一死一生都是虚空，哀悼是徒劳。我送天地一蜉蝣，沧海一粟。
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
回答此类试题时，要注意默写时的字体，如“弓”、“旦”、“王”、“蜉蝣”、“苍”等。
11填空下列句子中的空白。
(1)荀子在《劝学》中以螃蟹作为反例。说明学习要集中精力才能获得成功的一句话是：“________，_______，用浮躁的心。”
（2）《师说》中，士大夫以身份、官职为借口拒绝读书的句子是：“________，________”。
(3)“杜鹃”是古典诗歌中的重要意象。例如，描述《锦瑟》中布谷鸟的句子为：“________”，描述《琵琶行》中布谷鸟的句子为：“________”。
【答】六只螃蟹两钳跪下。没有人可以住在蛇和鳗鱼的洞穴里。卑微的地位会带来耻辱。高官近乎奉承。杜鹃在皇帝心中啼鸣。杜鹃啼，血猿啼。
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
容易出错的词有：“chel”、“eel”、“谦虚”、“谄媚”、“tuo”。
12填空下列句子中的空缺。
（1）苏轼在《赤壁赋》中评论说，江河不息，“__________”，月有阴晴圆缺，“______________”。
（2）孔子在《论语•述而》中指出，即使吃得不好，睡得枕头，也可以享受；和”____________________， ____________________”。
（3）小说改编成电影的四川作家马识途，曾以《离骚》屈原诗《_______________，_______________》的意思，将自己的书房命名为“未慧斋”。
【答】今不似昔日，但也不至于兵有盛衰。富贵而不义，于我而言如浮云。我心中依然存有善意。尽管我死了九次，但我仍然无怨无悔。
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
回答这类试题时，要注意默写时的字形，如“”、“”。
13.填空下列句子。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，描述孔子嘲笑子路原因的句子是：__________，__________。
（2）《谏太宗十思疏》 《十思》中告诫君王要虚心的两句是：______________，______________。
（3）《阿房宫赋》杜牧给现任统治者敲响警钟的一句话：______________，______________。
【答】以礼报国。如果不听从你的话，恐惧满溢，就会想到江海百川。后人将悲痛而忽视，这也将使后人再次哀悼。
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
回答问题时需要注意以下词语：溢、镜、哀。
14填写下列句子中的空缺部分
（1）《陆机》《文赋》指出，写作的秘诀之一是“言简意赅，突出要点，为一篇文章的警策”。白居易《琵琶行》的警告语是：_______________，______________。
（2）《劝学》中，以君子之口提出论点，以表现庄严、针对性的句子有：__________、___________。
（三）第《寡人之于国也》号中劝君认真兴建学校，反复向民众教导孝悌之理的句子是：__________，_____________。
【答】我们都是来自世界末日的堕落之人。为什么我们一见面就应该认识？君子说，学别人是不可能的。我愿学习祥虚的教诲，运用孝悌之义。
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
回答问题时需要注意以下词语：雅、吉、进、体。
15、默写名篇名句。
（1）《荷塘月色》结尾，朱自清“猛地抬起头，发现自己已经到了自家门前”，表明他在获得短暂的“平静”后，不得不回到残酷的现实。 ”。连夜出行的苏轼实在太不自在了，这从他在《赤壁赋》中以“____________，____________”结束行程的方式也可以看出。
（2）《诗经•氓》中“____________，____________”两句用比较的方式体现了男人的多变，也指的是他自己的宽容。
（3）旺湾的《次北固山下》用“____________、____________”两句来表达田野开阔、河水笔直、波涛平静等美丽景色。
（4）《曹操《观沧海》中“____________，____________”两句描述了汹涌的水流和高大的岛屿的景象。
（5）陶渊明在《饮酒（其五）》中用问答句“____________，____________”来指出他虽然生活在人间，却不受世俗影响的原因。
(6)边塞诗多用典型事物的描写来烘托气氛。例如，范仲淹《渔家傲•秋思》中的“____________”和王维《使至塞上》中的“____________”都使用了“夕阳”的物象。
【答】我们在船上躺在枕头上。不知东方有没有白气。有太阳岸，就有潮汐。江两岸大风凛冽。水面上挂着一张帆。山与岛怎能站得住？夕阳西下孤城，封长河。
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
默写时需要注意以下几个字：借、吉、奇、夕、阔、玄、旦、宋、尔、偏、孤、圆。
16、（1）《登岳阳楼》中形容洞庭湖浩瀚无边、承载万物的句子是“______________，______________”。
（2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“__________”指出攀登的地点和季节；如今六朝旧事已随流水而消逝，“__________”。
（3）把我的小船停在清澈、平坦、广阔的湖面上，意味着一切大自然都在我的支配之下。有力衬托诗人英雄气概的句子是____________________、____________________。
（4）《游园》 前两句是“____________________，_______________。写园中的景色和由此引发的情感波澜，蕴含着无限的感叹和遗憾。
【答】吴楚东南，天地昼夜浮。时值祖国的深秋。但寒烟消散，草木变绿。三万公顷玉镜琼天。我的船上有一片叶子。原来，到处都开着五颜六色的花朵。就这样，都给了废井废墙。
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
回答问题时需要注意以下几个字：刼、乾坤、简、少、元。
17. 填空下列句子。
（1）在《劝学》中，直接指出荀子对“学”和“思”的理解的句子是“____________，_____________”。
（2）《登高》年，杜甫捕捉“猿”、“鸟”的意象来描述夔州秋天的典型特征。两个著名的句子是：“____________，_____________。”
（3）《蜀道难》借用武丁开山神话，写出了连接蜀国与外界的句子：“____________，_____________”。
【答】我想了一天了。还不如我一下子学到的东西。风很大，天很高。猩猩们发出哀嚎。白色的鸟儿在渚清澈的沙滩上飞回。大地崩塌，群山摧残强者。然后通天梯的石垛连接起来。
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
考生要注意以下几个字：“虚欲”、“朱”、“灭”、“钩”。
18. 填空下列著名段落中的空白。
（1）曹操《观沧海》 诗中描述草木风景的句子是“___________，__________”。
（2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“_________，_________”通过“孩子踢被子”的细节表达了诗人的贫困。
（3）苏轼《赤壁赋》中，吹笛者用“__________，__________”感叹人类在天地间的短暂和渺小。
【答】树木茂密，草繁茂。被子多年来一直冷如铁。娇弱的孩子躺在床上，全身都裂开了。蜉蝣送天上地，沧海一粟。
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
默写时，注意下列字：丛、毛、被、裂、蜉蝣、苍、粟。
19. 填空下列句子。
（1）李贺《李凭箜篌引》 形容音乐能碎五色石，引秋雨的句子：_________，__________。
（2）《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》中有两句表达诗人梦中回到故乡，遇见妻子时“手牵着手，望着对方泪眼，无言而哽咽”：_________，______________。
（3）周邦彦的诗《苏幕遮》采用了拟人手法，不仅表现了鸟儿欢快的声音和活泼敏捷的表情，而且表现了作者悠闲的心态和生活情趣。这些诗是____________，______________。
【答】女娲炼石补天的地方。石破天，戏秋雨。他们互相看着对方，没有说话。唯有千泪流下。鸟儿呼唤着晴朗的天空。黎明破入屋檐，低声细语。
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
考生要注意以下几个词：“哇”、“未”、“窥”。
20. 填空下列句子。
（1）《谏太宗十思疏》魏征用“木长”与“柳园”比喻，组成“____________________，____________________”，强调要想国家长治久安，必须积德和道德。
（2）《谏逐客书》中采用连续比喻，采用排比。泰山与江海两个比喻是陪衬，“______________，______________”两句就是本义。
（3）《阿房宫赋》中，描述阿房宫曲折回廊、高耸飞檐的句子是：_____________、_____________。
（4）杜牧在《阿房宫赋》中给当朝统治者敲响警钟的一句话是“秦人无暇为自己哀，后人将哀；___________，__________”。
【答】思国家太平者，必须积德。君王不排斥百姓，所以能了解他的德行。廊腰无衬，飞檐齿高，后人哀悼不觉。这也将令后人再次哀悼。
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
默写时注意以下几个字：思、德、数、德、满、言、简、爱。
21。填空下列句子中的空缺。
（一）李渔的“:010—30000”句表达了诗人面对永不停歇的时光的无尽感慨。与此同时，他放下笔，长长地叹了口气：“________，________。”
(2)在《虞美人》中，杜牧使用：“________，________。”形容阿房宫的女人。他们站着眺望远方，期盼着皇帝的驾临。
（3）杜牧《阿房宫赋》通过：“_______，_______。”这两句话提出了这样的思想：秦国如果珍惜六国的人才，就可以世代称王，安享天下。
【答】昨晚小楼里刮了东风。祖国不忍回头。皎洁的月光下，我高瞻远瞩，期盼幸运。若令秦复爱六国之民，则传三代，万世为王。
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
考生要注意以下词语：“看”、“满”、“地”。
22。名句是默默写下的。
(1)儒家和道家都曾用行走来形象地论述积累的重要性。荀子在《阿房宫赋》中说：“九层楼始于疲土，千里之行始于足下。”
（2）《老子》表示生命是我所希望得到的，义也是我所希望得到的，但是“__________，__________”。
（3）《劝学》中的两行描述了军队对敌人的意外夜袭和即将开始的硬仗是______，______。
【答】故不积步，则不能至千里。你不能两者兼得。那些为正义而牺牲生命的人也是如此。一面半卷的红旗来到了变化的水面上。霜霜重，鼓冷，发不出声。
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
回答此类试题时，要注意听写中的字形，如“謷”、“之”、“临”、“谷”等。
23。填空下列句子中的空缺。
（1）《鱼我所欲也》中的“_______，_______”描述了曹操军队攻克荆州、江陵后，军舰顺流而下的盛况。
（2）《雁门太守行》中“_______，_______”两句用暗喻表现诗人处于迷茫的心境中，不甘沉沦，对自己的政治生涯仍抱有期待和信心。
（3）《辛弃疾》《赤壁赋》用“_______、_______”两句回忆刘裕率领北伐、收复失地时的磅礴气势。
【答】船远千里，彩旗遮天，闲时来碧溪钓鱼，忽乘舟梦日，我是铁马，我吾如猛虎吞千里。
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
回答问题时需要注意以下词语：舳舻、盖、蓝、革。
24。填空下列句子中的空缺。
（1）《行路难》 钟素迅认为，割地求和的方式只能解决暂时问题，不能解决根本问题。这是因为“__________，__________”。
(2)孔子认为“礼”在国家治理中具有重要作用。在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，他嘲笑子路，因为子路是“__________，__________”。
（3）杜牧在写《六国论》讨论六国秦朝灭亡的原因时说，如果六国能够善待人民，那么“__________”；如果秦人能够善待六国人民，那么“__________”，又怎么会发生呢？毁灭又如何呢？
【答】诸侯的土地有限，而对秦国的暴虐欲望却不知足。以礼报国，不让就可以拒秦。如果传给三代，就可以永远为王。
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
回答问题时需要注意以下词语：暴力、厌恶、交付。
25. 填空下列句子。
（1）杜甫在《侍坐》中表达了“____________，_________”的情感，表达了在异乡年老体弱的忧郁，也蕴含着与脆弱生命顽强斗争的精神。
（2）《阿房宫赋》中描述水石相撞、山谷轰鸣的惊心动魄场面的句子是：________、_______。
（3）《登高》中唤起过去记忆的句子是：________，________。
【答】万里悲秋常客。病了一百年，台上独我一人。飞流直下的瀑布很喧闹。悬崖化石，万谷雷鸣。无端有五十串锦绳。一弦一柱，忆美好岁月。
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
回答问题时需要注意以下几个词：“左”、“习”、“平”。
26填空下列句子中的空缺。
（1）在《蜀道难》中，孔子没有直接要求弟子说出自己的愿望，而是先用温和、谦虚的言语打消学生的顾虑，为学生创造一个宽松、友善、活跃的环境。他说：“_______，_________。”
(2)孔子认为“礼”在国家治理中具有重要作用。《锦瑟》，他嘲笑子路，因为：_______，_________。
（3）在《侍坐》中，李斯以泰山、河海为例，说明君王应重视民力。关于河海的两句话是：_______，________。
（4）《侍坐》 作者泼墨写意，用粗笔勾勒。形容阿房宫面积广阔、楼阁高度的句子有：________、________。
（5）《谏逐客书》，作者在总结了六国秦国灭亡的历史教训后，提醒唐朝统治者不要重蹈秦朝的覆辙：_______，________。
【答】只要一日已过，为国已尽，已客客气气地说，不让江海择细流，故能深压三百多里并将其与天空隔离。后人将会哀悼它而忽视它。让后人再次哀悼
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
默写时需要注意以下几个字：尔、无、知、赋、吉、简。
27填补下列著名段落中的空白。
（1）《阿房宫赋》杜牧用“___________，________”两句来形容秦人不珍惜从六国偷来的财宝的愚昧和极其奢侈的生活。
（2）在《阿房宫赋》中，作者批评赵国杀害良将，使其无法坚持，无力抗秦：“____________，___________，____________”。
（3）《阿房宫赋》 面对孔子的询问，曾熙描绘了一幅在大自然中沐浴风，一路歌唱的美丽动人的场景：“_________，__________，___________”。
【谜底】鼎、玉、金块、珠子、砾石。介穆因诽谤罪受罚。邯郸是一个县。可惜他用了武力，却没有结束。他沐浴在伊中，在风中翩翩起舞。他念诵着，就回来了。
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
常见的错别字有：鼎、铿、砾、桀、谗、舞。
28填空下列句子中的空缺。
(1)荀子在《六国论》中指出：“青出于蓝，绿出于蓝”。这与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“_______________，_______________”的观点一致。
（2）《劝学》中，士大夫以身份、官职为借口拒绝读书的句子是：“_______________，_______________”。
（3）《师说》 文中的“_______________，_______________”三个字，形象地描述了始皇派遣精兵强将守卫城塞、审问路人的情景。
【答】（是）弟子不必不如师父，师父不必比弟子优秀。地位低下带来耻辱，官位高了带来谄媚，良将强弩守要，信臣、良兵、良兵，谁更好？
【详细说明】
本题考验学生默写常用名句、文章的能力。
常见的错别字包括：奉承、弩、利润。
29. 填空下列句子。
（1）在《师说》年底，苏洵假设性地警告宋朝统治者“_________，_________”甚至比六国还要糟糕。
（2）《过秦论》包含“__________，________”两句，写洞庭
湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 （3）描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：“___________，__________” 【答案】苟以天下之大 下而从六国破亡之故事 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 钉头磷磷 多于在庾之粟粒 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 答题时需要注意以下几个字：坼、磷、粟。 30．名篇名句默写 （1）屈原在《离骚》中借先贤能够坚守正道来勉励自己的句子：“___________，___________。” （2）白居易在《琵琶行》中，写自己在浔阳终年不能欣赏到美妙的音乐，之后用“___________，___________”两句突出琵琶女的演奏带来的与乡间音乐不同的艺术感受。 （3）范仲淹《岳阳楼记》中“___________，___________”两句描写了烟雾散尽后皓月千里，洞庭湖面上波光粼鄰、月影宁静的画面。 【答案】伏清白以死直兮 固前圣之所厚 今夜闻君琵琶语 如听仙乐耳暂明 浮光跃金 静影沉璧 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 答题时需要注意以下几个字：伏、圣、璧。 31．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）韩愈在《师说》中概括士大夫之族不愿从师的心理和行为的两句是：“__________________，__________________。” （2）白居易《琵琶行》中以“__________________”写出琵琶女弹奏琵琶动作熟练，用“__________________”写相邻船的反应，从侧面描写琵琶女弹奏琵琶的高超技艺。 （3）孟子在《生于忧患，死于安乐》中，用“__________________，__________________。”两句从内外两个方面说明导致国家灭亡的原因。 【答案】位卑则足羞 官盛则近谀 轻拢慢捻抹复挑 东船西舫悄无言 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 默写时需注意以下字词书写：羞、谀、捻、舫、拂、患。 32．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语》中，孔子认为____________________的原因是“任重而道远”。 （2）“己所不欲，勿施于人”通常被人们看成是伦理的消极原则（即否定性的原则），因为它似乎只是强调人“不要”做什么。其实，它暗含着一种积极的、正面的、肯定的伦理原则：己所欲，施于人。孔子明确地把这种意思表述为_____________，___________。就是说，自己想要站得住，就得让别人站得住；自己想要通达，就要使别人通达。 （3）古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子·劝学》中则用____________，___________ 来形象论述积累的重要性。 【答案】士不可以不弘毅 己欲立而立人 己欲达而达人 积土成山 风雨兴焉 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 易错的字词有：弘毅、立、达、焉。 33．理解性默写。 （1）在《烛之武退秦师》一文中，晋国围攻郑国的理由是“_____________，_____________。 （2）《庖丁解牛》除了告诉我们顺应自然规律的道理外，文采也是令人称道的，请列举文中两个成语：_____________、_____________。 （3）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路“率尔而对曰”：“千乘之国，_____________，加之以师旅，_____________；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 【答案】以其无礼于晋 且贰于楚也 游刃有余 踌躇满志 摄乎大国之间 因之以饥馑 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 本题默写时要注意以下重点字词：“贰”“刃”“踌躇”“摄”“馑”等。 34．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征《谏太宗十思疏》谈到国君位高权重，如果“______ ， ________”，也就类似于砍断树根求得树术茂盛、堵塞源泉而想要泉水流远。 （2）秦与六国的灭亡史常被后人用来针砭时弊，杜牧《阿房宫赋》以“_______”批评了后代统治者的错误做法，苏洵《六国论》则以泱泱大国“_______”表达对重蹈覆辙的忧虑。 （3）王安石《桂枝香·金陵怀古》“_______”句和张孝祥《念奴娇·过洞庭》“_______”句，均以比喻手法表现了江水（湖水）之美。 【答案】不念居安思危 戒奢以俭 后人哀之而不鉴之 下而从六国破亡之故事 千里澄江似练 玉鉴琼田三万顷 【详解】 本题考查学生背诵默写名篇名句的能力。 易错的字有：戒，奢，鉴，澄，鉴，琼。 35．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《离骚》多用比兴的手法，其中“_____________，_____________”两句即诗人以荷花装饰衣着来形容自己对美德的追求。 （2）杜牧在《阿房宫赋》一文用“_____________，_____________”两句告诫人们不吸取历史教训就会重蹈前人覆辙。 （3）文天祥在《过零丁洋》中用“_____________，_____________”来感叹国家形势危急和个人身世坎坷。 【答案】制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意重点字：芰、鉴、絮。 36．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙通过“_______________，_______________”的句子来描绘人们在大自然中沐浴临风的美丽图景。 （2）《谏太宗十思疏》中，与《论语》“道之以政，齐之以刑，民免而无耻”结果相同的是“_______________，_______________”。 （3）《谏太宗十思疏》中，魏征提出了“用人纳谏”的策略是“_______________，_______________”。 【答案】浴乎沂 风乎舞雩 虽董之以严刑， 振之以威怒 简能而任之 择善而从之 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 易错的字词有：沂、舞雩、董、振、简、择。 37．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《水龙吟·登建康赏心亭》中，作者用“_________，_________”两句写了登临后两个具有典型意义的动作，抒发了词人报国无门、壮志难酬的无奈与悲愤。 （2）李清照的《醉花阴》中，“__________，_________”两句写词人白天百无聊赖，焚香度日，表现了词人的孤独与寂寞。 （3）《归去来兮辞》中“___________，____________”两句形成了精神上的富足、傲然自得与物质生活的清贫之间的对比。 （4）王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“_________，_________”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。 （5）在庄周的《逍遥游》一文中指出，只有做到“_________，_________”才能达到真正的逍遥游的境界。 【答案】把吴钩看了 栏杆拍遍 薄雾浓云愁永昼 瑞脑销金兽 倚南窗以寄傲 审容膝之易安 潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫 （若夫）乘天地之正 而御六气之辩 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 默写易错的字词有：钩、杆、薄、昼、销、倚、膝、潦、暮、御、辩。 38．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古典诗词常以杜鹃表达悲切、凄凉之情或思念之意，如李商隐《锦瑟》中的“_________”和白居易《琵琶行》中的“________”。 （2）荀子在《劝学》中论证学习需要用心专一时，以蟹为例反面论证，指出“_______”却“________”，是用心浮躁、不专心的缘故。 （3）在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是“________，_________”。 【答案】望帝春心托杜鹃 杜鹃啼血猿哀鸣 蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托 位卑则足羞 官盛则近谀 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 默写易错的字词有：托、啼、螯、鳝、卑、谀。 39．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《岳阳楼记》中，动静结合描写洞庭湖月夜美景的句子是“___________，___________”。 （2）杜牧《阿房宫赋》中以“___________，___________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。 （3）《书愤》一诗写诗人岁月不居、壮岁已逝、志未酬而鬓先斑的两句是“________________，________________”。 （4）郦道元在《三峡》中描写夏季水势大，交通被断绝的句子是：__________，___________。 （5）《生于忧患，死于安乐》中的：“_______________，_______________”分析了国家灭亡的原因。 【答案】浮光跃金 静影沉璧 一肌一容 尽态极妍 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 （至于）夏水襄陵 沿溯阻绝 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
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用户评论
这篇关于名句名篇情景式默写的文章真的让我受益匪浅！通过这种方式，我发现自己对经典文学的理解加深了不少。而且，写作的过程也让我思考了更多的哲学问题，感觉自己的内心世界变得更丰富了。
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其实我对这种情景式默写有些反感。总有一种拘束感，像是在应试，而不是在欣赏美文。每次练习后都有点失落，感觉没有得到想象中的启发，只是在重复而已。
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我觉得这项练习非常实用，特别适合喜欢文学的小伙伴们。不仅能帮助我们记住名句，过去的情景体现也让这些句子变得更有生动感！这样的练习可以让文学变得更贴近生活。
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说实话，我对这种默写方式有点疑虑，感觉有些机械化。虽然名句确实很美，但记忆的过程却充满了乏味。更希望能看到一些与之对应的实践应用，而不仅仅是纸上的练习。
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这篇文章写得真不错！情景式默写让我体验到了文学作品中的深情和温度，恍惚间我仿佛回到了那些经典的故事当中。这让我对那些名篇有了更深的感触。
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我尝试了一下情景式默写，结果是心累！每个名句都要适应不同的上下文，感觉脑子快转不过来了。希望可以有更简单的练习方法，毕竟也希望能轻松享受文学。
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无意中看到这篇文章，深受启发！我原本对名句没什么特别的感觉，结果通过情景默写后，竟然能从中找到不少人生的启示。真的很感谢作者的分享，让我重新爱上了经典。
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这篇博文让我想起了当年学校的默写练习，虽然那时觉得无聊，但现在回想起来却觉得很有意思。希望有更多这种情景式练习能让大家在学习中找到乐趣。
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不太喜欢这种情景式的默写，感觉有点强迫。其实经典名句的美在于它的自由和感悟，而不是被绑架在特定情境下的生硬记忆。希望下次能看到更具个人化的练习方式。
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我觉得情景式默写是一种很好的学习方式，尤其适合那些希望通过文学提升自己的朋友们。文章里的例子也很贴地生活，能让我们更深刻地体会到名句的魅力，推荐给每个爱好文学的人！
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文章的写法很新颖，令我想跟大家分享：感觉情景式默写是一种很有效的学习方法！每次完成都像在完成一项小任务，总能让我意外发现自己未曾考虑的角度，丰富了我的思维。
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看了这篇博文，深感共鸣！情景式默写不仅是学习，更是和文学对话的机会。每个名句都像是在敲打我的心，让我反思人生、思考情感，爱死这种交流了！
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老实说，我在情景式默写中遇到了很大的挑战，每次都不知道该怎么写出来。虽然是个好方法，但对我来说或许太难了。希望接下来能推荐一些更适合初学者的技巧。
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其实我觉得这篇文章可以启发我们的想象力，情景式的练习让我们不仅仅是回忆名句，而是把它们融入到我们自己的生活经验中。这样不仅能记住字句，还能从中提炼出更多的思考。
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我对情景式默写感觉很矛盾。尽管它在某种程度上提升了我的写作能力，但我总觉得这是对我创意的一种压制，变得更像是在写考试作文，而不是去感受和欣赏。
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这篇关于名句名篇情景式默写的文章，真让我深思良多！反复默写名句的时候，常常能触动心灵深处，那种感觉真的特别棒。任何人都值得尝试这种学习方式！
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我感受到这种情景式的默写其实并不适合每个人，有些人可能会觉得很枯燥。反而更希望看到文章数组其他些新颖的互动方式，让每个人都能以自己的方式去理解和学习。
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作者的视角独特，情景式的默写让我自然流畅得将经典名句与自己的生活融合。每一次写作，都是一次探索，让我重新发现了这些句子的深度和意义，真心喜欢这种方式！
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