贵阳高中招生政策：县域高中享受同等待遇，特色支持举措揭晓
其实贵阳高中招生政策：县域高中享受同等待遇，特色支持举措揭晓的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解，因此呢，今天小编就来为大家分享贵阳高中招生政策：县域高中享受同等待遇，特色支持举措揭晓的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
与义务教育阶段就近入学不一样，中考拼的是考试成绩，也就是分数。
贵阳的高中学校分为几个类别，包括省级一类示范高中、省级二类示范高中、一般公立高中、民办高中。如同高考一样，都是根据分数按批次来录取。
想考省级示范高中，中考成绩是最重要的指标，但贵阳市又另外做了特定的要求。这些要求与考生的综合素质评价和学业水平考试获得的等级有关。如果达不到这个要求，是不能考省级示范高中的。
这些基础要求包括:学生综合素质评价思想道德与身心健康两项必须达到A等，其他4个方面至少有2项达到B等及以上；地理、生物学业水平考试成绩达到B等及以上；音乐、美术、信息技术学业水平考试成绩达到B等及以上。
除了学业水平要求，户籍则是另外一个重要的因素。理论上说，如果一位考生享不了“同等待遇“，成绩再好，也是不能上省级示范高中的普通班，最多只能报考省级示范性普通高中学校国际项目班。当然，这类考生可以报考一般普通高中学校（配额生除外）、中等职业学校和五年制大专。如果学习成绩好，因为不能享受同等待遇，想要读好的高中，就要花费一笔不菲的钱。
所谓同等待遇，是指户口未在贵阳的随迁子女，如果在贵阳连续就读并完成九年义务教育，报考就读区域高中，可与贵阳户籍的考生享受同等待遇。这类考生报名时需提供在贵阳市连续就读并完成九年义务教育的相关印证材料。这类考试可以享受配额生、定向生、特长生、政策生全部5个的招生报考，也可以按照成绩报考省级示范类高中的统招生。
贵阳市的高中招生分为两类，一类是“三区一地“的考生，即南明区、云岩区、观山湖区和原小河区;另一类是其他区县的考生。这些考生本身都有贵阳市户籍，如果跨区域报考高中，只要在报考区域里读了三年初中并有正式学籍，就可以享受本区域高中招生政策。当然，这类考试也可以回户籍所在地区县报考，只是不能享受户籍所在地的配额生、定向生资格，其余的不受影响。
考生的情况还有一种，那就是户籍是贵阳，人在外地就读初中，回贵阳参加中考。这类考生只是不能作为省级示范性普通高中、优质一般普通高中的配额生、定向生录取，其他政策与本区域户籍学生相同。
与往年不同，今年贵阳中考学校方面有些变化。
定向生方面，面向“三县一市”和贵安新区定向部分的学校，只有贵阳一中、贵阳第三实第三实验中学和贵阳六中3所省级一类示范性普通高中三所学校。这几个区域的定向生名额数量，为三所高中面向贵阳市招生计划的2%。
此外，贵阳市级教育发展联盟龙头学校将在本联盟内各成员学校里，开设一个县域高中振兴班，面向成员学校所在招生区域招生，单独编班，以此提升县域高中质量。
贵阳市还计划在贵阳二中、贵阳六中、贵阳八、贵阳九中、贵阳民族中学、中央民族大学附属中学贵阳学校、贵州师大附中和贵州省实验中学开设1个双师班，通过各校统招生招生，并单独编班。
根据安排，今年贵阳中考将在6月24日到26日举行。
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用户评论
感觉这种说法有点偏狭隘啊。不是说要一视同仁吗？各地的教育水平差异很大，县域高中的学生毕竟受资源限制较多，需要更多照顾才能跟城市高中接轨。像贵阳这样注重基础建设和扶持的，还是很有远见的。
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这个“开小灶”的说法是不是有些贬低了县域高中？我觉得更应该说是给弱势群体更多的帮助机会，就像公平竞争的基础嘛。总不能让本来就条件落后的孩子越落后吧！
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支持贵阳这样做啊！以前县域高中的孩子想进入优质的大学真是太难了，现在有了这个政策，相信会有更多孩子能够通过自己的努力去实现梦想！这才是真正的公平竞争。
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同等待遇说起来简单，实际操作起来却很难。我曾经也是个县毕业的学生，说实话，那些城市高中来的同学无论是学习资源还是思想开阔度都更胜一筹。要想实现平等的教育机会，除了招生政策，还得从基础设施和师资配备等方面入手。
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我觉得“开小灶”并不一定是坏事，可以帮助县域高中学生更好地掌握知识和技能，为未来的升学就业打下坚实的基础。但这也要保证公平性和透明度，不能沦为“只照顾特定人群”。
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贵阳中学招生政策的变化确实让人眼前一亮，体现了对教育资源分配的关注，希望能更多的城市、更多くの资源倾注到县域高中发展上，让乡村的孩子也能接受到优质的教育。
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这种政策会不会导致成绩好的学生挤占了原本就可以进入贵阳高中的优秀县区学生的名额呢？
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我觉得“开小灶”这个说法有点太重，不是“照顾”，而是希望拉近各域高中之间的差距吧。毕竟教育資源分配本來就不均衡啊！希望贵阳这样的试点可以取得好效果，为全国的教育公平贡献力量！
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这种政策只针对少数优秀县域学生，其他县域地区的考生呢？难道他们就没有机会得到优质教育了吗？我觉得应该更加注重全体学生的成长和发展。
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我很担心贵阳这样做会不会加剧城乡之间教育差距的扩大。农村孩子虽然需要帮助，但也不能让城市的孩子失去公平竞争的机会吧！
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同意“同等待遇不变”的观点，应该把最好的资源都给最优秀的学子，而不是只关注地理位置。这样才能激发所有学生的潜能，让教育更公平公正！
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贵阳这种做法其实很常见了。很多城市都有针对农村学生的优惠政策，但是效果如何还是需要进一步观察和评估的。
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这篇文章真是打开了一个全新的视角！让我看到了乡村高中学生面临的困境，也看到了贵阳市政府在教育公平上的努力。希望更多的城市能够学习他们的做法，让每一个孩子都能拥有机会走向光明未来！
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我觉得“同等待遇不变”这个想法太理想化了。现实情况是，各个地区的教育水平差距很大，想要做到完全平等是不现实的。应该根据实际情况采取更有针对性的措施，帮助弱势学生赶上发展步伐。
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如果说 “开小灶” 是为了提升县域高中生 的 整体实力，这应该是值得鼓励的一种做法。但我们也要关注教育资源在分配上的公平性，不能让有更好条件的学生占据更多资源，导致贫富差距进一步扩大。
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希望贵阳这样的探索能取得成效，为全国的教育发展提供借鉴。也期待更多的城市能够对县域高中学生给予关注和支持，为他们创造更好的学习环境和发展空间！
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我觉得“开小灶” 的做法在一定程度上能够帮助县域高中生，但不能就此放松管理，还需要严格控制招生名额，确保教育资源更加公平分配。
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