每日高中地理练习：解析地质现象（背斜、向斜、断层、GPS）
很多朋友对于每日高中地理练习：解析地质现象（背斜、向斜、断层、GPS）和不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
①根据岩层的形态。岩层向上凸起为背斜，向下凹陷为向斜（注意，是根据岩层形态，而不是地表地貌形态）；
②根据岩层的年代。中间老、两侧新的为背斜，中间新两侧老的为向斜（这里说的中间，即为下图中的“核部”；两侧，即为下图中的“两翼”）。
图1 背斜、向斜的形态（理想状态下）
例题
某同学骑自行车，从甲地向乙地进行地理考察，地质剖面图如下所示。该同学利用手持GPS接收机，每间隔60秒自动记录一次位置，如下图黑色圆点所示。
11、图中①、②、③代表的地质构造依次是（ ）
A. 向斜、背斜、断层
B. 断层、向斜、背斜
C. 背斜、向斜、断层
D. 背斜、断层、向斜
12、GPS定位图，对应的剖面图是（ ）
A. a图
B. b图
C. c图
D. d图
答案：C、D
精讲精析：（1）辨别各种地质构造。题干中未说地层倒转，因此按照最普通的情况进行判断。①处的岩层向上拱起，因此为背斜；②处的岩层向下弯曲，因此为向斜；③处有断裂，并且断面的左右两侧岩层，有明显的相对位移，因此是断层，选项C正确。
（2）判断GPS定位对应的剖面图。在GPS定位的图像中，相邻圆点之间，表示60s内自行车骑过的距离。因此距离越远，表明自行车骑得越快（下坡）；距离越近，自行车骑得越慢（上坡）。圆点间的距离依次为：远—近—远—最近，因此地表的起伏依次为：下坡—上坡—下坡—上坡（坡度最大），因此d图最符合条件，选项D正确。
总结
- 地理信息技术（GPS、RS、GIS）
本节例题的难度较小，解题思路为：①根据岩层的形态，判断对应的地质构造；②根据GPS图中相邻圆点间的距离，判断自行车的速度，进而反推出上坡、下坡，进而判断出地表的起伏，判断出对应的地形剖面图。
地理信息技术，又称为“3S”技术，包括：
①全球定位系统（GPS）：确定某一个物体的位置（点信息），主要用来定位；
②遥感（RS）：确定地面物体的分布特征（面信息），主要进行资源调查、环境监测等；
③地理信息系统（GIS）：处理、分析GPS和RS获取的信息。
图2 全球定位系统（GPS）示意图
【每晚20:00，每日一题，学好地理】
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用户评论
我觉得这种“每日一题”的方式很棒！虽然平时课上的知识很难全部记住，但是这样一点一点地回顾，而且还有题的形式加持，感觉记忆效果会更好。我最喜欢的是它涵盖了高中地理中很多重要的概念，像背斜、向斜、断层，以前经常弄混淆的，现在终于分得清来了！
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每天坚持刷一刷这类的题目真的挺有帮助的！最近考试准备要进入高压期了，还能一边复习学过的知识，一边测试自己的理解能力，感觉压力会小一点。不过，希望能涵盖更多地理知识点，比如地质灾害、人口分布等等。
有9位网友表示赞同！
这篇文章写的不错呀，尤其是对背斜和向斜的解释很通俗易懂，我以前一直不明白它们的区别，这下终于明白了！而且题目的设计也很棒，不会太简单也不会太难，刚刚好能锻炼我的思维能力。不过，能不能多放一些图片或者图表？比如用照片展示不同类型的断层，这样更容易理解。
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高中地理真的好累啊，一堆专业词汇和复杂的理论模型让我头大！每天刷这类的题真心考验我耐心，而且感觉有时候题目设置的太难了，超出我的认知范围，希望可以加入一些基础知识点的讲解和练习题.
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最近在背地质学理论，发现这个“每日一题”很有帮助啊！特别是要背公式的时候，可以用这些题来测试一下，看看自己能不能正确运用知识点解决问题。当然，更喜欢是多一些实际案例的讲解，这样能让地理知识更加生动有趣！
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其实高中地理课上老师讲的东西很多都挺绕口，我记忆力不好很难记牢。这种“每日一题”的方式很适合我这种学生，一边刷题一边巩固知识点，感觉比死记硬背要好很多倍，更容易理解和掌握。希望这个平台能持续更新更多地理知识，真是我的学习强心针！
有13位网友表示赞同！
高中里学习地理总觉得枯燥乏味，缺乏趣味性，还好现在有了这种“每日一题”的方式来打破单调循环，虽然题目难度稍微高一些，但我还是愿意尝试挑战一下自己，看看能不能学到新知识。希望以后可以多些互动环节或者加入一些游戏元素，这样学习地理会更加有趣！
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感觉这个标题写的太笼统了，并没有具体地告诉我们今天该做哪些题。建议标题更详细一点，比如“高中地理每日讲：背斜、向斜实例讲解+练习题”这样更容易让人了解和吸引眼球，还能让我更有动力去阅读。
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我以前对这几个地质概念比较模糊，通过这篇文章的讲解终于明白了它们的差异，图片也很清晰易懂！希望以后能更新一些更高级的地理知识，比如岩石圈的地质过程或者气候变化的研究内容等等。
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这种“每日一题”的方式很有创新性，可以帮助我们更好地掌握和巩固地理知识学习的关键点。但是希望题目数量多一点，最好每周推送几套主题练习题，增加学习的趣味性和挑战性。
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我觉得高中地理课应该更注重实践操作，而不是把重点放在死记硬背这些理论公式上。这种“每日一题”的方式虽然能帮助我们理解某些概念，但终究还是缺乏互动性和实际应用性。
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这个文章其实挺好的，内容清晰易懂，涵盖面也很广，但是我希望能够加入一些更具体的案例和实例讲解，这样更容易让人理解地质现象的形成机制和发展过程，感觉理论知识更丰满，更有深度！
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感觉这篇博文还是比较浅显的，对我们已经学过高一级地理内容的学生来说，并没有什么指导意义。希望作者能够提供一些更深入的分析和思考，比如地质事件的形成机制、影响因素等等，这样更有帮助!
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这个平台确实很有研究价值！我平时喜欢阅读相关科普文章，但很多资料都过于深奥，难以理解。 “每日一题”的方式能让我循序渐进地学习，并且能够及时测试自己的理解水平，这对于我来说是很宝贵的学习资源。
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我希望这个平台能提供更多不同的地理学主题，比如可持续发展、环境保护、全球气候变化等等，以及一些最新的研究成果和进展，这样才能更全面地了解地理学的各个方面!
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这种“每日一题”的方式非常适合我们时间碎片化的学习方式，能够在短时间内巩固地理知识点，提高学习效率。希望平台能继续更新优质的内容，帮助我们更好地掌握地理学知识！
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