八语下第6课《被压扁的沙子》阿西莫夫：原文精读+知识点解析+课件下载
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压扁的沙子.阿西莫夫
在过去的九年里，科学家们一直在争论恐龙在6500 万年前灭绝的新观点，这个问题可能最终会得到解决。
1980年，有报道称，在6500万年前形成的一层薄层沉积物中发现了稀有金属铱，其含量异常丰富。一些人认为这可能是一颗巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。撞击可能深入地壳，导致火山爆发、火灾和潮汐。大部分尘埃进入平流层，在很长一段时间内阻止阳光到达地球表面。这可能是地球上许多生物（包括所有恐龙）灭绝的原因。
毫无疑问，6500万年前地球曾发生过“大灭绝”和“灾难”。然而，并非所有科学家都认为这是由巨大的撞击造成的。例如，有人在1987年指出，如果地球突然经历火山喷发期，许多火山大致同时喷发，也会造成巨大的灾难，可能导致生物大规模灭绝。
因此，目前存在两种对立的学说，即“撞击说”和“火山说”。
这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来可能会遇到一场或另一场灾难（如果有一天一颗恒星要撞击地球，我们可能知道如何避免这样的影响）。我们需要尽可能多地了解此类事件的影响，以便我们在将来遇到此类事件时能够采取某种紧急应对措施。
为此，科学家们一直在努力寻找证据来验证这两种理论。
1961 年，前苏联科学家S.M.斯蒂绍夫发现，如果将二氧化硅（即非常纯净的沙子）置于超高压状态下，其原子彼此非常接近并变得极其致密。一立方英寸的扁平沙子比一立方英寸的普通沙子重得多。因此，这种扁平的沙子被称为“方形石英”。
石英不太稳定。原子靠得太近，以至于它们往往会相互排斥，最终变成普通的沙子。然而，由于原子紧密地结合在一起，这种反弹变化发生得非常缓慢，使得石英能够保持稳定数百万年。
钻石也是以同样的方式形成的。金刚石中的碳原子被挤压得极其紧密，而且它们还具有向外扩散并恢复为普通碳的趋势。在正常情况下，这需要数百万年的时间。
如果将温度提高到足够高，就可以加速这种变化。升高温度会增加原子的能量，使它们彼此分离并返回到原始状态。因此，如果将石英在850下加热30分钟，它就会变成普通的沙子。 （你也可以通过在真空中加热钻石来使其恢复到原来的碳状态，但谁愿意这样做呢？）
石英可以在实验室中制造，但它们存在于自然界中吗？答案是肯定的。然而，它们只出现在沙子被强烈压缩的地方。
在一些地方发现了石英石，有证据表明这些地区曾遭受过巨大陨石的撞击。撞击产生的巨大压力形成了石英。此外，在进行原子弹爆炸实验的地点也发现了石英。它是由不断膨胀的火球的巨大压力形成的。
似乎可以肯定地说，石英也应该出现在压力极高的地壳深处。在这种情况下，它可以通过火山喷发带到地表。然而，火山喷发的温度非常高，导致岩石熔化，因此火山携带的任何石英都会转化为普通的二氧化硅。事实上，在火山活跃地区从未发现过石英。
好吧，你可能会说，石英出现的地方一定发生过撞击，而且一定没有火山活动。
亚利桑那大学的麦克霍恩和几位合作者研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层。这些岩层已有6500 万年的历史，可以追溯到恐龙灭绝的时代。
他们于1989年3月1日宣布，利用现代技术测试固体物质中的原子排列，即核磁共振和X射线衍射，他们确实检测到了石英中存在的原子排列。
这种情况表明，6500 万年前发生的一次巨大撞击产生了数吨石英。石英在沉降前被溅入平流层。那么，恐龙灭绝的原因不是火山活动，而是撞击。
【知识点】
一、作者简介
阿西莫夫（1920-1992），美国科幻小说、科普作家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。他一生多产，著作颇多。他一生写了近500本书。曾获得代表科幻界最高荣誉的雨果奖、星云终身成就大师奖。代表作品有《苍穹微石》 《钢穴》等
2. 理解单词的意思
褶皱：由于地壳运动对岩层的应力而形成的波状弯曲结构形式。文中指的是形成皱纹的过程。
灾：灾祸，灾祸。
密：细密；细致而精确。
溯源：溯源而上，比喻探寻事物的本源。
三、问题总结
1. “似乎可以肯定地说，石英也应该出现在地壳深处，那里的压力极高。” “看来”和“肯定”连在一起是不是矛盾？
本题采用前后词（句）是否矛盾的分析方法。 “似乎”和“当然”连在一起，看似矛盾，实则非常恰当。使用“似乎”一词，是因为无法实际验证地壳深处是否存在石英，而根据客观条件，可以肯定地推断地壳深处存在石英。因此，“似乎”和“肯定”连用时不但不矛盾，反而体现了说明性语言的准确性和严谨性。
2. 第16段中的例子要证明什么目的？
科学家从恐龙灭绝时期就检测到了岩层中石英的原子排列，证明下面提到的岩层当时受到了巨大的撞击，从而为恐龙灭绝的“撞击论”提供了基础恐龙的。
3. 文章为什么举石英和金刚石的例子？
“钻石”的形成过程与石英类似。作者介绍了“硅石英”的化学和物理性质，并用大家熟悉的“钻石”来比喻，让普通人明白：在自然界中，硅石英出现的地方，一定发生过巨大的撞击和高压，并且这绝对没有发生。通过火山活动。
4.“似乎可以肯定地说，石英也应该出现在地壳深处，那里的压力极高。” “看来”和“肯定”连在一起是不是矛盾？ “似乎”和“当然”连在一起，看似矛盾，实则非常恰当。使用“似乎”一词，是因为无法实际验证地壳深处是否存在石英，而根据客观条件，可以肯定地推断地壳深处存在石英。因此，“似乎”和“肯定”连用时不但不矛盾，反而体现了说明性语言的准确性和严谨性。
5. 正文结束语的作用是什么？
针对上一篇文章，对之前的内容做了一个总结。根据大量论证，作者得出以下结论：“恐龙灭绝的原因不是火山活动，而是撞击。”最后他通过大量的分析得出了一个结论，很有说服力。
6.标题“压碎的沙子”是不是离主题太远了？换成“恐龙是怎么灭绝的”不是更好吗？
《压扁的沙子》这个标题不仅不离题，而且还提醒读者，对恐龙灭绝原因的分析离不开对压扁的沙子的科学发现和科学研究。另外，标题生动，能引起人们的阅读兴趣。换成“恐龙是怎么灭绝的”，就不会对文章内容产生这样的影响，所以不好。
7.《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》这两条文章有何异同？
两篇文章的主题相同，都证明了“不同的科学领域是紧密相连的，一个科学领域的新发现一定会对其他领域产生影响”；两篇文章的风格相同，都是科技论文；语言风格一致，严谨准确，简洁幽默。
文章的侧重点不同。虽然两篇都写恐龙灭绝，但第一篇是为了证明另一个科学理论——“板块构造”理论，而第二篇则侧重于恐龙灭绝的原因。用“压碎的沙子”作为证据。
4.文字主题
这篇短文以“压扁的沙子”为说明对象，证明恐龙灭绝的原因是撞击。
【课后思考与探索】
1、两篇文章都讲了恐龙灭绝的原因。第一篇文章谈论恐龙化石的普遍存在，是为了证明另一个科学理论（“板块构造”理论）的正确性；第二篇文章中，恐龙灭绝的原因成为讨论的主题，“被压扁的沙子”成为证据。
2.示例：《被压扁的沙子》 在文章的开头，作者提出了一个问题。读完这一段，我感觉好像是在讨论上一篇文章最后的话题。接下来，作者引用了1980年的一份报告，介绍了两种不同的解释，然后指出“这不仅仅是一个学术问题……”揭示了研究这个问题的重要性并导致了“压碎的沙子”——硅石英话题。在解释了硅石英——扁平砂的形成之后，作者重点解释了硅石英的特性。这些解释排除了“火山说”，为“撞击说”提供了科学依据。经过进一步分析，最终得出结论，——年恐龙灭绝的原因不是火山活动，而是撞击。
3. 1. 这句话补充了大陆漂移说最明显的证据，那就是南美洲和非洲海岸线惊人的重合。这不能用巧合来解释，只能说明他们本来就在一起了。
2.这是俏皮话，但并非无稽之谈。尽管小行星撞击地球的情况极其罕见，但在地球历史上确实发生过。作者做出这一假设是为了强调本研究的现实意义。
3.这句话是对“二氧化硅”的解释。一方面指出“硅石”是沙子的学名。另一方面，它也强调只有非常纯净的沙子才能称为“硅石”。一般来说，所有的沙子都含有杂质。
4.这句话是基于金刚石经过高温加热后可以变成普通碳这一事实。以此类推，石英经过高温加热后就可以变成普通的沙子。也许没有人关心石英的还原，但没有人愿意将钻石变成碳，因为钻石太珍贵了。作者的文章幽默风趣，表现出他活跃的思维。
4、材料中描述的现象与文中的“板块构造”理论有关。 “海沟的形成是板块构造活动的杰作。” “当一个板块向下俯冲到另一个板块下面时，一侧下垂，另一侧上升，中间形成海沟。”……这些句子都表明了这种与“板块构造”理论相关的现象。
5、举例：在两亿多年前的中生代，大量的爬行动物生活在陆地上，所以中生代也被称为“爬行动物时代”。然而，这些爬行动物在6500万年前曾短暂生活过。突然灭绝了，人们今天看到的只是当时留下的大量恐龙化石。恐龙灭绝的原因仍在研究中。长期以来，有一种权威观点认为，恐龙的灭绝与6500万年前的一块巨大陨石有关。据研究，当时一颗直径7-10公里的小行星坠落到地球表面，引起大爆炸，将大量尘埃抛入大气层，形成了遮挡天空和大气层的尘雾。阳光照射，导致植物的光合作用暂时停止。结果恐龙灭绝了。小行星撞击理论很快得到了许多科学家的支持。 1991年，在墨西哥尤卡坦半岛发现了一个很久以前形成的陨石撞击坑，进一步证实了这一观点。
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用户评论
这篇文章确实让我对阿西莫夫的写作风格有了更深的理解，他总能把看似简单的故事讲出深刻的哲理。
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“被压扁的沙子”这节课很有意思，阿西莫夫对人类社会发展的思考很有启发性。
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终于把八语下这节课补完了，阿西莫夫的文章的确很有意思，值得反复阅读和思考。
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这篇文章让我思考了很多关于个人和社会关系的问题。阿西莫夫真是个思想家！
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原文部分的选段翻译得很好，很贴近原著的意思，也方便理解。知识点和课件也做得相当细致，希望老师能多出一些这样的课程！
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这节课讲得真好！阿西莫夫的科幻作品总是能引发我对于未来社会和科技发展的一些思考，非常有意义！
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我个人觉得这篇文章的寓意有点过于悲观，也许阿西莫夫想通过这种方式警醒我们，但总觉得有点过于消极了。
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看到“被压扁的沙子”这篇文章，突然觉得我们每个人都像沙子一样，在社会的大浪潮中被裹挟着前行，很难保持自己的独立性。
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阿西莫夫的文章总是那么富有想象力，他的科幻世界总是让我忍不住想探究更多。
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这节课的内容真的很有深度，阿西莫夫的思考方式让我受益匪浅。特别是关于个人与社会关系的探讨，让我对自身角色有了更深刻的认识。
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总感觉阿西莫夫的小说里充满了对人类未来的担忧，不知道他当时写这些故事的时候，是否已经预见到了今日的社会状态？
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这篇文章让我对阿西莫夫的科幻世界越发着迷，他的文字充满了想象力和思考力，让人忍不住想一探究竟。
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课件做得很好，图文并茂，很好地帮助理解了文章内容。希望后续的课程也能继续保持这样的质量。
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我觉得“被压扁的沙子”这篇文章最大的意义在于提醒我们，我们要时刻保持独立思考，不要被社会洪流轻易冲昏头脑。
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阿西莫夫用“沙子”这个意象来象征个体在社会中的状态，很有画面感，也很有哲理。
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这篇文章读起来有点沉重，但确实值得深思。阿西莫夫的预言是否会成为现实，我们每个人都需要认真思考。
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这节课的知识点总结得很好，包含了文章的重点内容以及一些关键的思考点，非常实用！
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阿西莫夫真是个预言家，他的一些想法在今天看来仍然具有很强的现实意义。
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我个人觉得这篇文章的开头部分有点枯燥，但到了后面就开始变得精彩起来。
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这节课的原文选段很棒，让我对阿西莫夫的写作风格有了更深的理解。知识点和课件也很实用，希望老师能继续更新更多课程！
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