大家好，今天来为大家分享揭秘新材料作文：构思与表达技巧全解析的一些知识点，和的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

写作发动机

起底新材料作文

——构思与表达

文|唐惠忠

面对“新材料作文”完成一篇应试作文，必须过好“构思”关与“表达”关。构思和表达的优劣直接决定作文了作文所处的分数段。今天我们起底“新材料作文”，说一说“新材料作文”的构思与表达。

构思

构思训练要达到的目的是——对题意的转换能准确自然。构思的训练，首先是培养构思的习惯。高考作文一般没时间写草稿，这种一落笔就是定稿的文章，更需要想好了再写；一定要把边写边想的坏习惯改掉。

构思的任务是，把题意转换成一篇切题的应试作文。这“转换”是构思的基本功。依据题意，你在“转换”时，要想出合适的题材和切题的“思想”。文章主要“写什么”，这是“中心”；这“中心”想表达“什么意图”，这是“思想”。动笔之前必须想清楚全文的“中心”和“思想”，然后把体现这个中心思想的句子写下来（比如2008年全国卷Ⅱ满分作文《变味的善良》和《老鹰哲学》，它们的中心思想句分别为“我们需要更多的思索和行动，需要站在别人的角度理性而全面地看问题，而不能让自己的善良褪色、变质、变味”与“看清事实、引而不发、坚持不懈，这些便是老鹰的哲学”）。写中心思想句的过程，就是逼迫思路成熟的临界时刻。能把中心思想句写出来了，说明构思定型了，写起来思路就不飘忽了，容易把握了。中心思想句写出来后，还得反复推敲：“中心”切题了吗？“思想”切题了吗？对“中心”和“思想”都有切题的把握了，还要对文章布局作个大概的谋划，打算怎么开头，中间分几段，详略在何处等，都需要作考虑。这样，构思的任务就算完成了。

表达

表达训练要达到的目标是——对题意的把握能始终清晰。表达阶段的任务是将构思定型的中心思想通过文字外化为一篇应试作文。表达训练主要是掌握围绕“思想”写“中心”的写作方法。平时，可分别训练记叙文围绕“思想”写“中心”的基本方法；抒情文围绕“思想”写“中心”的基本方法；议论文围绕“思想”写“中心”的基本方法。注意让作文字字句句都得分，避免离题的“垃圾”文字出现在文章里，就容易得高分了。

了解了构思与表达的办法，我们再看下面这道文题。

文题

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有位老师对一名学习成绩优秀的同学说：你在小学考第一名，这不算什么，还有中学呢；你在中学考了第一名，这不算什么，还有大学呢；你大学考了第一名，这不算什么，你还没有参加工作呢；你参加工作谋了个好差事，这也不算什么，有了好差事，你并不一定就有了好位置；你有了好位置，不一定就能扮好你的社会角色。只有你用自己的学识、智慧、勇气和毅力创造了社会财富，你才算成功了，但这也不是最后的成功。

这位老师对一名学习成绩差的同学说：你小学没考上第一名，这不要紧，还有中学呢；中学没考上第一名，这不要紧，还有大学呢；大学没考上第一名，这不要紧，你将来还要走上社会呢；参加工作了，没有谋个好工作，这不要紧，你还可以寻找；一时寻找不到，这也不要紧，尝试着做几件事，你就会对自己有所发现。你一直没有成功，这不要紧，或许这是件好事，这反倒使你一直保持一种冷静、不自满、从零开始的良好竞技状态。世上本来就没有最后成功的归宿。

解析

材料中有两句话耐人寻味——“只有你用自己的学识、智慧、勇气和毅力创造了社会财富，你才算成功了，但这也不是最后的成功”“世上本来就没有最后成功的归宿”，可见，这是一个涉及怎样看待“成功”的作文题。

具体的写作思路参考：一、就题目提出自己的理解——成功体现为努力追求的一种精神，一个过程，相对而言结果并不十分重要。在这一立意下，可记叙，可议论，可抒情。二、立足于故事中教师的因材施教，谈高明的教育有助于学生走向成功。由此入题，以写成叙事性的文章为宜。

例文

成功属于未来

成功，是暴风雨之夜的灯塔，在海上搏击的船儿有哪只不爱它的光芒？但又有几条幸运的船儿能够顺利地驶进海港？待到风平浪静以后，顺利返回海港的老船长望着给他指引方向的灯塔，幸福地笑了。静静地，他再次登上了那艘饱经风霜的船儿，扶着已长出铁锈的栏杆，心中默念：“谁能保证我下次还能如此幸运……”

不错。漫漫人生路，绵长而曲折，今日不知明日事，一时的成功怎能换取永远的安逸？拿破仑曾显赫一时，让周边国家闻风丧胆，但最终却长眠在遥远的圣赫勒拿岛。一个方面的成功同样无法掩盖其他方面的落寞：俄国诗人叶赛宁，在诗歌艺术上有很高的造诣，但为何在完成最后一部诗作《忧郁的人》后，毅然结束了他年轻的生命？如此说来，成功是短暂的、局部的。难怪有人说，“没有最好，只有更好”。在世界球王贝利的心中，踢得最好的那个球，永远是“下一个”。可见，世上本没有最后的成功。最后的成功属于未来，它存在于你我的心里。

我从前是个很胆小的女孩，许多事都是别人要求我去做，才硬着头皮去做的，而且畏首畏尾，瞻前顾后。记得读初二时竞选班委，我拿出一张早已写好的演讲稿，跌跌撞撞地登上讲台，拿着稿纸的手在那儿瑟瑟发抖，也不知讲了些什么。只知道讲完后，飞快地逃回自己的座位。更让人不解的是，投票选举的时候，我居然没有给自己投上一票。那我为什么还要参加竞选呢？我也不明白。但进入高中以来，我发现周围的同学一个个能说会道，有些还时常毛遂自荐。我真的很佩服、很羡慕他们。于是我学着化被动为主动，积极地去认识新同学，自觉参加各种文体活动，渐渐尝到了久未体验过的从容的滋味。我太喜欢这种感觉，想扔掉都难了。对我而言，对过去而言，这是一个了不起的成功。但是，谁能保证在今后的人生道路中，我不会因遭遇挫折而重新变得胆小怕事、裹足不前呢？不过我想，只要坚信所有的艰苦都是上帝的馈赠，坚信所有的困难背后都潜藏着成功的笑靥，心中始终怀有对生活的热情，以微笑直面人生的风霜雨雪，那么，成功就会始终与我同行的。我一定能成为一个笑到最后的人。

守着灯塔的人可以享受生活的安逸，却无法体验搏击惊涛骇浪的快感。而年老的船长，却能体验那一份惊心动魄的美。人生，不正是如此吗？

评点

行文中，作者能列举亲身经历，抒写真切的体验，使文章亲切自然而又有较强的感染力。