高中语文古诗词鉴赏技巧与核心术语解析！精彩不容错过！
很多朋友对于高中语文古诗词鉴赏技巧与核心术语解析！精彩不容错过！和不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
这首诗运用（表现、修辞手法、表达技巧）手法，写出（某某）的（形象）特征，表达（突出）（某某）的思想感情，起到（某某）效果。
表达方法有：叙述、描写、抒情、讨论。 （阐明）
修辞技巧包括：比喻、比较、夸张、对偶、排比、重复、衬托、对比、暗示等。
表现手法包括：象征、想象、联想、照应、借景抒情、寄景抒情、托物抒志等。
思想和情绪包括：忧郁、孤独、悲伤、孤独、无聊；宁静、闲适、欢乐；钦佩、愤怒、坚守节操、忧国忧民等。
按内容可分为物事诗、物事诗、游历诗、送别诗、远古诗、边塞诗、山水田园诗、闺阁诗、贬谪诗， ETC。
物物诗：一般先描写物物，然后讨论表达，表达诗人的感情和愿望。常见的写法：以物抒志、以物喻人、以物抒情。比如陆游的《卜算子》咏梅。
告别诗：表达离别的情感、怀念、安慰、嘱咐、祝愿、感想、忧郁的期盼等。情感色彩有忧郁、悲伤，但也有乐观、豁达的告别诗。如王伟《送元二使安西》
旅行诗：主要抒发旅人旅途中的孤独、悲伤、艰辛，以及游子对故乡亲人的思念之情。比如温庭筠的《商山早行》
吟诵古诗：描述场景或叙述，融入诗人自己的感受和对古代人物、事件的评论。常用的写作手法是借古讽今，或者以曲折的方式表达自己对现实的关注。它揭示了统治者的愚蠢和腐败以及昔胜今衰的情绪。如：杜牧《过华清宫》、杜牧《泊秦淮》、《赤壁怀古》；
山水诗：主要通过对山水的描写，向读者展示自然之美；或是作者对风景的赞美和喜爱；山水的闲适与满足；常见的表达方式是描述情感。描写方法有动静结合、以动衬静、虚实结合、虚实结合等；抒情方法有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、景物交融、景物交织、因景生情、一切景物语言都是情语等。
田园诗：主要描写乡村田园风光或劳动场景。总体充满生活感悟，风格清新、自然、古朴。主题一般表现田园休闲；表达了对劳动人民的朴素感情；以及生活中隐居的兴趣。如孟浩然《过故人庄》
边塞诗：常见的有边疆奇特的风光、悲壮的战场、孤独的军旅生活、忧伤的思乡之情。或者是渴望取得成就；保卫祖国的决心；无法报效国家的悲伤；失去山河的痛苦；感叹岁月流逝，志向难以实现；揭露统治者的军国主义；比如陆游的《渔家傲》
闺阁诗：以女子为主角，表现闺中女子的生活、忧愁、孤独。闺中思念一个人。主要是描写和抒情。书写方法有渲染、抑扬等。如温庭筠的《望江南》。
贬谪{千叶}诗：内容主要写仕途失意的苦闷苦闷。或者你可能在流亡旅途中感到忧郁。或者是希望得到重用，希望晋升仕途。
（一）描写山川秀丽的景色，热爱祖国的山河。
（2）描写自然风光，表达退居田园、恋山河的感受。
（三）借景表达你对官场黑暗的不屑，表达你悠闲的心情，表达你从不随波逐流的高尚品格。
（4）写一个场景，表达告别时的不舍或鼓励的心情。
(5)表达身在异国他乡、珍惜亲友的感受。
（六）表达无能为力报国、不能赏识人才的悲哀。
概括景物所营造的气氛特点。一般来说，两个双音节词就足够了。如：孤独而苍凉、安静而美丽、雄伟而壮丽、凄凉而苍凉、明亮而纯洁而绚丽等：孤独而苍凉、安静而美丽、雄伟而壮丽、凄凉而苍凉、明亮而纯粹而华丽、 ETC。
功能：深化意境、深化主旋律、意境深远、意境优美、寓意深刻、文字发人深省、寓意远近等。
古诗词常见问题分析及解答技巧：
解析意境型
提问方法：这首诗营造了怎样的意境？
问题变体：这首诗描绘了什么样的画面？表达了诗人怎样的思想和感情？
解答步骤：
(1)描述诗中的情景。回答问题时要抓住诗中的主要景物，用自己的话再现画面。描写时要忠于原诗，发挥自己的想象力进行创新，力求语言优美。
(2)总结景物营造的气氛特征。一般可用两个二音节词，如：孤独而荒凉、安静而美丽、雄伟而雄伟、萧瑟而荒凉等。注意准确反映场景的特点和情绪。
(3)分析作者的思想感情。回答此类问题时，切忌空口无凭。例如，“答案表达了作者的感伤感情”就不够，不会得到很多分。答案应该是“感情用事”？出于什么原因。
分析能力
提问方法：这首诗运用了哪些表现手法？
问题变异：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法/表现手法）。诗人如何表达他的情感？这个表达的效果是什么？
解答步骤：
(1) 准确说明所采用的方法。
(2)结合诗句，解释为什么采用这种方法。
(3)解释一下这种技巧如何有效地传达诗人的情感？
分析语言特征
提问方法：这首诗的语言特点是什么？
问题变异：请分析这首诗的语言风格，谈谈这首诗的语言艺术。
解答步骤：
(1)用一两个词准确地命名语言特征。
(2)结合诗中的相关句子详细分析这一特点。
(3)指出作者表达了什么样的感情。
第四种模式：细化字体
提问方法：某对联中最形象、最有表现力的词是什么？为什么？
问题变奏：这首诗中的某个词历来为人们所称道。你觉得它有什么好处？用某个单词替换该行？为什么？
(1)解释句子中单词的意思。
（2）展开联想，将单词放入原句中描述场景。
（3）这个词突出了什么样的意境？或者表达什么样的感情。
（4）如果你想用某个词来代替它可以吗？与原文结合的好处是什么？如何生动、恰当地表达作者的思想感情？
第五种方式：一言以蔽之，读懂全诗
解答步骤：
(1)该词对突出全诗主题的作用。
(2)考虑词在诗结构中的作用。
相关问答
答： 想要在高中语文考试中轻松拿高分，赏析古诗可是一个绕不开的关键环节。要想得分，关键在于掌握一些答题技巧和常用的术语。首先，多积累古诗基本信息，了解其作者、时代背景、创作目的，这能帮助你更好地理解诗歌的主题和意境。其次，要仔细分析诗歌语言特点，比如结构、修辞手法、格律等，这些细节都蕴藏着作者深层的思想情感。最后，在回答问题时，要结合具体诗句进行论述，并用恰当的术语展开分析，这样才能表现出你的深度理解和逻辑推理能力。
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答： 别忘了，赏析古诗讲究的是“感悟”，所以要用心体会诗歌的情感韵味，将其内心的世界真正融入到你的笔墨之中。只有做到这一点，才能在答题的时候游刃有余，写出让人信服的答案！
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答： 总结古诗内容的关键是要抓住核心思想和主题表达。首先要认真阅读诗歌全文，体会作者意境和情感主线。然后可以将诗歌结构分为段落或部分，分析每一段表达的内容及情感变化。最后需要归纳全篇诗歌的主旨，可以用一句话概括其中心思想。例如，赏析李白的“月下独酌”，我们可以总结为对人生孤独的感慨和自我慰藉的情感；赏析杜甫的《春望》，可以总结成忧国忧民的情操和对美好未来的期许。
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答： 此外，在总结时要注意选取关键诗句作为支撑，并用自己的语言进行阐述，避免简单的机械复制。要体现个人理解和思维深度，这样才能使总结更有说服力。）
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答： 在高中语文赏析古诗时，一些特定的术语会帮助你更精准地表达自己的理解。例如，“意象”是指诗歌中所描绘的形象或物事，它常常带有象征意义，用来寄托作者的情感和思想。“借代”是指用一个事物来代替另一个事物，常见于古诗中的抒情表达，比如“明月几时有，把酒问青天”。还有，“意境”指的是诗歌中营造出来的特定氛围或境界，它往往源于作者对景物的观察和情感的抒发，例如，“静夜思”中描绘出的孤寂清幽的意境，让人感受诗人的心神沉宁。最后，“修辞手法”指诗人为增强表达效果而采用的语言技巧，常见的有“拟人”、“夸张”、“比喻”等等。
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答： 掌握这些术语可以帮助你在赏析古诗时更加精准地分析和解读，使你的表达更富有层次感和感染力。
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