一 、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
好的家教往往能助力孩子成为更优秀的新时代青年。看了四幅漫画，作为新时代青年的你有怎样的感触和思考？请结合现实，以其中两三幅为基础确定立意，写一篇文章。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【作文题命题思路】
本题主题为“家庭教育”。要求看懂漫画，选择其中2～3幅组合立意，同样需要寻找漫画间的关系，注重对逻辑的考查。
【写作提示】
本题属于漫画型材料作文，学生需要读懂漫画的内容：
第一幅，做孩子的榜样，不仅表现在外在或行为，更可以表现在思想和品德。
第二幅，让孩子学习整理，体现劳动教育、好习惯培养，从小事做起，“秩序”一词也可以不局限于玩具或家务，引申为社会秩序、规则。
第三幅，给子孩子爱与空间，可进一步思考可以“关注”些什么，比如生命安全、优点缺点等，“关注”的背后是爱。思考不能“关住”些什么，比如自由、梦想、未来的可能性，以及什么“关住”了孩子，过高的期待？过重的学业负担？可以联系“双减”有所闸释，“不关住”的背后是放手。
第四幅·尊重每个孩子的独特性，并因材施教，引导他们成为更好的自己。
在此基础上选择两到三幅漫画进行组合立意。学生的选择是自由多样的，可以找到图片共有的特点立意，提炼关键词后按照一定逻辑组合，不鼓励不经概括地对材料语句进行平行组接。
由“好的家教往往能助力孩子成为更优秀的新时代青年”一句，可以确定，题目的核心是“家教”，文章需要依据漫画理清“好的家教”是怎样的，思考“更优秀”具有怎样的内涵（可以从立德树人、五育并举的角度思考），好的家教如何助力新时代青年更优秀。
写作者应当站在新时代青年的角度，结合现实，进行思考和立意。不能空谈古代，要有对当下现实的思考，可以表达出你的建议。
另外，本文既可以写成具有思想和启迪的议论文，也可以写成和自身经历相关的记叙文。不论如何选择，文体必须明确。
【参考立意】
①身教（结合图1、图2，提取共性，行文中需强调榜样作用，提及劳动或秩序）
②寻精神榜样，释前路羁绊（结合图1、图3，体现新时代青年教育的期待）
③正身以为范因材以施教（结合图1、图4要关注教育者和孩子双方特点）
④关注习惯，不束发展（结合图2、图3）
⑤习惯为基，绽放个性（结合图2、图4，鼓励孩子在尊重一般秩序的基础上，发展个性）
⑥不束缚，自发光（结合图3、图4）
⑦寻榜样非束（结合图1、图2、图3.图1、图2可理解为行为精神等方面的榜样）
⑧既引领规范，又鼓励个性（结合图1、图2、图4）
⑨被爱引领，梦自发光（结合图1、图3、图4，引领来自图1的“榜样”，爱来自图3的“关注”，让梦发光意味着“不关住”与“用自己的方式发光”）
⑩关注习惯，不关住才华（结合图2、图3、图4） 注意：也可从德育、智育、劳育等角度立意。围绕家教话题，观点能从图片中总结出来，立意的逻辑能自圆其说即可。
《不束缚，自发光》
纪伯伦曾说：“生命的意义，在于人与人的相互照亮。”而不束缚自己，便是散发自身光芒的第一步。开头引用名人名言，简洁且相互照应。
不束缚自己，是一种勇气，让人敢于展现自我。鲁迅有云：“摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话，能做事的做事，能发声的发声。”君可见，航天英雄王亚平，本是普通的农村女孩，但她不束缚自己，凭借过人的勇气和毅力，成为中国首位进驻空间站的女航天员，在太空授课，展现了自己的风采；君可见，苏翊鸣，在面对裁判误判的情况下，不束缚自己的心态，用实力勇夺金牌，展现了自己的光芒；君可见，全红婵，在跳水比赛中，不束缚自己的能力，以完美的表现征服了观众和裁判，成为了奥运冠军。他们不束缚自己，敢于展现自我，最终散发出了自己的光芒。
不束缚自己，是一种智慧，让人能够发挥潜能。尼采说：“是金子总会发光的。”看袁隆平，不束缚自己的脚步，扎根田间，埋头研究，发挥自己的潜能，实现了“杂交水稻覆盖全球”的宏愿，让无数人摆脱了饥饿；看钱七虎，不束缚自己的思维，在防护工程领域不断创新，为国家铸就了坚不可摧的“地下钢铁长城”；看屠呦呦，不束缚自己的眼界，致力于中医药研究，发现了青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。他们不束缚自己，充分发挥潜能，最终散发出了耀眼的光芒。
不束缚自己，是一种自信，让人勇于追求梦想。歌德说：“你若失去了财产——你只失去了一点儿；你若失去了荣誉——你就丢掉了许多；你若失掉了勇敢——你就把一切都失掉了！”且看黄文秀，不束缚自己于城市的繁华，毅然回到家乡，投身脱贫攻坚事业，追求自己的梦想，用生命诠释了共产党员的初心和使命；且看彭士禄，不束缚自己于常规，勇于创新，为我国核潜艇事业做出了巨大贡献；且看钟扬，不束缚自己于舒适的生活，长期致力于生物多样性研究和保护，为国家和社会做出了重要贡献。他们不束缚自己，勇于追求梦想，最终绽放出了自己的光芒。
人生的意义，在于不束缚自己，展现自我，发挥潜能，追求梦想。让我们不束缚自己，散发出自己的光芒，照亮自己，也照亮他人。
【评卷要求】
（一）此次评卷人类分等办法：一类卷：50分一60分；（50-52，53-55.56-60分别为一类卷下等、中等、上等） 二类卷：42分-49分；（42-44，45-47.48-49分别为二类卷下等、中等、上等） 三类卷：36分-41分；（36-37，38-39.40-41分别为三类卷下等、中等、上等） 四类卷：21分-35分；（21-25.26-30，31-35分别为三类卷下等、中等、上等） 五类卷：20分及以下，慎记0分，除非空白卷。
（二）因审题不仔细预估会出现的三种情况及统一处理办法：①不经概括地对材料语句进行平行组接的，不能进入一二类卷；②笼统写教育而不写家庭教育的视为题不清不能进人一二类卷 ③没有体现当代青年身份，不能进入一类卷。
（三）扣分项评定，缺标题的，扣2分；出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的，酌情扣分；不足字数的，每少50字扣1分；确认为抄袭的作文，纳人五类卷评分。
（四）残篇评定
1.400字以上的作文，按评分标准评分，扣字数分，每少50字扣1分；
2.400字以下的作文，20分以下评分，不再扣字数分；
3.200字以下的作文，10分以下评分，不再扣字数分；
4.只写一两句话的作文，给1分或2分，不给0分；
5.只写标题的，给1分或2分，不给0分；
6.完全空白的，评0分。
二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
人生如水，不会只平静无波、顺流而下，还会遇横阻之坎、遇壁立之崖，当此情景有人选择绕，有人选择迎。实则绕，是一种智慧；迎~是一种精神。人生如此，社会进步、民族复兴、国家发展，也是如此。
作为新时代的中国青年，今天为学求知，未来勇担时任，以上材料对你有怎样的启发？请写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
23.[写作指导]
这是一则引语式材料作文，以水为喻，给出了人生会遇到的两种状态，一种是平顺的，一种是坎坷的。材料的重心落在遇到后一种状态时的应对方法。“绕”的智慧，引导考生思考遇到阻碍困境时，要学会转换思维、灵活变通，要有找寻另一种思路的智慧；“迎”的精神，启示考生既要迎难而上，不畏惧退缩，又要笑迎挑战，乐观以对。
写作引导部分，进一步对青年提出了要求，提醒考生要站在自我身份的角度去思考和认识上述话题，在写作中写出有个人生活体验的真实认知。立意时，单从“绕”或“迎”的任意一方切入亦为符合题意。但能将“绕”和“迎”联系起来，认识到“绕”是一种思维智慧，“迎”是一种意志精神，二者都是在面对困难阻隔时可共同保持的良好优势，当为更高立意；若能进一步深入思考，认识到“绕”其实不是畏惧和躲避，“绕”中体现着“迎”的积极态度；“迎”不意味着冲动蛮干，“迎”中可以有“绕”的明智转弯，分析阐释两个话题体现的辩证逻辑关系，当为最高立意。
【参考立意】
①适时转弯，“绕”出柳暗花明。②风雨在途，“迎”来丽日晴天。③当“绕”也当“迎”，兼具智慧与精神才能赢得成功。④“绕”中有“迎”姿，“迎”中有“绕”智。
绕与迎：新时代青年的智慧与精神
人生如水，既有平静无波的流淌，也有遇横阻之坎、遇壁立之崖的挑战。面对这些挑战，有人选择绕，有人选择迎。在我看来，绕与迎并非简单的选择，而是新时代青年在面对人生、社会、国家发展时所需具备的智慧与精神的体现。
绕，是一种智慧。在人生的道路上，我们会遇到许多难以逾越的障碍。此时，选择绕行，不仅可以避免无谓的冲突和损失，还能让我们更好地保存实力，为未来的挑战做好准备。就如同流水遇到阻碍，不是硬碰硬地冲击，而是巧妙地绕过，继续前行。这种智慧，不仅体现在个人的生活决策中，也体现在国家的发展策略中。比如，在经济全球化的大背景下，中国选择了改革开放的道路，绕过了一些传统的束缚，实现了经济的快速发展。这种绕的智慧，让我们看到了新时代青年应有的灵活性和创新性。
然而，仅仅有绕的智慧是不够的。迎，同样是一种不可或缺的精神。迎，就是勇敢地面对挑战，不畏艰难，敢于挑战自我，敢于突破自我。这种精神，是新时代青年在追求个人梦想、推动社会进步、实现民族复兴过程中必须具备的。当我们遇到难以绕过的障碍时，就需要拿出迎的勇气，坚定信念，勇往直前。就如同流水在遇到无法绕过的峭壁时，会勇敢地冲击，形成壮观的瀑布。这种迎的精神，让我们看到了新时代青年应有的担当和勇气。
作为新时代的中国青年，我们既要具备绕的智慧，也要拥有迎的精神。在求学求知的过程中，我们要学会灵活运用知识，绕过一些不必要的困扰，高效地获取所需的信息。同时，我们也要敢于面对学习中的困难和挑战，用迎的精神去攻克难题，提升自己的能力。在未来勇担时代重任的道路上，我们更要将绕与迎的智慧与精神相结合，既要善于寻找解决问题的新路径，也要敢于直面各种复杂的社会问题，勇于担当起推动社会进步、民族复兴的重任。
综上所述，绕与迎是新时代青年在面对人生挑战时所需具备的智慧与精神的体现。我们要在绕的智慧中寻求发展的机遇，在迎的精神中展现担当的勇气。只有这样，我们才能在新时代的征程中不断成长、不断进步，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
让我们以绕的智慧和迎的精神，共同书写新时代的华章，展现新时代青年的风采！
三 、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
春节、元宵节等是我们中华民族流传下来的节日，它们积淀着博大精深的历史文化内涵。但现实生活中，人们常常感叹年味越来越淡，传统佳节逐渐被遗忘，对这些节日所具有的独特内涵和精神价值的认识也越来越模糊。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：①选准角度，确定立意。②除诗歌外文体不限，但必须明确文体。③自拟标题，不要套作，不得抄袭或套作。④不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
这则作文材料既着眼于中华民族特有传统节日的内涵价值和意义作用，也关注问题的现实呈现。传统佳节逐渐被遗忘，这不仅反映出人们对传统节日的冷淡、社会时代的变迁，也折射出我们文化自信与文化自觉的缺失；当然，时代在变化，许多传统节日的习俗早已不合时宜，一味地宣扬文化自信显然不足以让传统节日在这日新月异的土壤里深深驻扎。
写作时，首先根据材料内容提炼核心词——传统节日具有的文化内涵和精神价值，对此，可先论述传统节日的重要意义，比如传统节日内涵丰富，是民族情感、民族文化、民族精神的集中表达。节日理应是一种纪念、一种习惯、一种民族归属感。当然，在此基础上，也可对部分守旧行为展开批评，比如对人们觉得年味越来越淡的原因进行深入挖掘，从而说明我们在继承某些传统文化习俗的同时，也应适度创新，并以兼容并蓄的开放胸襟对待外来节日文化，等等。
【参考立意】
（1）挖掘节日内涵，增强文化自信
（2）以节日之形，护文化之魂
（3）在传统中留住民族魂，在变迁中彰显文化力
重拾佳节之魂，共筑文化之梦
自古以来，春节、元宵节等中华民族的传统佳节，犹如璀璨的明珠镶嵌在历史的长河中，闪耀着独特的光芒。它们不仅仅是时间的节点，更是我们民族文化的精髓和灵魂。然而，随着社会的快速发展，人们在忙碌的生活中渐渐遗忘了这些节日的深刻内涵，感叹年味越来越淡，传统佳节逐渐被遗忘。面对这样的现实，我们不禁要思考：如何重拾佳节之魂，让传统文化在现代社会中焕发出新的活力？
要重拾佳节之魂，我们需要深入了解节日的文化内涵。春节，寓意着团圆与和谐，象征着新的开始和希望；元宵节，则寄托着人们对美好生活的向往和祈愿。这些节日蕴含着中华民族丰富的历史、传统和价值观，是我们民族精神的体现。只有深入了解节日的文化内涵，我们才能更好地传承和发扬它们。
同时，我们还需要创新节日庆祝方式，让传统文化与现代生活相结合。在保留传统习俗的基础上，我们可以结合现代科技手段，为节日庆祝注入新的活力。例如，利用互联网和社交媒体平台，开展线上线下的文化活动，让更多人参与到节日庆祝中来。此外，我们还可以将传统文化与现代艺术相结合，创造出具有时代特色的文化产品，让传统文化在现代社会中焕发出新的光彩。
当然，重拾佳节之魂并非一蹴而就的事情，需要我们全社会的共同努力。政府应该加大对传统文化的宣传力度，提高公众对传统文化的认识和重视程度。教育部门应该将传统文化教育纳入国民教育体系，从小培养孩子们对传统文化的兴趣和热爱。媒体也应该积极报道传统文化活动，为传承和发扬传统文化营造良好的舆论氛围。
此外，我们还需要认识到，传统文化并非一成不变的。在传承过程中，我们应该注重文化的创新与发展，让传统文化与时俱进。只有这样，我们才能在传承中发展，在发展中传承，让传统文化在现代社会中焕发出新的生命力。
总之，重拾佳节之魂是我们每个人的责任和使命。让我们携手共筑文化之梦，让传统佳节在现代社会中焕发出新的活力。让我们在忙碌的生活中，不忘传统文化的根与魂，让传统佳节成为我们心灵的寄托和精神的归宿。
在这个过程中，我们每个人都可以为传承和发扬传统文化贡献自己的力量。无论是参与节日庆祝活动，还是关注传统文化教育，亦或是创新传统文化产品，我们都可以用自己的方式让传统文化在现代社会中焕发新的光彩。
最后，让我们共同期待一个更加美好的未来，在这个未来里，传统佳节将不再被遗忘，而是成为我们生活中不可或缺的一部分；传统文化将不再被淡忘，而是成为我们民族精神的重要支撑。让我们携手共进，共同书写传统文化的辉煌篇章！
四 、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个青年做一些不想做却不得不做的事，是其生命成长中必须经历的吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
审题立意分析：
这个作文题目要求考生围绕“一个青年做一些不想做却不得不做的事，是其生命成长中必须经历的吗？”这一主题进行思考和写作。题目旨在探讨青年在成长过程中是否必然要经历一些不情愿但又不得不做的事情，以及这些事情对个人成长的意义。
首先，我们需要明确文章的主题和立意。主题可以是青年成长过程中的必经阶段，立意可以是认识到这些不得不做的事情对个人成长的重要性。在写作过程中，可以从以下几个方面展开论述：
-
引入话题，简要介绍青年在成长过程中可能会遇到一些不想做却不得不做的事情，如学习、工作、承担家庭责任等。
-
分析为什么青年会面临这些不得不做的事情，可以从社会环境、家庭背景、个人成长等方面进行阐述。
-
讨论这些不得不做的事情对青年成长的影响，如培养责任感、锻炼意志力、提高能力等。可以结合自己的经历或身边的事例进行论述。
-
从积极的角度看待这些不得不做的事情，强调它们在个人成长中的重要作用，提出应对这些挑战的建议和方法。
-
结尾部分，可以表达自己作为青年的认识和信念，勇敢面对生活中的挑战，努力成长，实现个人价值。
成长之路：面对“不想做却不得不做”的必修课
人生如同一场马拉松，其中充满了无数次的起跑、奔跑、跌倒与再站起。在这场马拉松中，青年时期无疑是充满挑战与机遇的关键阶段。在这个阶段，我们时常会遇到一些“不想做却不得不做”的事情，这些事情是否构成我们生命成长中的必经之路？这无疑是值得深思的问题。
首先，我们需要明确一个观点：生活往往并不完全按照我们的意愿来发展。无论是在学业、职业还是人际交往中，我们都可能会遇到一些不喜欢甚至反感的任务和情境。这些“不想做”的事情，往往是因为它们带有某种挑战性、困难性或者不符合我们的个人兴趣。然而，正是这些看似不愉快的事情，往往能为我们带来意想不到的收获和成长。
以学业为例，有时候我们可能会因为对某个学科不感兴趣而觉得学习它是一件痛苦的事情。但是，正是通过不断地努力和克服困难，我们才能够逐渐掌握这个学科的知识和技能，进而提升自己的综合素质。这种经历不仅锻炼了我们的意志力和毅力，还让我们学会了如何面对和解决问题。
同样，在职场中，我们也可能会遇到一些不喜欢的工作任务和同事。但是，正是通过处理这些复杂的人际关系和工作任务，我们才能够逐渐提升自己的沟通能力和协作能力，进而在职场中取得更好的成绩。
此外，从更宏观的角度来看，这些“不想做却不得不做”的事情也是社会对我们的一种磨砺和考验。社会是一个复杂而多变的环境，它需要我们具备各种能力和素质来适应和应对各种挑战。而这些挑战，往往就隐藏在那些看似不愉快的事情之中。
当然，我们也不能否认，有时候我们确实会面临一些过于沉重或者不合理的负担。在这种情况下，我们需要学会合理地调整自己的心态和行动方式，寻找解决问题的途径和方法。同时，我们也需要关注自己的身心健康，避免因为过度压抑或焦虑而导致身心崩溃。
综上所述，“不想做却不得不做”的事情确实是青年生命成长中必须经历的一部分。它们虽然带来了挑战和困难，但也为我们提供了成长和进步的机会。通过勇敢地面对这些挑战和困难，我们可以逐渐提升自己的能力和素质，成为更加成熟和优秀的人。因此，我们应该以积极的心态去面对这些“不想做却不得不做”的事情，从中汲取养分和力量，为自己的未来奠定坚实的基础。
一类卷（63-70分）基准分67分
能准确把握题意，思想健康，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。
二类卷（52-62分）基准分57分
符合题意，思想健康，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷（39-51分）基准分45分
基本符合题意，思想健康，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷（21-38分）基准分29分
偏离题意，思想健康，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷（20分以下）符合以下一项即为五类：
（1）脱离题意；（2）文理不通；（3）全文不足400字。
评分说明：（1）未写题目扣2分；（2）错别字1个扣1分，至多扣3分；（3）标点错误多，酌情扣1-2分；（4）卷面不整洁，酌情扣1-2分；卷面整洁美观，酌情加1-2分。
五 、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
本试卷语言文字运用1写到各种风，我们的生活中也有各种不同的风：有暴风，有和风；有摧折百花的狂风，有金秋送爽的西风；有任其东西南北的歪风，有可以借力扶你上青云的好风 ·····无论什么风，需要你去解识，去应对。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【命题意图】
综合考查学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观。
【写作指导】
这是一道新材料作文题，是读写结合类型的题目，读写结合是根据试卷内其他模块的材料，牵引出相关的作文话题。
本题关联的是本试卷语言文字运用I的材料。通过材料中提及的自然界的风，引出青少年认识、辨别、应对各种“风”的话题，让考生思考各种各样的风的识别及应对。话题明确，选题立意较为容易，便于考生展开思考，着手写作。
本题具有一定的思辨性，材料中列举“暴风”“和风”“狂风”“西风”“亚风”“好风”等各种各样的风，有自然界的风，有喻指社会的风。成对列举，以此引导考生辩证地看待这个问题。话题的思辨性拓展了选题立意的空间，立意角度很多，难度不大。
观点正确，论证充分，椅之以聚。言之成理，结构严谨，可得45分，论据丰富，能通过观象看本质。阅释因果头系，可得47—48分，除此之外，语言好，文而工整，书写文字比较好，可以考虑得50分以上。
【范文参考】：语文阅刊(yuwenyuekan)
风的多面性：解读与应对的艺术
风，乃自然界之常态，亦是人生百态之缩影。在浩渺的宇宙中，风以千姿百态的形式存在，如同人生中的种种境遇，既有暴风骤雨，也有和风细雨。每一种风，都蕴含了不同的意义和启示，需要我们用心解读，灵活应对。
暴风，乃天地之怒，如人生中的逆境与挫折。它猛烈无比，仿佛要将一切摧毁。然而，正是在这样的风暴中，我们才能深刻体会到生命的坚韧与顽强。面对暴风，我们不应畏惧退缩，而应勇往直前，用坚定的信念和毅力去对抗它。正如古人所言：“风雨过后，便是彩虹。”暴风虽猛烈，但只要我们坚定信念，就一定能战胜它，迎接更加美好的明天。
和风，乃天地之柔，如人生中的顺境与安宁。它轻柔温暖，宛如母亲的怀抱，给予我们无尽的慰藉与力量。在和风的吹拂下，我们可以感受到生活的美好与宁静。然而，和风虽好，却不可沉溺其中，忘乎所以。我们应该珍惜这份安宁，同时保持清醒的头脑，不断进取，追求更高的境界。
狂风，摧折百花，却也让生命更加坚韧；西风，金秋送爽，却也预示着岁月的流逝。每一种风，都有其独特的魅力和意义。我们需要用心去感受它们，理解它们，从而在生活中更加从容不迫，应对自如。
然而，除了自然界的风，人生中还有一种风，那便是歪风。这种风，如同社会上的不良风气，会侵蚀我们的道德底线，扭曲我们的价值观念。面对歪风，我们应保持清醒的头脑，坚定自己的立场，不被其所迷惑。同时，我们还应积极传播正能量，弘扬正气，为社会的发展贡献自己的力量。
好风凭借力，送我上青云。在生活中，我们也应善于借助好风的力量，实现自己的梦想和目标。好风如同人生中的机遇和贵人，它们能够为我们提供有力的支持和帮助。当遇到好风时，我们应紧紧抓住它，充分利用它的力量，让自己的人生更加精彩。
总之，风的多面性正是人生的真实写照。我们需要用心去解读每一种风，灵活应对生活中的各种境遇。在暴风中锻炼意志，在和风中享受安宁，在狂风中坚守信念，在歪风中保持清醒，在好风中实现梦想。如此，我们才能在人生的旅途中越走越远，越走越高。
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