思考应该是一个很重要的原因，尤其是适应新老师的教学方法。因为我们学校是九年制义务教育学校，所以我以前带过的很多孩子上初中后都会对我说“刘老师”。我一点也不习惯现在的语文老师。 “所以孩子的成绩波动是合理的。
网友2：
小学成绩是“虚幻的”。造成这种错误印象的原因是，小学的科目很少，主要是语文、数学、外语；第二，知识难度低，认真听话的孩子拿高分并不难；第三，考试主要以课本知识为主，很少超出大纲超出这个版本，思维深度和知识广度没有得到充分考察；
第四，很多学校都是独立进行期末考试，试卷设置对孩子的能力区分不大。由于以上原因，孩子在小学取得好成绩其实并不是特别困难。
网友三：
相对而言，小学只学语文和数学，知识比较简单，孩子的智力水平不高，所以大多数人都能拿到80分、90分，甚至100分。但一旦到了初中，确实是一个分水岭。百分之六十的孩子成绩会比较低，百分之三十的孩子通过努力会取得好成绩，但还有百分之十甚至更少的孩子不努力。效果还是比较好的。
网友四：
不得不说，到了十三、十四岁，进入青春期，孩子们都会以不同的方式成长。有的人会顺利度过，有的人则会叛逆甚至误入歧途。这对学习影响很大。我觉得和孩子的智商没有太大关系，因为孩子都很聪明，但是很多孩子不喜欢学习，也没有从学习中得到乐趣。
或者受外界的影响，你觉得读书没什么用。但到了高中，成绩优异的人确实智商比普通人要高。但影响人一生的不是智商，而是情商。
网友五：
以我为例。我上小学的时候，从一年级到六年级，每年都要参加双百考试。那时还没有英语。每年三名好学生。进入初中时，我的学习成绩处于中等偏上，小学知识也很基础。当我升到四年级、五年级和六年级时，我的数学问题变得更加合乎逻辑了。初中以后学习的内容需要更多的解题思路，因为思维的差异导致回答问题的差异。以数学为例。如果你不转身圈出问题，你就会做错。
所以，初中学习更需要逻辑性和发散性，扎实的基础知识，解决没有逻辑的问题会事倍功半。这就是为什么高中分文理科之后，就变得不一样了。文科依赖于记忆和理解文章中表达的含义。科学是思维和逻辑。
网友六：
小学有2次考试，最多有3次考试。初中有几次考试？有7门课程。如果你想考好高中，你的平均成绩需要达到80分或以上。课堂作业和背诵量增加了。英语不仅要每天背单词，还要背每一篇课文。上课时间也很快。
终于：
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用户评论
非想
这篇文章说得很对！小学的时候学习压力小，课业相对轻松，很多人都能做到认真听讲、积极完成作业，成绩自然会好些。到了初中，课程难度加大，学生心理负担也跟着增加，很多人就开始分心了。
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余温散尽ぺ
我覺得重點不是成績變差，而是學習的態度和方法。小学時我們更专注于学科知识本身，而到了初中就不复存在这样简单粗暴的方式。我们要有意识地调整心態，用更加系统的方法学习，把每个阶段都理解好才能取得更好的进步.
有14位网友表示赞同！
◆残留德花瓣
我倒是觉得和学生自身的努力有关吧！有些同学虽然没考很高的分，但他们认真学习、积极思考，比只注重分数的学生更有长远的发展。
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傲世九天
我也经历过这种转变，小学成绩一直很好，到了初中发现跟不上同学们的进度，感觉好像学的东西越来越难了，压力也随之而来。
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旧事酒浓
这个话题太有共鸣啦！小时候觉得学习很简单，到初中就会发现知识的内涵和深度都提升了许多。需要调整学习方法才能应对新挑战。
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冷青裳
我觉得环境也很重要，小学的时候老师、家长都很关心我们的学习情况，初中的话自由度更高，自己就容易分心
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柠栀
我也是觉得初中课程变得更难懂了，和小学生学习内容差距很大。希望学校能做好衔接工作，让学生更容易适应。
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陌離
小学的时候成绩好是因为考试简单，到了初中才发现真正的知识积累和学习方法比分数更重要。
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没过试用期的爱~
我完全同意这篇文章的观点！很多孩子都过分依赖考试分数，导致他们没有养成良好的学习习惯和思维方式。
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ゞ香草可樂ゞ草莓布丁
我觉得这个不是“很多人”的问题，而是每个学生都有自己发展的节奏。成绩好坏不代表什么，重要的是找到适合自己的学习方法和目标。
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还未走i
初中更注重培养学生的独立思考能力和批判性思维，这对于很多孩子来说是全新的挑战，所以成绩可能会受到影响。
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有恃无恐
或许吧，小学的时候老师带节奏快些，现在自己都要找教材看懂了，挺难的！学习也要找准方法。
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夜晟洛
文章没说错啊，初中压力大，课程难度加大，很多孩子还没适应就迷茫了。需要多关注孩子的学习状态和心理变化。
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绳情
完全同意！小学成绩只是个参考，关键在于找到适合自己的学习方法，才能在初中取得进步!
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绝版女子
小学老师引导强些，初中就要自己掌握节奏。学习方法很重要，找到最适合自己的才好！这篇文章说的很有道理!
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若他只爱我。
感觉很多同学都是这样变的啊，小学轻松自在，到了初中就沉重起来
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花菲
我觉得影响成绩的原因有很多，比如：学习方法、课业压力、家庭环境等等。不能简单地归结为“很多人”。
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