探索七年级学生眼中的独特导师:我的“不正经”老师作文精选
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【考生原稿】
我的“不正经”老师
进入初中,意味着我们又到了一个新的起点。我们还会遇到形形色色的老师,我们语文老师的特点真是“离谱”。正是这种“蛮横”的性格和性格吸引了我。
潘老师是我们的班主任、语文老师,也是本文的主角。尽管她美如花,身材苗条,但在她柔美甜美的外表下,她的“不规则”特质正等待着你去发现!
开学了,我们刚来就被这只“披着羊皮的狼”欺骗了。 “踏、踏……”脚步声越来越近。我们好奇地听到了声音,就出去了。窗外飘过一个白色的身影,穿着长裙的潘老师出现在我们面前。当我第一次见到她的时候,我就觉得:老师好精致。我以为所有初中老师的表情都是凶狠的!
随后潘老师开始了她“不正规”的自我介绍:“从现在开始,我就是你们的语文老师、班主任,全世界的人都叫我‘潘妈妈’!” “潘妈妈?”天啊,这就是我的想法。不一样了! “以后大家都要习惯这个称呼,其他的称呼我都会拒绝。呵呵,有时候舌头不灵活,脱口而出‘妈妈’,我就答应了!她说这话的时候,一个眼神她的脸上露出了“阴险狡诈”的笑容,仅凭这个自我介绍,我就断定这是一位“不正经”的语文老师。
在课堂上,潘妈妈“不严肃”的特点更加明显。
在我们看来,文言文就是“几十个难词,拼凑成一篇更难懂的文章”。当我们看到中文文本中的几篇文言文时,只有一个词可以形容我们的心境:人生无望!然而,放学铃声响起后,潘妈妈并没有开门见山地教我们翻译。而是说道:“今天我们去河里的石兽,不过是一堂课,就让我这个无所不能的,来当你们的物理老师吧。” ”说完,她一挥手,自信地模仿着柯南的经典动作,模拟石兽被河水冲走的场景。接下来,潘妈妈变身灵魂画师,帮助我们理解内容。结果,她在黑板上画了一个“四像”石兽,一边自信地假装疲倦,一边傲慢地握着她的额头说“:”,“作为一名语文老师,这节课对我来说真是太难了!”笑了。
潘妈妈的“不正经”,让我们用新的眼光去看待世间的一切。正是她的“不规范”和“出格”刷新了我们对教师的刻板印象。
所有的老师都很棒。他们以自己的方式教导我们知识甚至做人的道理,只是表达方式不同。相遇其实是一种缘分。未来三年,我们将共同谱写未来的诗篇!
相关问答
答: 所谓“不正经”,可能就是与传统刻板印象中的教师形象形成反差,例如不循规蹈矩、教学方式新颖独特。这位老师可能更注重学生个性的发展和探索,引导他们思考问题,而非仅仅灌输知识。
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答: 这种“不正经”也可能是老师敢于打破常规,用生动有趣的方式进行教学,让枯燥的课堂充满趣味性。 比如,用游戏、案例等方式来教授课程内容,鼓励学生参与讨论和互动,让学习更加生动活泼。
115 人赞同了该回答
答: 这篇文章或许是作者对一位不按常理出牌的老师的赞誉和怀念。 “不正经”或许并非贬义,而是这位老师拥有独特的教学理念和风格,能够引发学生深思,引导他们思考人生。
48 人赞同了该回答
答: 文章可能讲述了这位老师用 unorthodox 的方法改变了作者的学习方式和思维方式的故事。 作者或许通过故事展现了“不正经”教学带来的积极影响,例如激发学生的兴趣、培养独立思考能力等。
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