本篇文章给大家谈谈议论文写作思维的全面提升：探索写作训练的终极目标，以及对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

“长江后浪推前浪，新人更替旧人”。人类要进步，科学要发展，思维必须日益深刻和完善。思维的深刻性是指善于从看似混乱的表面现象中把握事物本质及其内在联系的思维能力。当然，深刻的前提是准确。光谈深刻而不准确是没有多大意义的。

由于种种原因，刚开始写议论文的学生普遍存在的一个问题是肤浅。由浅入深是议论文写作思维训练的必由之路。教学的力量在于引导学生，引导学生“上青天、下地狱”、“登天地求万物”的过程。

一、深刻性是思维训练的最终目的

如果说博大是思维训练的切入点，创意是思维训练的主攻方向，那么深刻就是思维训练的最终目标。这是因为，“求多”、“求异”的特征所表现出来的意义最终一定要落在“求深”上，就像开花结果的长远意义最终要落实在结果上一样。

有一本全国九所综合性大学编着的《心理学》教科书上说：“思想的深刻性是伟大政治家、思想家的特征”。其实，伟大的科学家不正是如此吗？爱因斯坦曾说过：“我没有特殊的才能，但我喜欢追根究底，调查问题。”从上述说法中，不难看出深度在思维训练中极其重要的地位。

2. 训练实例

深入立论的方法多体现在问几个“为什么”，深入反驳论文，但很多初学者却感到不知所措。因此，我设计了一个写作题，从批评的角度来训练思考的深度。

【培训教材】：以下这段话选自鲁迅老师的《华盖集·忽然想到十一》。争论双方谁对谁错？请尽量以C身份参与辩论，驳斥错误言行（字数不超过200字，标点符号不计算在内）。

A：“喂，B老师！你怎么又趁我忙的时候把我的东西拿走了？快拿出来还给我吧！”

B：“我们必须团结一致，应对外界！在如此关键的时刻，你还只记得自己的事情吗？亡国奴！”

丙：……

【训练步骤】： 1、大家在课堂上独立完成写作，时间约20分钟； 2. 老师选出三个练习并写出来供批阅； 3、老师拿出作文，师生齐心协力，取长补短。

三、培训说明

许多学生对所提供的材料的第一反应是大笑。我选取的三篇有代表性的文章如下（文字略有删减）：

（1）、“B老师说得对，在如此关键的时刻，我们怎么能搞内斗呢？如果我们为了个人利益而互相残杀，那么敌人就可以得到好处；如果我们不顾往昔的恩怨，敌人的阴谋不会成功的，我们也能保住，这才符合大家的长远利益！

（2）、“我认为甲、乙都是错误的，在危机时刻，甲老师一心一意保护自己的财产，把国家和民族的利益放在一边，这实际上是一种个人主义。但是，乙老师更不对的是，在别人忙的时候拿东西去强夺别人，这和强盗有什么区别呢？为了国家的生存而奋斗。”

(3)、“B的言论是错误的。‘我们必须一致对外说话。’”这话一点也没错，不过，趁着别人着急的时候说这些，也太丢人了。”你只记得自己的事吗？如果A不记得自己的东西，让别人拿走他所有的粮票、衣服，甚至武器，A为什么要“暴露”自己呢？只有内部除掉蛀虫，才能真正“外部”拿回东西！”

通过讨论，大家认识到：第一篇文章的主要缺点是幻想迷惑，没有抓住本质，以诡辩为主导；第二篇文章的观点看似全面、公正，实则颠倒是非。这对错误的一方有利；第(3)部分的观点虽然正确，但批评没有切中要害，也不彻底。于是，我拿出自己的作文，和同学们讨论：

“乙老师，这都是你的错，一开始甲老师只要求你归还私自拿走的东西，你却偷偷转移话题，大谈如何“危难时刻一统天下”，以攻为守。称A老师为“国家的奴隶”，他们为国家谋取了巨大的财富，这不是在亲手打自己的脸吗？赃物已经被偷了，你首先要做的就是不要把东西恢复原状吧？”

这篇短文虽不足200字（不含标点符号），但由浅入深可分解为三个层次、七个步骤：明辨是非、剔除伎俩、剥去皮；抓住要点，揭露本质，查明危害；并提出建议。

4、注意事项

青少年的生活经历和思维发展程度决定的认知能力与议论文训练的特殊要求之间的矛盾，决定了深刻的思维训练难度很大。这主要体现在以下三个方面：

1.思维对象的复杂性。首先，我们要区分现象和本质。所谓本质，就是深植于事物表面现象的东西（比如不断地利用人们忙碌的时间去利用有规律的事物（比如上面提到的国难中发财）。

2.思维过程的抽象性。从现象到本质，必须经过逻辑思维。这种由表及里去伪存真的推理，不仅需要形式逻辑，有时还需要运用辩证逻辑的视角和方法。对于青少年来说，还有一个积累和发展的过程，不宜操之过急。

3.思维结论清晰。鲁迅老师之所以能够“直面敌人的临界点，一击致命”，就是因为他能够用非常清晰的语言表达出常人处于混乱状态的思维过程和结论。在这一点上，年轻人还需要经过长期的磨练。

然而，学生不应该因此而气馁。清朝黄宗羲说得好：“每一个问题，必有庸人思想聚集的地方，只有剥去一层，才能有圣言。”引导学生不断“剥去一层”常人的认识。思考逐渐深化和完善

议论文写作思维的全面提升：探索写作训练的终极目标和的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！