由此不难看出，当前的高考以知识为载体，非常重视对学生能力的考察。 事实上，理解和获取知识的能力本质上是指自学能力； 推理能力实际上属于应用能力的范畴； 设计和完成实验的能力属于探究能力的一个方面； 方面。 因此，科学综合能力考核的内容和要求不超出高中科学课程标准规定的教学目标。 这符合我们日常的学习积累，没有额外的要求。 如果你这样做，你应该为考试做好更好的准备。 学生可以衡量一下自己在这些方面的能力哪些可以达到要求，哪些还需要进一步提高。
2、对于这样的考核目标，如果你专门看看自己的准备情况，就会发现自己的问题所在，并提出相应的解决方案。 根据我们日常与同学的接触和了解，我们发现目前学生普遍存在的几个问题是：
（一）概念不清，基础知识不扎实，解答问题时不能使用学术术语的。
（2）语言组织和表达能力较差，回答问题时无法把握分寸感。
（三）实验能力有待进一步提高。
（4）分析能力和综合能力不足。有的学生表示，如果单独参加考试，成绩会比现在好很多。
2、应采取的对策
1.回归基础和课本
针对学生目前的问题，我们认为提高成绩最有效的方法是回归基础而不是做大量的练习。 因为，学生的问题虽然有很多方面，但最根本的还是基础知识问题。 如果基础知识问题解决好，就可以避免概念混乱、不会使用学术术语等常见问题； 然而，能力的检验是以知识为基础的； 高考题中，30%的题目是难度较低的，50%的题目是中等难度的，所以这些题目的分数应该是可以掌握的，而要掌握好，就必须有扎实的基础。 因此，回到根本上是非常有必要的。 返璞归真的方法就是认真阅读书籍，注意容易忽视、容易混淆、容易出错等问题，让各部分知识的脉络清晰地呈现在脑海中。 在复习知识时，要注意第7章中有关环境的内容。
2.检查并纠正错误。 对于平时考试中容易犯的一些错误，认真总结自己保存的所有试卷，并尽量在考前提醒自己，避免再犯同样的错误。 这是解决现有问题的非常有效且节省时间的策略。
3、加强相关实验准备工作。 在今年的高考中，实验是重要的组成部分之一，也是学生普遍缺乏的部分。 因此，在评审中，要加强对实验原理和目的要求的评审，了解材料和仪器，掌握方法步骤，能够控制实验条件，使用实验设备，处理安全问题，并能观察、分析和解释实验现象和数据。 得出合理的实验结论； 设计简单的实验方案并处理相关实验问题。
4、关注热点问题。 高考中热点问题会以新情境的形式出现，考验学生的理解力和获取知识的能力，所以提前一点准备会更有利。
3、根据高考指导意见，提供复习和备考指导。
在高考描述中，指出了考试性质、命题思路、考试范围、考试内容、试卷结构、分数分布，并对题型进行了分析。 考试前，我们要尽可能多地了解出题者的命题原理和命题思路，这样才能知己知彼，取得好的成绩。 因此，通过这本书，我们可以对命题原理和试卷结构有更全面的了解，这将有助于我们应对高考。
4、调整心态，安排时间
1、确定切实可行的目标，合理安排时间
必须根据自己的实际情况，确定一个模具完成后通过努力和调整可以达到的目标。 例如：你目前各科目的实际水平，第一个模型是否真实反映了你自己的水平，从而确定你考完第一个模型后，每个科目可能的分数提升。 比如语文提高3分，数学提高3分，外语提高2分，综合艺术提高5分。 然后根据这个目标，确定自己的水平与这个目标的差距，然后计算出从现在到高考前的学习时间，合理分配，制定学习计划，以便在高考前完成学习。高考。 你可以制定自己的计划，自信满满地参加高考。
2.保持良好的身心状态
(1)学会与焦虑相处。 高考前有焦虑是很正常的。 因此，考生不要一发现自己有焦虑就紧张。 这只会增加压力，加深焦虑。 事实上，高考前产生适当的焦虑可以让人更加勤奋、专注。 您应该将精力集中在您的特定目标上。 每完成一个目标，你的焦虑就会减少，自信心也会增加。
(2)学会如何放松精神。 在考场上，为了避免紧张情绪的出现，可以采用深呼吸、暗示肌肉放松等方法来平静情绪。 这需要定期训练。 另外，可以采取模拟高考的训练方法，把每天都当作6月7日，把每一道题当作高考题。 当真正的高考来临的时候，你就可以发挥正常的水平了。
(3)注意作息时间。 高考前，学生在家自主复习。 这个时候，同学们一定要注意自己的作息时间，尽量把自己的最佳状态调整到上午9点和下午3点。科学安排自己每天的时间，不要睡觉或起晚。 另外，要注意饮食和身体锻炼，以免因身体原因影响高考。 为了调节情绪，可以有意识地听一些音乐、出去散步等。
总而言之，加强基础知识、总结考试常见错误、保持良好的身心状态对于高考成绩至关重要，对高考成绩有着极其重要的影响。 同学们一定要注意。
备战2018年高考冲刺的建议
1、狠抓薄弱环节
(1)薄弱章节
到了高三最后的冲刺阶段，学生应该对各学科的薄弱环节有了清晰的把握。 在不断解决问题和训练的过程中，你应该能够总结出哪些章节和链接经常出现问题。 现阶段应将这些章节或链接单独拿出来进行系统训练。 如有需要，可以找到相应的老师进行沟通和讨论。
同时，狠抓薄弱环节，要从比较简单的地方入手，由易到难，这样才能收到好的效果。
（二）薄弱科目
这个阶段应该是你能拿到最多分的地方，哪个科目能拿到最多分就重点关注。 关键是要抓住成绩提升潜力最大的科目。 对于很多理科生来说，在数学、物理、化学等科目上保持做题状态的同时，可以密切关注语文、英语等科目； 文科也是如此。 密切关注最麻烦的地方在哪里，往往会收到意想不到的效果。
2、掌握解题规律，注重通用方法和解法
（一）总结题型，掌握做题规则
这个阶段，学生每天都会做很多题，但很多学生做完后并没有总结，不能把一个题延伸成一类题。 这是绝对不希望的。 做完题之后一定要对这一类题做一个总结，看看这一类题会遵循什么样的思维方法。 例如，关于立体几何中的动点（运动）问题，学生应该总结一下自己通常从什么样的思维角度出发来思考这类问题； 还有解析几何中的面积问题等问题。
（二）灵活应对，重点关注通用方法和解决方案
我注意到很多学生在解决一个难题时非常兴奋，但在分享他们的想法时，他们说他们使用了他们以前见过的特殊“神奇”解决方案。 其实这种题目并不是让学生知道这个性质的，所以应该算是对相应章节思维能力的考验。 因此，有必要针对此类题找到一种通用的解题思维方法。 你不能刻意追求特殊的解决方案。 同时要求学生灵活应对不同类型的题型，并在掌握该类题型整体思维方法的基础上考虑该题型的解题策略。
3、保持规律作息，提高冲刺效率
在此期间，同学们也要注意保持自己的作息规律。 有规律的冲刺通常非常有效。 每天要定时起床，定时复习，中午安排十分钟的休息时间。
很多同学在高三后期冲刺期身体状况不佳，影响了冲刺效率。 建议各位同学每天在集中复习的同时一定要进行适当的体育锻炼，有利于保持良好的解题状态和考试心态。
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