初中学科如此多，最为关键是数学

初中数学难度最大，思维能力的差距明显，明面上成绩分化，决定能否上高中，以及能上什么样的高中，而暗线的思维能力，则决定进入高中后的成绩体现，不仅数学学科本身，物理化学高中的成绩，也与初中数学思维能力差距息息相关。

初中分流学生大致分为两类，一是明显的学习能力欠缺，二是理科思维能力的不足。第一类往往在小学就已经体现出差距，不用等到初二理科思维能力分流，这些孩子不一定都是愚钝，也有少数孩子只是对于学习不擅长。

理科思维能力不足学生，又可以分为三个层级，一是初二上学期就掉队，二是初二下学期开始跟不上，第三个层次则是发生在高一的成绩滑坡，在初二与高一之间的初三，则不是思维力分化的主要节点，能够学好初二的学生，也能适应初三但不一定学好高一。

初二上学期难度主要体现在数学的几何证明，和英语大量词汇量记忆，几何淘汰思维能力最弱的学生，他们即使提前补课，各种刷题也无济于事，对于依靠逻辑推理解题不适应，而英语学科的差距，并不会在初二成绩上明显体现但却对高中这门学科学习影响巨大。

初中阶段的分流初二上学期一批，初二下学期又是一批，上学期是分流思维能力最弱的学生，以及不愿意转换思维赛道的学生，而一些学生依靠两个月的暑假，以及大量课外培训，通过记忆模型的方式。

应对了初二上，却应付不了初二下，下学期的函数相比几何，不易套用模型，且物理力学也同样需要理科思维，以及没有漫长假期提前抢跑。而进入初三再跟不上学生就很少，只是原有差距更为明显。

高一理科思维能力分流，在于难度进步提升，高中理科不是分流而是选拔，成绩下降不是学习方式和技巧，而是思维能力选拔下差距体现。