高中生必看！高考数学130+轻松达成，掌握技巧不用死磕难题

看完这个问题，估计很多家长和同学都在其中找到了孩子或自己的“影子”。但首先橙子老师要说的是，想要通过研究竞赛题目来提升成绩这种思想是不正确的！

要知道，高考数学中的难题，分数占比只有20%甚至更低。而这位同学喜欢研究难题的习惯，一定会导致大量时间与精力被花费在分数占比如此低的难题上，而不是花在占到了80%及以上的基础题与正常难度的题目上。因此，分数难以提升也就不奇怪了。

接下来说一说：数学学习遇到这种情况我们该怎么办？

一、数学在学什么？

其实我们高中阶段学数学，就是在做两件事：学数学知识+学解题方法！

其实我们的数学考试，只是在检验同学们能否在不同题型下，利用恰当的解题方法把学到的数学知识组合起来解决不同的数学问题！

二、怎么掌握数学知识

和这位提问的同学一样，很多同学感觉自己对数学知识已经掌握得比较好了。但考试的时候还是难以做对稍微有一些难度的题目，或者说但凡需要将知识点结合起来进行解答的题目，都难拿到分！

其实只需要做一件事就可以完全摆脱这种尴尬的情况——掌握知识点的框架逻辑！这样就可以将知识点串联成线，极大地减少做题时想不起来该用到那个知识点的情况，做题的速度与正确率自然得到提升~

比如，在做到考察函数的题目的时候，你就要能够迅速在脑海中呈现出函数的表示方法、函数的特性、多项式函数、基本初等函数等。这样做到融会贯通，自然不会被题目的多变性难住~

但是就像这位同学提出的问题那样，怎样才能够在脑海中建立起知识框架呢？

▼来川学习方法：框架式学习法

三、怎么掌握题目解法

题目解法是很多同学最苦恼的一点！

做题的时候就是想不起来怎么做，老师一讲解，发现用到的知识点自己全会。但就是想不起来该怎么做，你说气人不气人！

要做到这一点，就要求同学们能够在学习知识的同时，对这一部分知识在考试中会怎样考察做到心里有数！而做到这一点，靠同学们自己总结不仅会费时费力，而且很可能没办法总结全面。

你没有时间与精力去做的

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1. 建立知识框架，梳理学科脉络，清晰存储，快速提取！

《来川高中数学知识框架与方法蓝宝书》全面覆盖《考试说明》中的数学概念及公式定理，旨在帮助学生用“知识框架”唤醒记忆潜力，构建每章的宏观导图。学习一个章节，首先从总体上把握概念理论的脉络。头脑中形成了树状认知结构，学习更有顺序和条理。

2. 精细研读知识点，创新“来川学习卡”标记法，形成永久记忆!

学习时，用“来川学习卡”遮挡讲解文字，如果能够在10秒内回忆成功，就用2B铅笔把这一行的标记○涂黑。如果回忆不成功，移动“来川学习卡”査看讲解文字，强化记忆。过一段时间，复习未被涂黑的知识点，第二次回忆成功的，把[A]涂黑；第三次回忆成功的，把[B]涂黑……于是，第一次记起的知识点，都被涂黑了标记○，这是我们的“永久记忆”；其他知识点，连续三次被涂黑，可以转化成“永久记忆” 。

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