深入探索，探究精髓：番禺区高一语文古诗词专题教研公开课精彩回顾

钩深索隐

番禺区高一语文古诗词

专题教研公开课侧记

　　丹枫迎秋，硕果累累，教研有期，润物无声。2023年11月30日番禺区高一语文古诗词专题教研在广州市番禺区实验中学举行。本次教研以“高一语文‘真实情境’问题设计与古诗文教学的实施路径”为主题，旨在推进我区教师对高中语文新课程新教材新高考的深度研究，探讨高一语文深度教学的有效策略。加强教师间的经验交流，提高教师业务水平，提升教育教学质量，切实加强学校课堂教学过程管理，保证课堂教学的有效性，打造真实、扎实、高效的“融▪乐”课堂。

番禺区高一语文教研现场

　　在本次教研活动中，番禺实验中学高一语文备课组王转娣老师上了一节题为《深秋绝唱 千古悲愁——比较阅读》的研讨课。本节课王老师针对诗词韵律节奏美，以古音韵为导向，以粤语和普通话对比诵读为抓手和策略，指导学生反复涵泳、体会意象，进而走进诗歌凄凉、萧瑟、悲凉的意境，感受诗人博大的胸怀，培养学生对诗词鉴赏能力，激发学生对中华优秀传统文化的热爱之情。

番禺区实验中学王转娣老师授课

公开课师生互动

　　课后，在石北中学潘慧老师的主持下，番禺中学杨文老师、禺山高中黎春芳老师、二师附中李恺君老师分别对王转娣老师的课进行了点评。三位老师对这节课“品声韵、因声求气、注重诵读方法指导”都给予了充分肯定。

　　此次教研活动，特邀两位嘉宾进行主题发言。她们分别是广州市番禺区大龙中学钟小鸿老师、广州市番禺区石北中学余竹兰老师。

　　钟小鸿老师《以“融合思维”构建高中古诗文“融▪乐”课堂教学新样态》，给我们带来新的启发，以吟诵的方式进行古诗词群文教学。

钟小鸿老师

余竹兰老师

　　最后，番禺区高中语文教研员陈承发老师针对这次“三新”背景下的古诗词教学研讨进行了总结，肯定了本节课在古诗词词文本深度解读方面的创新和探索。且结合实例作了形象分析，如不同温度下水的粤语称法之“滚”“温”“凉”“寒”“冻”“彻”，说明在鉴赏古诗词中运用听古音，呈画面的方法，可以收到品意境、明情感的实效。提出可从粤语出发，带领学生体会诗词古音。将课内文本与生活实际做主题式整合，加深学生对诗词的阅读理解，提升学生阅读能力，同时，也从教学评一体化的角度提出要在“评”的环节上多下功夫，以评导学。

　　科研引领，教研推广，立足学情，着眼发展。本次番禺区高一语文教研活动在广州市番禺区实验中学成功举办，也将进一步推进广州市番禺区实验中学深度教学改革的研究和实践，促进广州市番禺区实验中学教学高质量发展。