2024年高考历史真题回顾与解析
A. 认为多数人民主也存在着弊端 B. 认为雅典民主政治有借鉴意义
C. 主张贤良政治与民主政治结合 D. 认为贤良政治是最可取的制度
A. 万民法已取代公民法 B. 奴隶作为法律客体受到保护
C. 法律赋予奴隶人格平等 D. 罗马人均为社会的权利主体
A. 防御共产主义的威胁 B. 缓和欧洲的经济失调
C. 稳定资本主义自由制度 D. 打击一切极权主义运动
A. 德意志统一后军事快速发展 B. 德国政治有很强的保守性
C. 普鲁士的资产阶级力量弱小 D. 普鲁士操纵德国联邦议会
A. 新航路开辟的必要性 B. 欧洲出现“商业革命”
C. 工业革命兴起的条件 D. 世界市场的初步形成
A. 荷兰的殖民官员 B. 印尼的民族英雄 C. 西班牙的探险家 D. 法国的殖民总督
A. 作者主张严格限制王权 B. 英王和议会关系“均衡”
C. 国王可以批准议会法案 D. 当时英王已“统而不治”
A. 成为民主力量的阵地 B. 实现了对行政权的制约
C. 代表了工人阶级利益 D. 反对实行新闻出版自由
社会阶层 | 划分数量 | 所占总数比例(%) |
上等阶级 | 3.0 | |
中等阶级 | 53.3 | |
底层中等阶级 | 32.0 | |
劳工阶级 | 11.7 |
A. 工业化带来了英国社会流动的开放性特点 B. 向下的社会流动是工业化社会的一般趋势
C. 英国代议制带来了社会结构的实质性变化 D. 中等阶级成为了大型工业企业创办的主体
A. 反对大企业制和竞争 B. 有利于美国经济的健康发展
C. 不利于提高经济效率 D. 不适应当时生产力发展需要
A. 降低银行利率,刺激消费 B. 降低融资成本,提高收益
C. 实行赤字预算,增加需求 D. 膨胀通货,增加国民收入
A. 实行养老金和失业保险制度 B. 推行“以工代赈”
C. 成立劳工关系委员会 D. 给工人集体谈判的权利
A. 有利于英国经济的复苏发展 B. 说明自由放任政策具有合理性
C. 凸显市场在经济发展中的作用 D. 使凯恩斯主义退出经济主流地位
A. 稳定国际货币金融体系 B. 探求汇率稳定防止江汇率贬值
C. 维护国际贸易公平秩序 D. 调节经贸纠纷稳定世界市场
A. 民主政治应尊重多数人的意见 B. 多数人民主也存在着弊端
C. 贤良政治应与民主政治相结合 D. 贤良政治是最可取的制度
A. 巩固了罗马帝国统治 B. 突破了公民法的局限
C. 是罗马习惯法的汇编 D. 主要是维护平民利益
A. 新航路开辟的社会和经济根源 B. 新航路开辟引起杜会关系的巨大变动
C. 第一次工业革命的起因 D. 资本主义世界市场初步形成
A. 殖民地广阔 B. 工场手工业发达
C. 工业革命开始较早 D. 资产阶级代议制完善
A. 意在加强与民众联系 B. 说明政府注重良好形象的维护
C. 保证了公社的革命性 D. 赋予民众加强监督公社的权利
A. 行使中央政府的职权 B. 具有无产阶级政权的性质
C. 与临时政府全面对抗 D. 已经掌握全部军队指挥权
A. 德意志开创了适合国情的政治体制 B. 对德国新制度所具有的专制色彩不满
C. 对德意志当时的分裂状态表示愤怒 D. 新制度全面保障了德国资产阶级利益
A. 土地贵族丧失政治的主导地位 B. 工业资本主义的不断发展壮大
C. 自由贸易理念在英国广泛传播 D. 近代英国注重妥协的政治机制
A. 以违宪为由免除福布斯州长职务 B. 提请国会参议院弹劾州长福布斯
C. 下令联邦军队护送黑人学生入学 D. 要求州议会罢免福布斯州长职务
A. 无产阶级政权的民主性 B. 无产阶级在政治上尚不成熟
C. 联邦体制的进一步发展 D. 社会主义政权建立的曲折性
A. 导致了英荷战争的爆发 B. 违背了重商主义的思想
C. 适应了自由主义的要求 D. 标志着英国确立了霸权
代表大会 | 高等教育 | 中等教育 | 初等教育 | 家庭识字 |
八大(1919) | 23.9 | 24.9 | 37.0 | 14.1 |
九大(1920) | 9.4 | 23.4 | 32.1 | 10.6 |
十大(1921) | 7.7 | 23.3 | 48.4 | 7.4 |
十一大(1922) | 8.6 | 21.0 | 47.0 | 11.2 |
十二大(1923) | 未统计 | 29.4 | 49.7 | 未统计 |
十三大(1924) | 6.6 | 17.9 | 66.8 | 8.8 |
表中数据反映了这一时期苏(俄)联( )
A. 国家高等教育水平不断下降 B. 高级知识分子日益受到重视
C. 各阶层代表分布渐趋于均衡 D. 工农群众政治地位逐渐提高
A. 世界市场的初步形成 B. 商业革命促进贸易扩展
C. 工业革命的迅速推进 D. 价格革命加速社会分化
A. 联邦集权向纵深发展 B. 垄断渗透到社会生活的方方面面
C. 科学技术的进步 D. 生活方式和时间观念的变化
A. 全面放弃国家干预经济政策 B. 消除贫困现象促进社会平
C. 尽力争取议会中工党的支持 D. 增强英国经济复苏发展活力
A. 从根本上突破斯大林模式 B. 摒弃优先发展重工业的政策
C. 适度扩大地方经济自主权 D. 削弱公有制经济的主导地位
A. 全球化背景下出现国家主权让渡 B. 经济一体化使贸易战不可避免
C. 世贸组织是解决争端的唯一途径 D. 美国经济衰落趋势在不断加强
A. 倡导建立世界经济体系 B. 积极实施马歇尔计划
C. 确立了世界霸主地位 D. 组建北大西洋公约组织
A. 动摇了美元的霸主地位 B. 加快了世界经济的区域集团化
C. 瓦解了布雷顿森林体系 D. 促进了国际货币体系的多元化
A. 批判君主专制、保证人民基本权利 B. 构建未来资本主义政权组织形式
C. 反对封建礼教、强调人人生而平等 D. 反映了资本主义萌芽时代的要求
A. 雅典民土的弱点在上片而强调平等 B. 绝对自由影响到法律的尊严和权威
C. 雅典直接民上制导致行政效率低下 D. 哲学家都因不满民主制而反对民主
A. 践行了民主集中制的组织原则 B. 接受了马克思主义
C. 真正具有了社会主义革命性质 D. 具有鲜明的民主性
A. 认识到俄国十月革命爆发有必然中的偶然 B. 没有全面分析俄国国情与历史的复杂性
C. 认识到俄国十月革命爆发有偶然中的必然 D. 说明俄国是资本主义链条上最薄弱的环节
A. 电气时代改变人类生产生活 B. 社会化大生产推动生产组织形式的变化
C. 垄断组织控制了所有产品的生产与价格 D. 铁路和轮船运输降低产品成本
A. 第二次工业革命削弱了美国政治的民主程度
B. 第二次工业革命推动美国外交政策转变
C. 自由放任是20世纪美国主流经济思想
D. 第二次工业革命改变了美国的政治制度
A. 推广儒家思想,拯救法国人民 B. 揭露教会的压迫,宣扬思想自由
C. 号召革命,建立资产阶级政权 D. 抨击教会的虚伪和封建政府的苛政
二、材料解析题(本大题共3小题,共40.0分)
地区 | 地名 | 士绅/专业人员 | 农民/商人 | 工人/技工 |
农村地区 | 拉特兰 | 52 | 41 | 38 |
巴斯 | 55 | 37 | 25 | |
工业区 | 利兹 | 44 | 27 | 19 |
曼彻斯特 | 38 | 20 | 17 |
--摘编自何成刚等《智慧课堂:史料教学中的方法与策略》
材料二在过去的 25年里,工厂劳动者的生活状况已经大有改善。1 844年通过了每天10小时制的《劳动工时法》,过度的劳动时间已经减少到每天10小时,工资的提高很大程度上要归功于机器的生产效率提高,以及工作环境的改善……
--摘编自何成刚等《智慧课堂:史料教学中的方法与策略》材料三与罢工浪潮澎湃的同时,瓦格纳参议员和他的助手认识到《全国工业复兴法》中关于劳资关系的条款不够明确,又没有强有力的机构保证其实施,因而不能保证工人组织工会和集体谈判的权利;而没有强大的工会组织与资方抗衡,就无法提高工人工资、缩短工时、改善工人劳动条件,这既不公平,也不能提高广大工人群众购买力,促进复兴。因此,他们应工会要求,从 1934年起便着手草拟一个代替劳工条款的立法。这就是1935年7月初的《全国劳工关系法》。该法对劳工权利具有更明确的规定,还规定成立较强有力的执行机构--新的全国劳工关系委员会……劳资关系有所改变。
--刘绪贻《罗斯福“新政”、劳工运动与劳方、资方、国家间的关系》材料四
材料一反映了英国工业区怎样的社会问题?根据材料一、二并结合所学知识,分析造成这种问题的原因。
根据材料三,概括罗斯福政府改善劳资关系的举措,并结合所学知识分析实施这一举措的目的。
根据材料四,说明全球年工资平均增幅与中国增幅之间的关系。结合所学知识,简要分析导致这种关系的原因。
依据材料一和所学知识,概括指出荷兰、英国和美国三国对市场经济是怎样创新和发展的。
依据材料二和所学知识,指出美国在1929-1945年“生产恢复”的变化情况并分别分析其主要原因。概括指出美国在“生产恢复”中所开创的市场经济新模式对美国在二战后初期经济发展的作用。
依据材料三和所学知识,概括指出在向社会主义过渡中列宁和斯大林是怎样探索的。依据所学知识,概括斯大林时代所形成的经济社会管理模式并概要评述这种经济社会管理模式。
依据上述材料和所学知识,谈谈你对经济体制的认识。
阅读下列材料,回答问题。
不言而喻,欧洲19世纪的全球霸权已经结束,而且永远地结束了:欧洲已不可能恢复它的殖民帝国,也不可能重新建立以前的军事和政治优势。另一方面,虽然第二次世界大战刚结束时欧洲看来很可能会从首要地位下降到从属地位,但后来发生的情况并非如此。……欧洲的军事、经济和政治实力相对衰落了,但它的文化却正以前所未有之势横扫整个世界。
--斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
评析材料中关于欧洲地位的观点。(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合)
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用户评论
感觉历史总是很多细节,得好好记啊!
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今年的历史试题难度不会太高吧?
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希望出一些我喜欢的朝代的历史事件。
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该开始复习历史知识库了。
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我对历史没有想象中那么大的兴趣...
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2024年的考题应该会结合最新的历史动态吧?
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好羡慕学历史的人,他们能了解这么多精彩的故事啊!
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希望出点冷门的知识问答,来考考大家的记忆力。
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感觉老师在说2024年试题的猜测,有点像“鸡汤话”吧?
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我准备提前看一些历史纪录片增加知识量。
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希望历史考试能考到我感兴趣的历史人物故事。
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还是要认真回顾教材,把重点掌握好。
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对2024的歷史试题还是有点期待的!
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要好好了解历史的脉络和重要事件吧?
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我听说今年的历史题目会有变化,是真的吗?
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每个时代都有值得学习的地方,希望学到更多。
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我应该多和老师沟通一下2024年的历史试题方向。
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期待看到2024年历史试题的新面目!
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