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从交川中学的高考成绩来看,你如何判断镇海中学的辉煌?

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关于镇海中学,长期霸占荧幕的一个观点是,镇海中学的成功因素就是掐尖,破坏了宁波的教育生态。毫无疑问,镇海中学确实是最好的,但是这个因素在多大程度上占了镇海中学的成功。舆论是对的,婆婆也是对的。对其进行量化是不可能的。今天我换个角度,用教高平行班高考成绩的数据来说明镇海中学在镇中系高考中发挥了多大的作用。

我们先解释一下传统意义上的镇中系(即镇海城关内的学校)各个高中班级的构成:近年来,镇海中学共录取了1个创新班、7个普通班、1个青天配对班。班级由26或27名来自各大城市的尖子生组成。焦高中有5个平行班,加上近一个半班从外地招收的尖子生。其中,从外地招聘的人员又分为两部分。他们单独组成一个班,叫焦2班,其余的则由从大城市招募的20人左右组成。镇一班,所以镇一班(从大城市招收的)一半以上的学生是镇中学的,其他的学生都是焦高中的。由于教高的创新班都是一流的,尽管他们最终的高考成绩很亮眼,但很难确定他们在镇上是否有好学生或是否有良好的培训。这里我就不分析这些学生了。今天我们就具体分析一下五教高平行班的学员们在镇里训练三年后所取得的成绩。

五个教高平行班均是从镇海区中考学生中录取的。再次强调一下,这五个班没有一个是提前录取的,也没有一个是尖子生。 2017年中考,镇海中学录取分数线660.5(公办初中657.5,乡村素质工程651.5),交川高中平行班644或645(注意交川高中录取分数线网上查不到那一年的高中,但我的印象是644或645,平时教高比真中低14-16分,所以如果有误差的话应该不会差很多)。那一年,孝市中学成绩为656分,宁波中学成绩为650分,宁波二中成绩为638分。不过,考上孝市宁中的学生大部分是提前录取的,大部分学生的实际水平在高中中考远远超过656分。也就是说,焦高中平行班此时的中考水平是低于小石的。有不少,但我个人认为应该低两个档次。中考时的教高平行班整体水平介于二中和宁波中学之间,因为教高没有提前获批,没有录取分数线更高的学生比镇海中学还好。是的,因为没有哪个成绩达到镇海中学录取门槛的学生会放弃镇中而去教高(教高的学费贵,学习氛围也不如镇海)。

一次偶然的机会,我看到了20届毕业生的最终高考成绩。经过在教高三年的学习,我整理了教高五个平行班203名学生2020年高考成绩,大概成绩如下:全省前300名2名,全省前300名108名。浙江大学普通批次学生41人。浙江大学普通批次录取率为20.2%。该省学生中位数为17,173 人。当年宁波大学最低录取名额为50812。焦高中平行班学生中位人数除杨外,均为宁波大学41个专业。除明创新班(人文)和英语(师范)两个专业外,还可以随意进入其他39个专业。

对比城市高中,20年高考没有一所进入全省前300名(这是网上报道的,如有错误请指正)。浙大的升学率基本确定没有城市高中能达到交中平行班的水平)。因此,无论最终高考成绩是尖子生还是中位生,交高学校都击败了全市所有重点高中。各位,三年前考入焦高中平行班的学生人数与市内前几所学校的差距不超过一两个分。这些真实的数据可以充分证明镇中学部的教学水平。

论坛上总有一些人对镇上的键盘侠抱有无限的假设,却根本不了解。他们无视事实,让人笑不出来。镇中心部门成功的首要因素是学校的管理和教师的奉献精神。学校一旦建立,优秀的学生自然会源源不断地聚集起来,与学校相辅相成,共创辉煌。抛开学校因素,他们只是说说而已,没有具体分析,甚至无脑攻击。这些人是嫉妒还是无知?

在小镇的三年里,我认识了很多父母和朋友。到目前为止,我还没有遇到对学校普遍不满意的家长。这与我从一些孩子从城市高中毕业的家长那里得到的反馈形成了鲜明的对比。相比之下,我认为应届毕业生家长的判断是一个很好的观察点。可以说是最公平、最有价值的秤。从家长的角度来看,除了对个别老师不是很满意(对教学很满意)之外,我认为学校整体上几乎是完美的,无可挑剔。让您的孩子来蕉川初中,来蕉川镇。读中学是我最满意的决定。现在见到同事朋友,我强烈建议能来镇海学习的人,尽量来交川、镇中。然而,一些朋友和同事仍然觉得这座小镇还停留在上个世纪。我觉得这个小镇太注重考试了,是书呆子的聚集地。想起来很有趣。附上焦高中平行班203名学生20年高考成绩中位数以上情况。

用户评论


隔壁阿不都

我看到这个标题时首先想到的是,它涉及到高考与高中教育质量之间的关系。

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眉黛如画

讨论中提到的“蛟川高中”和“镇海中学”,这两个学校的高分率让我对中国的优质教育资源感到好奇。

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聽風

标题引发了我的思考:是不是只有通过严格的选择制度(掐尖)才能实现学校整体的学术优异?

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情字何解ヘ

有些人可能担心,这样的教育模式可能会忽视学生的全面发展,而过于重视成绩。”

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暮光薄凉

在我看来,教育的核心应该是培养全面发展的学生,而不是仅仅追求高分。

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看我发功喷飞你

从题目表述中可以看出,人们对“镇海中学”的成功有点质疑,“掐尖”真的适合所有的学校吗?”

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旧爱剩女

标题还提醒我们关注教育资源分配的公平性问题:顶尖的学生都被集中到同一所学校了么?”

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逾期不候

讨论这个话题时,也应探讨其他学校如何通过差异化教育取得优异成绩。

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∞◆暯小萱◆

“蛟川高中”和“镇海中学”的高分是不是就意味着其他学生被忽视或低估了价值?”

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陌上花

在这样的竞争压力下,希望我们的教育资源能够更好平衡学术追求与个人发展之间的关系。”

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愁杀

看到这个标题让我感慨,教育不仅仅是关于考试成绩的简单比较,而是需要全面和深度的理解。

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_心抽搐到严重畸形っ°

对于“掐尖”模式是否对所有学生都公平有效,我持谨慎态度并盼望更深入的研究。

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陌離

讨论中可能涉及的另一个问题是:高分是不是就意味着一定有更好的未来机遇?”

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等量代换

教育不仅仅是学习知识的过程,更是培养个体潜能和创造力的重要时刻。”

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别留遗憾

我希望看到更多关于不同教育模式下的成功案例分享和反思,以便我们能有更全面的认识。

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珠穆郎马疯@

思考如何在公平与竞争力之间找到平衡点,可能是个长期的议题和挑战。

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野兽之美

“从蛟川高中到镇海中学”的成功路径,是否能够复制,需要更深入的研究与关注。”

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君临臣

这个话题也引发出对社会公正教育权利分配的关注,每个学生都有机会追求最佳学术表现。”

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莫阑珊

这样的标题让我相信,未来会有更多的研究探索更为全面、包容的教育资源配置模式。

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汐颜兮梦ヘ

在讨论中,我们也应该思考如何让所有学校都能发挥各自特色和优势,而不是仅仅比较分数。

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