心理学家给出的答案是：初中阶段，特别是初一跟初三。

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作为新初一孩子的家长，很关心初一这个关键节点。

一方面是小学到初中，学科增多，难度增大，这种跨度几乎可以用陡增来形容，极大地挑战着孩子们的适应能力。

二是面对五五分流，很多孩子会接收到来自家长的压力，担心考不上高中。

从这方面来说，初中生的压力大概率是要超过高中生的。

任何一座大山压在孩子身上，都不轻松。

一部分孩子就会产生厌学的现象，甚至小学成绩优异的学生也会有这种情况。

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任何事情都有前因后果，孩子出现厌学的情况也不例外。首先应该找出孩子厌学的原因，才能对症下药。

《陪孩子走过初中三年》一书中，于敏老师分析孩子厌学的原因有以下几种。

1.父母的期望值变高

相比小学的考试，初中面临中考压力，父母对孩子的期望也变高了。

为了孩子能够有一个好的成绩，有的父母甚至放弃了自己的事业，在家里陪读，为孩子辅导功课.

孩子面临着巨大的压力，势必会影响到身心的健康发展，于是孩子产生了厌学的现象。

2.从陪读到自主学习的转变

很多孩子小学写作业时，父母总是陪在身边，孩子自觉学习的能力比较缺失。

到了初中，更需要孩子有自主学习的能力，习惯了家长的陪伴，一旦孩子处于独立学习的环境，没有了父母的引导，就会不知所措。

孩子在学习上处处会遇到困难，不会感觉到快乐，于是，开始有了厌学的现象。

3.来自于家长的负能量

有的家长常常会威胁孩子，如果你不好好学习，就会怎么怎么样。

这样会导致孩子功利心极强，即使是在学习上取得了优异的成绩，也只是本着完成任务的心态去学习，自认为学习是一种苦差事，一点也没有意思。

4.没有好的学习方法

不会学习的孩子常常会产生厌烦的情绪，因为做了很多努力却收获甚微。

这样就会导致孩子上课注意力不集中，课堂效率不高，无法合理运用当前所学知识。

孩子不会学习了，自然而然就会厌学。

5.不适应小学到初中的节奏

孩子刚上初一对老师不适应，跟不上老师的讲课节奏，一时找不到学习的兴趣。

再加上孩子没有一点自信心，一直都陷入一种觉得自己很笨的状态中，总是认为周围的人在嘲笑自己。

巨大的内耗，会消磨孩子大部分的精力，使他们无法集中注意力解决真正的学习的问题。

孩子产生厌学的原因还有很多，作为家长，一定要认真、细心地观察孩子，善于发现孩子。

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为了让孩子不厌学，可以针对孩子产生厌学的原因来纠正孩子厌学的行为，让孩子爱上学习。

书中给出一些方法，供家长们参考。

1.理解孩子的感受

真正理解孩子的内心，才可能赢得孩子的信任，进而透过孩子表面的一些让人费解的行为，找到真正的问题所在。

厌学的孩子最需要的是帮助，而不是指责。而帮助的前提是信任，信任的前提是理解。

可以跟孩子聊聊他的想法，进一步了解孩子。

2.让孩子先体会到成功的快乐

有一个老师说得好：

假期预习的目的不是预习，而是为了开学第一次考试就名列前茅，开门红。

好的开始是成功的90%，让孩子当一回好学生，学出自信，学出两眼放光。

如果孩子能有一次考好成绩的机会，对孩子的信心会有极大鼓舞，增加了孩子的自信心。

3.引导孩子学会自我激励

如果孩子经常自我激励，就会在学习上增强自信心，认为我是可以的。

长此以往，孩子的负面情绪也消失了。引导孩子去战胜恐惧心理，学会自我调节，战胜负面情绪。

4.鼓励孩子尝试

无论大事小事，都以鼓励孩子尝试为主。尝试太少，对于解决问题的经验严重缺乏，面对不熟悉的困难，便会立刻陷入无助和焦虑中。

小问题的解决，也是能力培养的有效方式，尽量忍住，不要插手，让孩子自己去做事。哪怕父母很有空，只是举手之劳。

5.引导孩子拥有自己的学习方法

可以辅导孩子做作业，在此过程中，循序渐进地引导孩子，帮助孩子克服依赖心理，让孩子具有独立思考的能力。

教会孩子遇到学习上的难题时，通过查阅各种资料来解决问题。慢慢地，孩子就会对学习产生兴趣。

孩子刚刚升入初一，要想让孩子从厌学变得爱上学习，并非一件容易的事。

《陪孩子走过初中三年》一书，不仅对厌学有详细的解读，也让我对即将到来的初一有了更多的认识。

比如家长要了解初中学校相关要求、帮孩子做好初中的准备、引导孩子适应新的学习环境、合理调整对孩子的教育方式、及时与初一老师沟通等。

除了初一需要注意的问题，初二、初三每个阶段需要关注的问题，都有详细的描述。

上了初中后，如何安排各科的学习，以及每科学习的重点。

还有，作为初中生的其它一些注意事项，比如如何做青春期生理阶段的引路人、正确维护孩子的自尊心树立孩子的自信心、如何关心孩子而不是溺爱。

书中提到，初中是孩子一生中问题最多的时期。青春期赶上学业压力大，确实容易出现问题。

我准备随时翻阅，让它成为了我的初中问题查询案边书。

对初中生遇到的问题了然于胸，才能更好地助力孩子顺利度过初中生活。