兰州新区成功鸿鹄高中高二年级开展高效说课教研活动
作者：小编 • 更新时间：2024-11-24 13:50:36 •阅读
教师：韩骁
授课内容：等差数列
科目：物理
教师：杨满娟
授课内容：库仑定律
8月13日、14日，数学老师韩骁、物理老师杨满娟、化学老师安玉玲、语文老师丁文姬、英语老师赵欣展开说课。高二年级指导班主任彭泽清及全体教师参加听课。说课过程中，老师们遵循说课的基本特点，思路清晰，条理清楚。围绕教材内容分析、学情分析、教学目标的设置、教学策略、教学过程设计、教学评价与反思等方面，充分利用PPT等信息化手段进行说课。老师们饱含激情，深入浅出，表达着自己对学科教学的思考与探索。
科目：化学
教师：安玉玲
授课内容：反应热
科目：语文
教师：丁文姬
授课内容：中国人民站起来了
每位教师说课结束后，彭泽清主任、听课教师分别进行点评。他们充分肯定了老师们深入思考与勇于探索的学习态度，并从如何结合课标要求对教材进行深入解读、如何落实“教学考”理论、如何更好地设计符合学生学情的导学案等方面进行评价。
科目：英语
教师：赵欣
授课内容：What’s so funny
说课有利于推动教师们钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平。本次说课教研活动是学校高效课堂的一个组成部分，为青年教师搭建了一个展示自我、互相学习的交流平台，不仅检验了青年教师的教学水平，还激励了青年教师不断提高教学能力。相信兰州新区成功鸿鹄高中青年教师们定会不断增强驾驭教材的能力，拓宽教学的视野和空间，从而提升自己的专业素养。
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用户评论
说的好！这种“以说促教”的方式真的非常能激发学生的学习积极性，不仅能锻炼学生表达能力，还能让老师更全面地了解学生的学习情况，很有创新意义！
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作为曾经的学生家长，我很赞赏兰州新区鸿鹄高中对教育方式的探索！希望能看到更多这样的改革措施帮助孩子们更好地成长。
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“以说促教”的确是一个很好的方法，能锻炼学生的思考能力和表达能力。高二是个比较重要的阶段，通过说课教研活动，学生们可以互相学习，提升教学质量，为以后的大学学习打下基础。
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说实话，这种说法听起来有点新潮，但效果真的还是挺显著的！我认识一些在鴻鹄高中就读的学生家长，他们都说学生的表达能力都明显提高了。希望这种活动能继续下去，让更多学生受益。
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说课教研活动本身很好，但是会不会给学生带来过多的压力？毕竟高二就是准备升学的重要阶段，老师们应该在活动设计上更加人性化，照顾到不同学生的实际情况。
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我觉得这种“以说促教”的方式挺棒的！能让学生主动参与到教学过程中，而不是只是被动接受知识。希望其他学校也能借鉴这个好经验。
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作为一名初中物理教师，我一直关注着兰州新区的教育改革。这次“以说促教”的大胆尝试让我深感鼓舞，这种创新教育理念值得推广！
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我觉得说课这种活动还是很有意义的，但更重要的还是要看学生的学习效果。单纯地注重形式可能并不能达到预期的目的。
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“以说促教”听起来挺厉害的，不过具体落实到课堂上会怎么做呢？还需要根据实际情况进行改进和完善，才能真正发挥出这种教学方式的最大效力。
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对于高二学生来说， “以说促教”这样的活动可能会给他们带来更大的压力。毕竟他们在这个阶段面临着很多学习任务和升学考压力
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我觉得这种活动可以有效提高学生的表达能力和逻辑思维能力，同时也能增强他们的自信心和沟通技巧。对未来发展非常有利！
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不过“以说促教”这个方式可能更适合于小班教学的学校环境，毕竟大班级的情况下很难保证每个学生都能充分参与到活动中来。
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这种新式教学方法的确让人眼前一亮！ 希望更多学校能够学习和借鉴他们的经验，让教育更加创新、更加有趣!
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高中生在说课的过程中会不会过于紧张？ 老师们应该给予充分的鼓励和支持，营造轻松愉快的学习氛围。
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我女儿就读于鸿鹄高中，以前听她说过他们也会有一些这样的活动，只是我没有了解细节。 这个方法确实可以提高学生的学习兴趣！
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说课教研活动的确有利于提升学生的学习效果，但是也要注意学生的心理健康状况。 不要给学生带来过多的负担
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希望未来“以说促教”不仅仅局限于说课，能够扩展到其他学科和教学环节，让学生的学习体验更加丰富多彩！
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