实验小学：《校园生活》主题征文集指导老师：赵跃强

老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于实验小学：《校园生活》主题征文集指导老师：赵跃强和的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享实验小学：《校园生活》主题征文集指导老师：赵跃强以及的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

指导老师：赵跃强

时光荏苒，转眼间，六年的小学生活就渐渐离我们而去。校园里欢乐的歌声、欢笑声、读书声回荡在我的耳边，那次演讲中老师对我的鼓励是我永远不会忘记的。

初春温暖的阳光透过讲台上的窗户，斜照在我的脸上。老师大步走到教室，拿起粉笔，在黑板上写下了几个大字：“演讲比赛”。学生们大声朗读，老师转身说：“同学们，给大家五分钟时间，五分钟后，我请同学们上来发言。”同学们讨论得热火朝天，五分钟过去了。大家都跃跃欲试，纷纷举手。只有我默默地低下了头。众所周知，我是班上出了名的内向、安静的女孩。每次做这种活动，我都只是选择退缩，而不是积极尝试。

站在讲台上，我不知所措。我只结结巴巴地说了几个字：“大家好，今天，今天我……”

顿时，观众席上响起了掌声。我抬起头，看着老师。老师微笑着，走到讲台上，拍着我的肩膀说：加油，你能行的，老师相信你，你是最棒的！老师的话瞬间给了我信心。我松了一口气，流利地背诵着演讲稿。我背着它，抬起头看着老师。阳光透过窗户照进来，照得老师的头发闪闪发亮。她笑了。鼓励的目光让我更加自信。

从此我变得开朗、自信。

校园安静了，鸟儿不再叫声，我们默默地站起来，走出小学大门，互相告别。夕阳西下，是老师照亮了我心中的黑暗。老师的鼓励将使我受益终生。

老师的恩情终生难忘

指导老师：赵跃强

是谁？被人们赞誉为“春蚕已死，蜡火未干泪已成灰”；被人们赞誉为“随风潜入夜，润物细无声”；也被人们传唱为“寸草不语”。心，还三缕春光”？这些问题都指向一个人——，那就是您：陈老师。

陈老师，你还记得我第一次见到你的时候吗？那时的我还很无知，对整个学校很陌生。这时，你走了过来：“朱兴朔，我是你的老师，以后我会带领你学习知识。我姓陈，你可以叫我陈。” “老师。” “陈老师，”我在心里默默念着这个名字，向您鞠了一躬，说道：“陈老师您好！”

真没想到，你不但把汉语知识讲解得生动，乒乓球技术也高超，还获得了省级比赛一等奖！我心里默默地想：打乒乓球真是太酷了。从此，打乒乓球的想法在我心里生根发芽，但我又不好意思直接向老师表达，只能暂时藏在心里。即使睡觉，我也一直说：“我想打乒乓球。”终于有一天，我鼓起勇气对陈老师说：老师，请教我打乒乓球吧！清爽的回答立刻就传到了我的耳朵里：“好。”你没有批评我表现不好，而是同意教我！我心里顿时大喜，连忙向老师请教乒乓球动作：“这样挥拍，可以，然后再攻击，可以！……”

随后，校园里举行了乒乓球比赛。在赛前准备区，我紧张得手心出汗。这时，你走过来说：“别这么紧张！相信自己，你一定会做得很好！”我抬起头，凝视着。看着你的眼睛，自信油然而生，我用力地点点头，走上了赛场……

陈老师，时光荏苒，您的黑发已变成一缕缕银发，但您永远是我最好的老师！

老师，我记得您说过：“无论东西南北风怎样吹，我都不会为之所动！”我一定会向你们学习如何心无旁骛、认真认真、决不三心二意，努力提高自己的成绩，实现自己的人生梦想！

是谁？人们称赞他“动摇时深知宋玉北，论儒雅亦是我的老师”；是谁？人们赞叹“落红不是无情，化作春泥护花”；是谁？是不是人们所唱的“师父住鸡亭顶寺，斜廊亭台开对云”？这些问题都指向一个人，那就是我深深思念、为我们教导的陈老师！

化作春泥，护花护花

指导老师：赵跃强

老师，在我六年的小学生涯中，给我印象最深的人就是您！您就像一支蜡烛，燃烧自己，照亮我们；您像一条小溪，日日夜夜地流淌，洗涤着我们的心；您就像一棵大树，全心全意地保护我们免受风吹雨打！老师，谢谢您！

老师，您还记得我入学时的无知吗？是您亲自带我走进教室，安排我的位置。当我为见不到父母而焦急时，您抚摸着我的头，给了我安全感，让我深深地爱上了您，爱上了母校！

老师，我很幸运能成为您的学生。正因为如此，我的数学成绩有了显着的提高。你的课堂风格很受同学欢迎。六年级刚开学的时候，我们度过了一个暑假，心情非常轻松。您在课堂上经常谈到一些伟大科学家的例子。您还自己花钱买了一份名校排行榜，让我们写下我们未来梦想的大学。我们所期待的测试结果激励着我们努力工作。老师，您也以身作则，在后面学习，同时也监督我们的学习。老师，您为我们树立了榜样！

老师，您还记得我在课堂上总是跟其他同学窃窃私语，做事不小心，成绩一落千丈吗？你很着急，调整了我的位置，私下跟我说话，还用尺子碰了碰我的手掌。你打我的时候也很小心，生怕伤到我。经过无数次的回合和交谈，我终于从你的苦言中明白了你的良苦用心，我的成绩也逐渐提高了。同时，你们也发现了我的数学天赋多次启发了我，让我变得更加优秀。

老师，在您的教导下，我们蓬勃地长大，可不知什么时候，您乌黑的头发上开始出现一丝白发，鱼尾纹悄悄爬进您的眼角，但您却从未向我们抱怨过一次。 “落红不是无情，化作春泥护花”。老师，您就像落花一样，用自己的生命换来了我们的坚强成长。敬爱的老师，我们感恩有您！

给自己的一封信

指导老师：赵跃强

过去的自己：

你好！

时间过得真快。未来，你也将毕业。但在这微风吹过、鸟语花香的花园里，在这书声喧哗的教室里，在挥汗如雨的操场上，有太多的事情让我无法忘记。失去了快乐和遗憾。请允许我用我有限的语言告诉你几句话，希望你记住。

希望你能保持冷静，不要骄傲。

我记得那次汉语考试。因为前几次测试我都表现得很好，成绩都在96分以上，所以我“翘”起了尾巴。做完题，我就开始画画，看看周围，什么也不做，最后得到了88分。你可能会想，不可能吧？而且，这个数字也太吉利了。但吉祥有什么用呢？但如果态度端正，仔细检查的话，不就是这么低的考验吗？所以，这个坏习惯一定要改掉！

另外，希望你能讲道理、有礼貌，同时保持冷静，不要傲慢。

就像那次你参加同学的生日聚会一样。你开了一个玩笑让你的同学高兴，但最终却让她生气了。幸好你形影不离的好友小月为你平息了事，所以你的生日没有留下任何遗憾。所以我希望大家在说出自己的想法的同时，也考虑一下别人的感受。

最后，我想告诉你，希望你能更大胆一些，内心多保有一颗童心。另外，当你不知道哪个答案是正确的时候，倾听内心的声音，并向有经验的人请教。

对了，我悄悄告诉你，你以后会遇到一位好老师的！

我们即将成为老师口中的传奇一代。我给你这些指示，希望你能做得更好。

未来的你：刘子柒

2024 年5 月18 日

世界上谁不认识你？

指导老师：赵跃强

曾经最好的朋友：

你好！

你和我已经做了六年的同学，一起读同一本书，在同一个教室，沐浴绿荫，一起分享时光，一起聆听教诲。你我之间的情谊深厚，密不可分，但人可以停留，时间却不能。一转眼，6年过去了。毕业时，我可能不记得发生的大部分事情，但我仍然记得你和我第一次见面的时候……

那是一个下午。那时我们上一年级。当时我对这所学校非常好奇，渴望一探究竟。也就是说，我在学校里探索的时候，看到了一个和我一样的男人。你也是那个非常渴望探索校园的人。

第一次见到你的时候我很困惑，后来困惑变成了兴奋。这里有人和我想法一样！自从遇见了你，我探索校园不再是一个人，而是成群结队。我们一起走过了几个春秋，一起谱写了许多青春之歌。你我志同道合，形影不离，都有成为科学家的理想。我们互相帮助，共同进步。

不知道你是否还记得，我们第一次去展馆的时候，我们聊了太多。很难说出所有的话。我们的梦想还很遥远。如果有一天你和我分道扬镳，我们将不得不经常打电话给对方。我有无数的想法想要向你表达，但遗憾的是我无法用三言两语表达出来。我只能说这几年我最想对你们说的肺腑之言：

别担心，以后不会有朋友了。世界上没有人会认识你！愿你我以梦想为马，不负青春，以书为石，以笔为凿，以生命为浇水，以血为耕耘，以知识为支撑，以时间雕琢细节。我相信汗水不会白费，坚持一定会结出丰硕的成果。祝你和我的科学家梦想早日实现！

你最好的朋友：王俊哲

2024 年5 月18 日

难忘的导师

指导老师：赵跃强

时间过得真快，转眼间，我短暂的小学生涯即将结束。这6年，我们是那么无忧无虑。还记得四年级的时候，因为我很内向，不敢表达自己，所以错过了很多表达自己的机会。是一位老师的到来，让我变得开朗、勇敢。她就是韩老师。韩老师是一位刚大学毕业的老师。她很漂亮，戴着金丝眼镜，和蔼可亲，知识渊博。

我进入四年级不久，学校组织了一次大型演讲比赛。每个班至少有一名学生参加，学生们踊跃报名，争先恐后。只有我一个人坐在座位上，一言不发。韩老师看到我，抬起头沉思了一会儿，说道：“同学们，安静一下，我找到了合适的人选。”学生们非常兴奋。会是谁呢？我也很期待。 “那是董一寒同学。”同学们看着我，我的脸顿时红到了耳根，我想找个地缝钻进去。

下课后，我找到韩老师，胆怯地问：“老师，我可以不演讲吗？”老师真诚地说：“你要勇敢，不要胆怯，只有勇敢的尝试，你才能知道自己能不能做到！”老师的这句话点醒了我，让我重拾了信心，让我不再那么害怕说话。回到家，我把演讲稿打印出来，废寝忘食地练习。

终于到了演讲比赛的日子。我已经把演讲稿背熟了，但当我上台时，我看到台下数百双眼睛看着我，我突然感到很紧张。突然我看到韩老师用她的目光在观众席上鼓励我。她的鼓励给了我勇气和信心。我深吸了几口气，开始演讲。渐渐地，我的心从最初的不安变成了平静，再到自然，最后获得了二等奖！从此，我不再胆怯了。是韩老师的话让我变得勇敢、自信！

六年的时间过得真快，一转眼我就要离开母校了，但我永远不会忘记她，——韩老师！

——E N D——

指导老师：赵跃强，滕州市作家协会会员，少儿阅读指导老师，滕州市读书名师，优秀读者，阅读先进个人。热爱阅读和写作，在《滕州日报》 《齐鲁文学》 《黄河文学》等报刊发表多篇文章。住在小县城，过小生活，写小诗文，做小人，希望读书的种子播撒在好国家的土地上。

为培养学生爱家乡、爱学校的高尚情操，激发学生写作热情，帮助学生树立“用心写好作文”的写作态度，发现滕州文学的未来之星， “滕州文学”微信公众平台特别举办了为期三个月的“校园生活”主题征文【有奖征文比赛】。

活动时间：2024年2月20日——-2024年5月20日（截止）。

对象人群：滕州市小学生、初中生、高中生（原则上不接受初中生、高中生投稿，请重点冲刺中考、高考） ）。

征文要求：请围绕“校园生活”主题，内容要积极、健康、向上，语言集中、优雅，态度诚恳，不喊口号，自己起标题，没有任何限制。体裁和字数，每个人仅限提交一份作品。

奖励方式：分为小学组、初中组、高中组。每组评选优秀论文10篇，每篇论文奖励100元现金奖励。获奖名单将于2024年6月1日公布并发放奖励。

特别提示：指导老师均为志愿指导老师，不收取现金奖励。非常感谢！

投稿邮箱：tengzhouwenxue@163.com

往年论文提交请参考：

滕州市中小学生“校园生活”主题征文比赛获奖名单

“校园生活”主题论文选

“校园生活”主题征文比赛|指导老师：王翔

“校园生活”主题征文比赛|指导老师：赵跃强

“校园生活”主题征文比赛|指导老师：蔡成霞

“校园生活”主题征文比赛|指导老师：单文润

“校园生活”主题征文比赛|指导老师：刁宗亚

“校园生活”主题征文比赛|指导老师：刘洪振

“校园生活”主题征文比赛|指导老师：王敏

“校园生活”主题征文比赛|指导老师：李琳

“校园生活”征文比赛|指导老师：张涛、李忠、孟媛

“校园生活”主题征文比赛|指导老师：资朝勇

“校园生活”主题征文比赛|指导老师：侯秀菊

《校园生活》主题作文|指导老师：张静

《校园生活》主题作文|指导老师：张艳

《校园生活》主题作文|指导老师：张艳

《校园生活》主题作文|指导老师：王长珍

【小荷蔡露】《校园生活》主题作文|指导老师：吴继红

“校园生活”主题征文比赛|指导老师：侯秀菊

红旭中学：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：刘勇

滕州一中：“校园生活”主题征文集|指导老师：孙静霞

北新中学：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：黄帆

北关小学：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：常家梅

滕州一中：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：张晓文

龙泉实验学校：“校园生活”主题征文集|指导老师：子朝勇

杏花村小学：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：刘艳

西关小学：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：王悦

滕南中学：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：杨晓云

杨庄中学：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：宋成勇

柴胡店镇中心小学：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：钟庆

东沙河小学：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：梁辉

滕州二中：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：严丽华

龙泉实验学校：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：李崔徐学良

滕东中学：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：马红娜

滕州一中：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：李惠云

龙泉实验学校：《校园生活》征文集|指导老师：季景刚

墨子中学：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：梁兰

滕南中学：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：王静文

熊哥主持：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：王霞

北新中学：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：李伟

滨湖镇马庄小学：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：马文强

北新中学：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：董龙梅

滕州一中：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：张晓文

墨子中学：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：马世秀、高家春、杨莉

滕州五中：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：张茂生、孙淑敏、孙艳玲

龙泉实验学校：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：甘建新、任泽勋

滕州一中：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：张晓文

滕州二中新校：“校园生活”主题征文比赛|指导老师：丁静、崔秋亚、张美雪

用户评论

终究会走-

看到我的孩子们能够把他们的日常学校经历以文字的形式表达出来，真是让我感到无比自豪，实验小学“校园生活”主题征文激发了他们的情感和创意。

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回忆未来

这是一个让学生们深入自我探索的绝佳机会，通过撰写关于‘校园生活’的主题作文，赵老师不仅培养了孩子们的语言能力，还鼓励了他们对于日常环境的思考和情感抒发。

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龙吟凤

感谢实验小学提供这样一个平台，让老师们能够发挥自己的教学才华，同时帮助孩子们更深入地了解并热爱他们的学习过程。

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作业是老师的私生子

作为一位家长，我很欣赏赵老师所采用的教学方法，在“校园生活”主题征文项目中，不仅让学生们锻炼了写作技巧，还促进了他们的人际交往能力和社会意识。

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在哪跌倒こ就在哪躺下

通过这个活动，我的孩子变得更加愿意分享他在学校的经历和感受，这让我更加了解他的日常生活，加强了我们的沟通。

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你那刺眼的温柔

实验小学的“校园生活”主题征文是增强学生写作能力的一个绝佳典范，赵老师无疑对此贡献良多。

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不浪漫罪名

这不仅是一种形式上的学习过程，更是一个情感流动的过程。孩子们通过文字与自己的内心体验进行对话，非常有意义。

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我家的爱豆是怪比i

‘校园生活’这一主题既贴近学生的生活实际又具有一定的挑战性，是培养他们独特见解和表达能力的绝佳途径。

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单身i

实验小学在教育中的创新之举，使“校园生活”成为连接学生们心灵世界的桥梁，赵老师为这份桥梁构建做出了杰出贡献。

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走过海棠暮

孩子们通过撰写‘校园生活’主题征文，不仅学习了写作技巧，还学会了观察和反思身边的点滴小事，这对于他们的全面发展非常有益。

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一生荒唐

这个活动对提高学生的阅读兴趣和语言表达能力起到了积极的推动作用。赵老师在这方面做得非常好！

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窒息

实验小学“校园生活”主题征文使孩子们学会了用文字记录自己的成长历程，这样的经历对他们来说是宝贵的人生财富。

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呆萌

在‘校园生活’活动中，我见证了孩子对学校日常的深刻理解与表达，这不仅是对写作的一次挑战，更是对自我认知和情感成长的过程。

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看我发功喷飞你

作为家长，我很高兴能在孩子的写作成果中看到他们对学校生活的热爱及思考。这使得家庭也成了他们分享和讨论这个主题的好场所。

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哭花了素颜

实验小学的这次征文活动让孩子们有机会在自己的文字世界中展现个性与独立性，这样的教育方式非常值得赞赏。

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ok绷遮不住我颓废的伤あ

赵老师引导学生们以‘校园生活’为题进行写作，不仅教授了技能，更激发了他们对生活的热爱和探索的热情。

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心亡则人忘

"校园生活"为主题的征文项目促进了孩子们之间的沟通和合作，他们在互相分享中学习到很多有价值的经验。

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我就是这样一个人

透过赵老师的精心指导，我的孩子不仅提高了写作水平，同时也学会了如何去观察、体验并表达他们的日常生活中的美好与挑战。

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