语文老师在家长会上的讲话

本篇文章给大家谈谈语文老师在家长会上的讲话，以及对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

感谢大家对学校工作的支持以及参加本次网上家长会。我是郑老师，这个班的语文老师。孩子们已进入初三。相信大家最关心的就是孩子的成绩。首先我向大家汇报一下本学期的考试情况：

从本次测试的结果来看，距离我们的预期还有很大差距。课堂上课时，我们还能关注大部分学生，但在线直播课时，很多学生打卡后就离开，导致所学内容完全不清楚，背诵、听写没有落实，丢分。说实话，但是班上那些平时认真上网课、脚踏实地的学生，状态会好很多。本次考试，九年级11班表现较好的学生有杨素清、杨家欢、王新国、刘卓艳、刘俊清、郝琼瑶。九年级12班的优秀学生有李雨欣、赵佳莹、任毅、吴新宇、赵欣怡、张林轩。这次考试，我们备课组自己出了命题，用的题型和中考的一模一样。显然，有些学生还是不知所措，还没有适应中考的节奏。

我们今年的语文教学计划是本学期完成整个三年级的语文学习，下学期直接进入总复习。通过多轮复习，巩固学生的基础知识，提高学生的应试技巧，努力提高学生的语文成绩。因此，家长需要在期中考试后为孩子借九年级的课本。另外，现在语文考试背诵内容较多，需要加大背诵量和听写任务的落实。这次考试，有的学生在考试时睡着了，答卷上留了大片空白，甚至没有写论文。必须认真对待这一点。教师教育是一方面，家长的大力配合也是必要的。初三，因为我们要面临中考，复习任务艰巨，所以我们必须从思想认识的角度充分重视。

当然，考试只能作为一个阶段的总结，作为查漏补缺的手段，所以发现问题、解决问题才是最关键的。我们应该更加关注孩子平时的学习表现。过程好了，结果自然不会差。

接下来，关于教学本身，如果你想提高你的语文成绩，你需要从以下几个方面加强和落实：

1. 手写。试卷成绩对汉语成绩影响很大。我们通常每周花六天时间让学生每天练习字帖。目的是让学生写字工整、规范，写出漂亮的字迹，这不仅有利于考试。考试时不会丢分，也为以后“写得像你写的人”打下了良好的基础。

2. 上课。决定汉语学习质量的最关键因素是课时。认真听一分钟就相当于下一个小时的课。很多学生在学习汉语时存在一个误区。他们认为中文是他们的母语，做什么都可以通过，但事实并非如此。获取汉语知识的主要途径是课堂。如果上课不认真听讲，课后就很难弥补。因此，上课时积极与老师互动，思维活跃，认真听讲，做好笔记，抓住考试要点，你的成绩一定不会差。

3.家庭作业。作业是学生对知识掌握程度的检验标准。通过作业，教师可以了解学生对所授知识的掌握情况。我们现在真正的问题是，我们班还有学生没有按时完成作业，甚至不写作业。他们虽然已经初三了，但思想认识极其落后，态度冷漠。班上成绩差的学生都是作业问题严重的学生，所以在这方面，无论是老师还是家长都必须重视这方面，想办法解决他的学习态度问题。作文是语文作业的重要组成部分，我们非常重视日常训练。我们通常采取的方法是多写多练，坚持积累材料，实行大作文和周日记。语文成绩的优秀与否取决于作文的比重，因此学生在课堂上一定要落实好写作技巧和作文训练。

4.课外阅读。目前提倡的综合汉语体系，使得汉语考试越来越深入和广泛，仅仅局限于课本显然是不够的。课程标准中规定的必读经典和推荐书籍必须通过。通过补充课外阅读，可以扩大学生的知识面。阅读可以说是学生的一个短板，失分率很高。因此，你可以通过多做阅读题来总结和提高。 “课内三分，课外七分。”提高学生的阅读兴趣，不仅可以提高学生的阅读理解能力，而且可以丰富学生的知识。也让学生通过书本潜移默化的影响，学会做人，提高成绩，提高自我。

5、背诵、听写：名学生提高语文素养需要大量积累，多背诵是必由之路。古人云：“熟读唐诗三百首，即使不会写，也会背诵”。没有丰富的语言积累，学生就不会有精彩的语言，也不可能写出漂亮的文章。初三时间紧，任务重，必须督促落实课程标准要求的一切背诵。背诵的标准不能只是背景，而必须是默写。毕竟背诵的最终结果必须体现在纸上，不能有错别字。除了课程标准之外，作文材料的积累和记忆也必不可少。尤其是对于基础薄弱的学生来说，想要参加考试，唯一的办法就是背一些模板，积累一些语言，这样考试时才能应对自如。

如果能做到以上几个方面，我相信学生的汉语成绩很快就会得到提高。但想要孩子取得优异的成绩，最重要的还是家长的培养和配合。单纯依靠学校和教师的教育注定是失败的。你的孩子是你的，父母比老师更了解他的性格。希望我们家和学校共同努力，共同努力，提高您孩子的学习成绩，让他们在初三有一个全面的提高，让学生健康快乐地成长，进入更好的学校。他们理想的学校。谢谢你！