一本线高考网 高二 批改老师最爱的教材专题

批改老师最爱的教材专题

这篇文章给大家聊聊关于批改老师最爱的教材专题,以及对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站哦。

写出好的作文离不开作文素材的积累。除了课外积累之外,高中课本中的作文材料也不容忽视。今天给大家带来了可以直接在必修课4中使用的资料,同学们可以收藏。以防出现紧急情况。

隐忍与反抗——《窦娥冤》

窦娥以三誓的形式坚决反抗自己所生活的社会。与窦娥不同的是,在生活中,我们每个人都有自己的选择,容忍还是反抗,放弃一些不重要的东西来换取一些重要的东西。生命若能绽放得更加灿烂,就不能让自己早早枯萎。生活有时很无奈。有的人包容并积极面对,最终成就伟大事业;有的人沉溺于消极之中,发出一声叹息;大多数人在隐忍和反抗中挣扎、苦苦寻找,但也找到了自己的人生之路。意义。有时候,如何忍耐和反抗,本身就是一种大智慧和大勇气,但太多人明白却做不到。

本材料也可用于撰写有关“公平正义”、“执政为民”、“善恶美丑”等话题、命题或材料的作文。写作时,可以适当结合当前我国积极构建和谐社会的时代重大事件,与当前社会热点话题相结合进行对比解读。作文中可以引用原文中的很多句子以及窦娥行刑前的三誓。

送来与拿来——《拿来主义》

对待文化遗产和西方文化我们应该持怎样的态度?鲁迅老师的《拿来主义》给了我们很好的启发。鲁迅的观点与毛泽东同志“为古为今服务”、“洋材为中国服务”、“去其糟粕,吸其精华”的主张是一致的。时至今日,这篇文章仍然散发着思想的光辉,值得我们认真研究和借鉴。特别是中国改革开放以后,西方文化不请自来。我们应该批判性地吸收这些送给我们的东西。

断然利用它、断然否认它都是错误的。我们必须无情地抛弃西方文化的糟粕;我们要学习、借鉴、利用西方先进的东西,如先进的技术、科学的管理、规范的制度等,从而促进中华民族的发展。繁荣和力量。

以上材料可用于“继承与创新”、“如何对待外来文化”等相关话题的写作。在改革开放、走向世界的征程上,我们不可避免地会遇到如何学习外来文化、如何继承传统文化的问题。面对种种质疑,复习一下鲁迅老师的《拿来主义》将会大有裨益。实现民族伟大复兴,离不开创新。只有不断“引进”、学习、吸收,才能创新。

渺小与伟大——《人是一根能思想的苇草》

法国的帕斯卡说:“人是一根会思考的芦苇。” “在空间和时间上,宇宙包围了我们,因为思想,我们包围了宇宙。”脆弱的生命因为思想而与别人不同。万物都获得了人作为万物之首的尊严。没有思想,我们就失去了作为人的尊严。

“人是一根会思考的芦苇”,这实际上分为两个层次。说人坚强、有尊严、有意义,主要是指人所拥有的文化、艺术、思想。到了这个层次,人就强了;到了这个层次,人就强了。说人脆弱如芦苇,是指物质生命太脆弱了。太容易腐烂了。在“万年太长”的历史长河中,一个个体的生命是微不足道的,身体在强大的外力面前往往是那么脆弱。人类所谓的伟大和不朽,只能来自于精神层面。人没有了灵性层次,承载生命的身体就变得空虚、虚无、毫无意义。

美景与美政——《望海潮》

柳辞给人的印象是“柳岸晓风残月”般的优雅、无奈、苍凉、孤独。但刘墉的词也雄浑豪放,如原诗《望海潮》。刘墉亲自创作的这首诗,充分展现了杭州城的繁华、钱塘的潮水、西湖的秀美,展现了诗人优雅之外的另一种风格。在这首诗中,诗人表现了人与自然的和谐与美好,表达了对平静幸福生活的热情赞美。

离愁与相思——《雨霖铃》

诗人以萧瑟的秋景为背景,抒发与爱人分离的难以割舍的悲痛之情。在倾诉分离的深切悲痛时,他表达了自己的情感,并压抑了对自己经历的怨恨。事业失意的郁闷心情和失去爱情安慰的痛苦交织在一起。心情是悲伤的,悲伤的,深思熟虑的。

怀古与思今——《念奴娇·赤壁怀古》

既认识到人生如梦,又写人生的辉煌,让人难以分清是消极还是积极。人生的成就虽然辉煌,但最终都归于梦想,但即便如梦,也终究曾经辉煌过,也许他们辉煌的一生也只是梦想而已。更值得珍惜,更值得向往。从古至今,哲学与人生,在威严与宏伟之中,有一种缠绵、温柔、深沉、微妙的情感在萦绕。

风雨生活—— 《定风波》

不经历几次风风雨雨,就很难完全理解生活。东坡一生多次遇到困难,仕途几经坎坷。在这首诗中,诗人以小见大,从一次偶然遭遇的风雨中思考人生路上的酸甜苦辣。它体现了诗人对生活的感悟,充满了人生哲理。这样的杰作不是每个人都能创作出来的。

孤独与愤慨——《水龙吟·登建康赏心亭》

全诗感情充沛。眼中的世界和心中的野心融为一体。那种孤独、寂寞、悲伤、愤慨之情难以言表。读来令人心酸、叹息!它充分反映了辛弃疾所处时代的矛盾,具有比较现实的现实内容。

苦闷与理想——《永遇乐·京口北固亭怀古》

一是抗敌救国的志向,二是光复事业的远见卓识和报国的忠诚。诗人坚决主张抗金,但也反对贸然进军、轻敌的想法。既表达了对沦陷区人民的同情,又揭露了南宋政治的腐败,也揭露了诗人无门报国的苦闷。

相思与秋意——《醉花阴》

“无路可走,帘后西风吹,人比黄花还瘦”。这不是一个多愁善感、多愁善感的人吗?重阳节,饮酒赏菊,怎能形容苍凉寂寥呢?

遭遇与呼喊——《声声慢》

亡国之恨、丧夫之痛、守寡之痛,都浓缩在她的心里,无法排解。她用血与泪写下了这首永恒的歌—— 《声声慢》。全诗通过对余秋景象的层层描写,表达了诗人的分离之痛和余生的悲哀。

忠勇与团结——《廉颇蔺相如列传》

信念与气节——《苏武传》

两千多年前,在北海之滨,有一位老人拿着棍子牧羊。他坚守热爱祖国、忠诚忠诚的民族气节,在寒冷和饥饿中挣扎求生。这一点也体现在了他的身上。体现了“富贵不可淫,贫贱不可移,权不可让”的传统美德和高尚人格。他的正直令人敬畏。他没有屈服于敌人的力量,也没有被金钱和财富所诱惑。为了远大的理想,为了亲爱的祖国,他生活在冰雪之中,完成使命,义无反顾地放弃青春,坚守信念。这种英雄事迹始终激励着一代又一代中华儿女奋发前行。可以说,苏武是真正的我们民族的脊梁。

治学与人格——《张衡传》

张衡的高尚品德体现在:(1)“其才虽高于世人,而无傲气”。在写作上,他“深思熟虑”,在科学上,他“思考”和“研究”,孜孜不倦,贡献卓越; (二)“淡定从容”,不慕世俗虚荣,“不能尽孝廉,连建酒楼”,将军“呼唤不应”,“不慕世俗”; (三)品格正直,忧国忧民,着书《二京赋》,讽刺谏诸侯,匡正法度,擒贼先擒王。

用户评论


全网暗恋者

这个专题太好了!终于不用再绞尽脑汁地想素材了,直接用课本素材就够了,而且还省心省力,老师也喜欢!

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自繩自縛

感觉有些素材太过于基础了,可能不太适合高年级学生。但总体来说,还是挺实用的,可以借鉴一下。

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念安я

终于找到一个靠谱的素材库了!以后再也不用为写作文发愁了!课本素材真是宝藏,怎么挖掘都挖不完!

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米兰

这个专题简直是为我量身打造的!我是个语文老师,经常为学生找素材而发愁,现在有了这个专题,再也不用担心了!

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陌上花

说实话,有些素材过于陈旧,感觉有点脱离现实生活。不过,毕竟是经典,还是可以借鉴一下。

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稳妥

很喜欢这个专题,简洁明了,重点突出。不过,希望作者能再提供一些更深入的分析和解读,让素材的使用更加灵活。

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風景綫つ

感觉这些素材有些过于简单,不够新颖,可能很难写出出彩的文章。不过,对于一些基础薄弱的学生来说,还是有一定参考价值的。

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娇眉恨

我个人认为,课本素材只是基础,关键还是要学会灵活运用。这个专题提供了一些思路,但还需要我们自己去探索和挖掘。

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如梦初醒

这个专题确实很实用,可以帮助学生快速掌握写作技巧。不过,也需要注意,不要过度依赖课本素材,要学会独立思考,发挥自己的创意。

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〆mè村姑

这个专题让我眼前一亮,感觉找到了写作文的灵感!以前一直为写作文而头疼,现在终于找到了方向,感谢作者的分享!

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呆檬

这个专题太赞了!终于可以摆脱素材匮乏的烦恼了。不过,希望作者能提供更多不同类型的素材,满足不同学生的写作需求。

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素颜倾城

感觉这些素材有些过于泛泛,缺乏深度。不过,对于一些基础薄弱的学生来说,还是有一定参考价值的。

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花菲

很喜欢这个专题,让我对课本素材有了新的认识。原来课本素材也可以这么丰富多彩,可以写出很多精彩的文章!

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站上冰箱当高冷

这个专题的素材确实很丰富,不过感觉有些素材过于老旧,不太符合现在的时代背景。不过,总体来说,还是挺实用的。

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莫飞霜

感觉这个专题有些过于简单,没有深入分析素材的内涵和价值。不过,对于一些初学者来说,还是有一定的帮助。

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我绝版了i

这个专题让我对课本素材有了新的认识,原来课本素材可以写出这么精彩的文章!以后要多加关注课本,挖掘其中的宝藏。

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青墨断笺み

感觉这个专题有些过于注重素材的收集,而忽略了素材的运用和拓展。不过,总体来说,还是挺实用的,可以作为写作参考。

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oО清风挽发oО

这个专题真的帮了我很大的忙!以前每次写作文都要绞尽脑汁想素材,现在有了这个专题,再也不用担心了!

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七级床震

这个专题的素材质量很高,而且分类很清晰,方便查找。不过,希望作者能再提供一些写作技巧和范文,让这个专题更加完善。

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聽風

这个专题虽然提供了一些课本素材,但感觉缺少一些更深入的分析和解读,希望作者能继续完善这个专题,让它更加实用。

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