在很多人眼中，偏离“高中-高考-大学-工作”生活“正轨”的中职生似乎就是问题学生的代名词，受到的关注明显低于其他同龄人。

但这个群体其实并不小。仅2020年，全国中等职业教育在校生就达1628.14万人。

但在互联网上，它们确实不太明显。

初中毕业生，有四成去了中职

与号称“千军万马挤独木桥”的高考相比，近期不少家长对孩子的中考更加担心。每年中考前都会出现“教育部将实行1:1普通职业教育比例”等说法。

面对“一半学生上不了普通高中”的说法，家长们很难不着急。今年6月，北京市教委甚至紧急出面辟谣，称北京普通高中名额不太可能出现严重短缺，“家长可以放心”[1]。

但事实上，与以前相比，现在孩子上高中的机会要高得多。

我们常说的高中其实是指普通高中，但准确的说，普通高中和中等职业教育都属于高中层次。

无论是普通高中还是中等职业学校，20年前能接受高中教育的人并不多。 2000年，中国初中毕业生中只有29%能够进入普通高中，21%能够进入职业学校。到2020年，普通高中升学率达到57%，职业学校升学率也稳定在39%左右。

过去，初中毕业后停止学习而成为“社会人”的情况太普遍了。但现在，家长们要担心的不是孩子初中毕业就没有书可读，而是考不上高中就只能去职校了。

2020年，初中毕业生1535.29万人。其中有多少人就读于中等职业学校？

据教育部统计，去年，初中毕业生升入中等职业学校的人数为591.13万人，而初中毕业生升入普通高中的人数为876.44万人。

虽然都是中职学生，但实际上就读的是不同的学校，分别是职业高中、普通中专和技工学校。这三类学校的基本学制多为三年，培养定位相似的“技能人才和高素质劳动者”[2]。

它们最大的区别在于，职业高中和普通中专由教育部门管理，而技工学校由人力资源和社会保障部门管理。学历认证在技校毕业证书系统里，网上查不到。

目前，职业高中和技工学校的招生比例在10%左右，而普通中专的招生比例更高，占17.76%。

农村学生，才是中职的最大生源

在网络世界里，上大学似乎是一件很容易的事情，甚至有一种“985、211人均可以到处旅游”的错觉。

但事实上，有很多人进不了普通高中，只能寻找其他出路。尤其是面对“普通职业教育1 : 1”的说法，不少城市家庭家长担心孩子上不了普通高中就只能上中等职业学校。

但事实上，农村学生才是中等职业学校生源的主要来源。

农村地区的孩子接受高中教育的机会一直比城市少。 2017年中国综合社会调查（CGSS）数据显示，长期以来，绝大多数农村学生在接受九年义务教育后才进入社会。这种情况直到90后才得到改变。

中国发展研究基金会对广东、四川、贵州三省30所中等职业学校的跟踪研究也发现，这些学校70%的学生来自农村[3]。

当城市家长为如何“提前教育孩子、突出特长、挤进名校”、研究择校、学区房而焦虑时，大多数农村孩子，如果毕业后不想工作初中，大部分只能选择中等职业学校。可以走了。

与在农村长大、上学的孩子一样，跟随父母进城上学的流动儿童也大多不得不考虑中等职业教育。

许多被迫外出打工以维持生计的父母会考虑带着孩子一起出去。然而，流动儿童的教育处境却始终令人尴尬。

据教育部统计，总体而言，与当地初中毕业生60%以上进入普通高中的比例相比，流动儿童能进入普通高中的比例始终不足40%。

在职父母希望孩子留在城市继续上学，但由于“差别化安置”，他们很难进入城市公立高中。

以计分制录取的代表广州和深圳为例，根据《中国流动儿童教育发展报告（2019-2020）》，从其他地方的中考情况来看，广州流动儿童能进入公立高中的比例为2017年仅为14.1%，当年深圳也只有24%。 - 25%的流动儿童能够获得公立高等教育学位[4]。

留在城市是不可能的，回去也很难。返乡儿童容易适应学习和生活环境，返乡后留级率达到22%[4]。

无论是在城市还是回到居住地，普通中考都很难通过，更有可能被分流到中等职业学校。

在一份报道中，上海一所中等职业学校的老师向记者列出了班上学生家长的职业：“工人、清洁工、食堂服务员、失业者……很多学生都是没有本地户口的流动儿童。” [5]

中职生，成了差生的代名词

中等职业学校对于那些无法上高中的人来说是一个“备胎”选择。在很多人眼中，中等职业学校是成绩不好的学生们闲逛的地方，他们很难有好的未来。

庞大的中职学生群体就是大家所说的应试教育的失败者。

光明日报旗下《教育家》杂志曾联合相关教育科学研究院进行了样本量约10万人的问卷调查。 70.26%的中职学生认为职业教育最大的问题是“社会认可度低”。

教师中，70.98%的人认为职业教育最大的挑战是学生质量，而家长和企业人员则认为中等职业教育最大的问题是人才培养质量差。

职业学校的老师觉得学生素质差，整天打架、打架。学生们也瞧不起老师，认为老师只看书，没有动手能力。

虽然同属高中教育，但普通高中和中等职业学校的教育体验完全不同，这也体现在教育资源的投入上。

根据教育部国家教育经费实施情况，高中教育中，中等职业教育总投入约占三分之一，而普通高中总投入占60%以上。

资金投入差距最直观的体现就是设备支持。技能发展需要设备和技术资源。没有入门，学生很难学会操作。

不过，有些职业学校的设备实在是难以言喻。《中国职业教育发展大型问卷调查报告》显示，只有40.61%的中职教师对培训设备设施完全满意。

一位从职校辞职的老师曾在社交平台上匿名发帖，抱怨实验室设备陈旧。 “剩下的碳酸饮料碳酸化设备、冷冻设备、干燥设备，甚至饮料杀菌设备，都不存在。存在，或者是坏的。”

中职生的出路在哪里

其实，中等职业学校并不一直那么不受欢迎。在过去，这是一项非常抢手的工作。

改革开放后增设职业高中。新中国成立以来，已有普通中专和技工学校。长期以来，他们的招生都是由地方政府主导。中专、技工学校的学生不仅获得奖学金的机会很大，而且毕业后也能获得奖学金。包分配工作[6][7]。

技工中学和名额有限的技工学校在当时很受欢迎。

但到了20世纪90年代，中专、技工学校开始收取综合费用，毕业不包含分配[7]。尽管近年来中等职业教育免学费政策的范围不断扩大[8]，但在“只有上大学才能找到好工作”的观念影响下，就读中等职业学校那么在工厂工作显然就不再那么有吸引力了。选择。

从就业结果来看，读中等职业学校确实不是什么好出路。

2019年《中国中等职业学校毕业生就业状况分析报告》显示，2019年毕业的中职毕业生中，48%继续深造，49%直接就业。

学会一门手艺，就不会没有食物。如果是高技能的工作，月薪不会低于白领。浙江省柯桥区一家绣花厂负责人接受采访时表示，他们给技术工人的平均月薪为9000元[9]。

但总体来看，中职毕业生直接就业后，工资普遍在2001元至3000元之间，占比40.53%。相比之下，麦克斯研究院根据调查测算，2019年高职毕业生平均月收入约为4295元，本科毕业生平均月收入约为5440元[10][11]。

在这种情况下，不少中职学生把继续深造的希望寄托在了继续深造上，寻求升读高职、本科的机会。

《中国职业教育发展大型问卷调查报告》通过对职业教育人员的访谈显示，不少中等职业学校以继续教育为导向，依靠“五年一贯制”和“职业教育高考”等渠道。一些中等职业学校学生就业率不足10%。

中等职业教育与普通高中一样，以升学为重点。中等职业教育以职业技能为主的定位是难以回避的。

但对于中职学生来说，这是可以理解的。毕竟，他们要么被迫学习以前不擅长的知识，晋升到更高的职位，然后寻求从专科升级到学士学位，要么直接去工厂。当然，在此之前，他们还要经历高强度、可能无薪的强制实习。

参考：

[1] 范伟臣，张汉琼. （2021）。一半去中等职业学校？一般就业率是多少？中国青少年网 2021年11月24日摘自http://news.youth.cn/sh/202106/t20210607_13001060.htm

[2] 中等职业教育。 （2006）。 2021 年11 月26 日检索自http://www.gov.cn/ztzl/2006-08/27/content_370667.htm

[3] 中国发展研究基金会 （2019）。 《赢得未来：中等职业教育学生发展报告——》基于对30所中等职业教育学校的调查。

[4] 韩嘉玲（主编） （2021）。流动儿童蓝皮书：中国流动儿童教育发展报告（2019~2020）。社会科学文献出版社。

[5]洪伟林. （2021）。 40%：中等职业学校的“不重要”世界。正连接。 2021 年11 月24 日检索自https://mp.weixin.qq.com/s/KyBLn5XX0-8iM8hRHZKmGg

[6]周正. （2008）。中等职业学校教育对象的历史变迁。职业技术教育（13）78-83。

[7] 曹茂嘉. （2011）。新中国成立以来中等职业学校招生就业制度的演变职业教育通讯（17）61-66。

[8]财政部、教育部、人力资源社会保障部关于印发《中等职业学校免学费补助资金管理办法》_国务院公报2017年第23号_中国政府网的通知。 （2016）。 2021年11月24日检索自http://www.gov.cn/gongbao/content/2017/content_5217753.htm

[9]徐成礼. （2018）。熟练蓝领工人的工资超过普通白领，优秀技师的年工资超过10万元。浙商网。 2021 年11 月26 日检索自https://biz.zjol.com.cn/zjjjbd/cjxw_11149/201802/t20180225_6658214.shtml

[10] 麦克斯研究所 （2020）。 2020年中国大学生就业报告。

[11]马克斯研究所。 （2020）。 2020年中国高职学生就业报告。

用户评论

桃洛憬

说实话，这个事情真的太让人唏嘘了！有多少个孩子因为无法进入高中就断了理想的路？社会应该给这些人更多帮助和支持啊，而不是让他们迷茫、失落。

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凝残月

我理解这种焦虑。从小到大考试压力很大，总是被教育告诉高中是通往成功的唯一门户。但其实多元化的教育体系才是更适合未来的，不应该把所有希望寄托在考上高中这件事上面吧？

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灼痛

我也想问问那些没有考上高中的孩子，他们现在过得怎么样？有没有找到自己的方向和舞台？我希望他们都能坚强面对生活，不要放弃梦想，相信每个人都有被闪耀的光芒！

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最怕挣扎

这个话题真的很有共鸣，我高中没考好就去读技校了，当时也是很迷茫的。现在想想还挺感谢那个选择，因为我知道，人生还有很多其他的路可以走!

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寒山远黛

我觉得这个问题应该由各个学校和社会共同承担责任。教育体系应该多元化发展，提供更多适合不同特质孩子的学习机会，而不是只强调高考成绩这个标准。

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慑人的傲气

我身边有一些朋友高中没考好就去了读技校的，现在他们在自己选择的领域干得很好，收入也挺高的。我觉得只要找到自己喜欢的事，就可以过上充实的生活。

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tina

教育应该更关注个体孩子的发展和未来方向，而不是仅仅追求高考成绩指标化单一的目标。中国社会还有很长的路要走才能够做到真正多元化的教育体系！

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泡泡龙

这个问题确实严重影响了众多中国家庭的焦虑系数。我们无法否认考试的重要性，但我们也应该看到，只有关注孩子全面发展才是真正的长久之计!

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栀蓝

我觉得这个标题很贴切，很多家长会把全部希望都寄托在孩子考上高中这件事上，忽略了其他潜能和兴趣爱好。其实每个孩子的未来都是由他们自己去描绘的！

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一别经年

在中国，我们似乎被定义在一个狭窄的空间里：考上重点高中，进入重点大学，然后找到一份“黄金”的工作。这是否真的是所有孩子想要的未来？

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伪心

我读这个标题的时候联想到了很多不为人知的苦楚，那些没有机会去接受更多更高级教育的孩子，他们未来的选择真的就只有那些被社会认可的职业吗？

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微信名字

我们不能忽视那些因为种种原因错过了高中学习的孩子，他们的梦想和价值一样重要。希望社会能为他们提供更多的资源和支持，让他们也能拥有精彩的人生！

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暮光薄凉

这个问题应该引起全社会的重视和探讨，每个人都应该反思如何才能让每个孩子都能得到公平、平等的机会，最终实现自己的目标和梦想！

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人心叵测i

中国的高教育体系还需要更加完善的改革，不能将所有希望都寄托在高考这个单一考试上。多样化的教育道路才能够满足不同学生的个性化需求！

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走过海棠暮

我觉得每个孩子都有值得被关注和挖掘的能力，即使没有考上高中也不意味着未来一片黑暗。要相信每一个生命都有其闪耀光芒！

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此生一诺

这个标题引发了我的很多思考，我们真的应该思考一下：中国的高教育体系是否过于功利化，让许多孩子在追逐考试成绩的过程中失去了自我价值和探索的勇气。

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青衫负雪

希望社会能给予他们更多的机会和引导，让他们在人生道路上找到自己的方向和目标，而不是被困留在高考这个狭隘的框架里！

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