探索四会新“国字号”特色学校,你的母校上榜了吗?
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教育部官网公布了
2021年度全国青少年校园足球特色学校、
试点县(区)、“满天星”训练营、
改革试验区和全国足球特色幼儿园名单。
其中,
四会市有两所学校上榜,
分别获得
“全国青少年校园足球特色学校”
“全国足球特色幼儿园”荣誉称号!
↓↓↓
这两所获得
“国字号”荣誉的学校,
又有什么特别之处呢?
快来为她们打Call!
四会中学(高中部)
四会中学创办于1929年,学校配套较为完善的足球设施后,校园足球逐渐活跃起来。2005年起,四会中学制定了一系列措施,把校园足球作为学生个性教育及兴趣培养的一个重点项目,2019年成功申报“广东省校园足球推广学校”后,学校加大足球运动的推广力度,进一步引导校园足球的健康发展。
四会中学成立了以校长为组长的校园足球领导小组,根据实际制定足球发展规划,除了正常的教学外还开设了第二课堂,学生足球俱乐部等。学校近两年来加大投入,大力加强对校内足球场及相关的配套设施进行改造完善,同时加强师资培养,组织体育教师、足球辅导员参加培训学习,提高师资整体水平。
通过几年的发展,四会中学校园足球发展蓬勃,取得了一定的成绩,逐渐形成了浓郁的足球氛围,涌现了一批足球苗子。学校成立了男女子足球队,加强技战术训练,并通过一定的比赛提高足球队的水平。另外,各班也成立了班级足球队,开展了班级足球比赛。
东城街道博雅幼儿园
东城街道博雅幼儿园在全面贯彻教育方针,面向全体幼儿,提高全面素质的基础上,十分重视足球项目建设。学校把创建足球特色幼儿园当作是主要任务来实施,按照体育与健康目标及有关规定开展体育教学和校园足球工作。
幼儿园成立了以园长为组长的领导小组,积极推进幼儿园课程改革,提高幼儿园的办学质量,并聘请培训机构指导足球工作的开展。幼儿园有标准400米田径场,一个11人足球场,学校定期严格检查场地设施和器械配备,保证足球及基本训练竞赛器材的数量充足。学校设立有体育工作专项经费,纳入幼儿园年度经费预算,保证体育和校园足球工作的正常开展。
通过创建足球特色幼儿园活动,园内焕发了勃勃生机。教师和幼儿全员参与,积极性空前高涨。通过足球知识的普及和足球运动的开展,幼儿体质明显增强,幼儿足球知识普及率和运动技能大大提高。通过参加各种比赛活动,球队水平明显提高。同时幼儿园加强档案建设,不断总结创建足球特色幼儿园的经验,为今后巩固发展创建成果打下了一个坚实的基础。
为这两所获得
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用户评论
真是太棒了!家乡终于有了几家“国字号”特色学校,培养更多优秀人才!希望我的孩子将来有机会去读这些好学校啊!
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这可太好了!四会教育一直很棒,如今有更多的优质资源,对孩子的未来发展来说无疑是极大的促进!
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我小时候就在这里读书了,现在又有了“国字号”特色学校,家乡的变化真的很大。但希望这些学校的同时也要注重学生的综合素质发展,而不是只看成绩。
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不知道我的母校上榜没?反正四会一直很重视教育事业,期待家乡教育能够越办越好!
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对很多学生来说,“国字号”听起来就很有面子,但这也不等于质量绝对好。希望这些学校能够真正注重教学质量,让每个孩子都能得到充分的学习体验,而不是成为一个名校的“皮包公司”。
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说实话,我觉得"国字号"只是一个噱头,更重要的是学校的办学理念和实际教学水平。有些老牌好学校也许只是因为没有参加过评选,就变成了没名字? 真的是对教育的用心程度来了个翻转!
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我的孩子明年就要读小学了,看到四会又有新的“国字号”学校,我心里充满了期待和信心。希望这些学校能够提供优质的环境和教育资源,让我的孩子得到最好的教育!
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这说明四会在教育投入上越来越重视了,未来孩子的教育氛围肯定会越来越好。
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以前四会就教育水平不错了,“国字号”更是一大助力!希望这些学校能够培养出更多优秀的年轻人,为家乡建设贡献他们的力量!
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只是单纯的关注“国字号”,我觉得有点肤浅。很多真正的好老师和优质课程可能并不在这些学校,孩子们还是应该根据自己的实际情况选择适合自己的学习环境。
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这说明四会教育资源正在不断整合优化,为学生提供更多更优质的学习选择机会!
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希望这些“国字号”特色学校能够真正做到重视教学质量,而不是为了名头而降低教育水平。
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我读书的时候就没有“国字号”这种说法,我觉得真正的优秀教育不在于标签,而在于师资力量、教育理念和培养人才的能力。
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四会这次发展得好啊!教育资源越来越丰富了,为孩子的未来打下了很好的基础!
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这篇文章很有启发性,我突然意识到很多时候我们追求的"国字号"标签可能并不一定是最重要的。真希望孩子们能在一个充满爱的学习环境中成长,而不被名胜和利益所困扰。
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希望这些“国字号”学校能够担起责任,为家乡培养出更多优秀的青年才俊!
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虽然我很支持教育的进步,但我还是希望四会不要只关注"国字号",而更关注每个孩子的个性发展和全面素质提升。真正的成功应该让每个孩子都能成为最好的自己!
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四会这几年变化挺大的,教育方面更是如此。不过,我觉得“国字号”只是一层外衣,重要的是学校的办学理念和教师的教学水平。
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