大学生宽松式管理：利弊权衡大讨论！
作者： • 更新时间：2024-12-03 15:11:01 •阅读
我国高校大多数都是采取宽松式的管理方法。而与之相反的是许多的国外的大学与国内截然不同。国内大学我们都戏称为“容易毕业，但不容易被录取。”而国外是“容易被录取，但不容易毕业。”我们的教育体系多是在初高中的时候对学生抓的比较严格要求比较高，而大学更多的是比较宽松的管理，一些都需要倚靠学生自己的自律性。那么在我们的高校到底宽松式管理对大学是利大于弊呢还是弊大于利呢？
宽松式的管理是本次辩题的最主要的关键词。利大于弊还是弊大于利，我们很容易能看出这不是一个绝对性对立的辩题，必然是有利有弊，就整体而言是有利的程度更高，还是弊端更显著呢？今天我们主要讨论一下宽松式的管理对大学生是利大于弊。
- 培养学生自律性。
我们的初中高中都是非常严格的管理，每天都有老师，家长督促我们的学习，但是进入大学之后，大学相比于初高中可以说是自由了很多，老师不会再跟着你逼你学习，这就开始对学生的要求比较高了，学生只能进行自我规范，因为没有人再去说你，而只有有较高自律性的学生才能在大学学下更多的知识，不断的培养提高大学生的自律性，而自律对学生的一生来说都是相当重要的，而宽松式的管理方式能够培养大学生的自律性。
- 使得学生全面发展。
宽松式的管理更有助于激发大学生发挥主观能动性，从而提高自主学习的能力。管理心理学家麦格雷戈提出的著名XY理论指出：建立自我激励机制相比于非严厉管制机制，人的潜力潜能将会得到更大的发挥。因此而在宽松式的管理下，大学生会更好的发挥潜能，选择自己的兴趣，锻炼综合能力。大学相对的宽松管理更能让大学生德智体美劳全面发展，发展自己的感兴趣的方向，自己感兴趣的领域，有更多的自由时间去做自己喜欢的事情！宽松式的管理能让大学生发展更全面。
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用户评论
赞同宽松式管理，大学是学习和成长的空间，应该给学生更多自由自主的选择权利，而不是像中小学那样严格管控。相信通过实践和探索，学生们能够更快地找到自己的人生方向。
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我以前觉得宽松式管理挺好的，但现在越发感觉到自律能力的缺失对个人的未来发展弊大于利。应该合理引导学生，让他们明白自重、自律的重要性。
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这种“辩论”的标题真脑洞大开！大学就是自由的天堂啊，老师要给学生打造一个舒适的环境，而不是像家长一样在背后看管。
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宽松式管理有利于激发学生的学习兴趣和探索精神，但也可能导致一些学生缺乏纪律和责任感，容易沉迷于玩乐而忽略学业。关键在于学校如何平衡这些因素，引导学生合理分配时间，规划学习目标。
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我觉得高校更应该注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力，而不是一味追求宽松的管理方式。学习不是只为了考试，更是要教会学生独立思考、理性分析和决策。
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个人认为宽松式管理会给学生带来更多压力，因为他们需要自己承担更多的责任，并且需要学会独立完成各种任务。这种环境虽然有利于培养学生的独立性，但也可能会导致一些学生自卑和焦虑。
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严格的考试制度和课程安排可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率。但是宽松式管理可以让学生更有自主权，他们可以选择自己感兴趣的领域深 Dive 入，探索自己真正想要的方向。
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支持宽松式管理！大学不仅仅是用来传授知识的场所，更应该是锻炼学生的独立性和创造力的平台。
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辩论？我个人觉得宽松还是比较好的，大学阶段不应该像高中一样被过度管控，应该给学生更多空间去探索自己，找到真正想做的事情。
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我觉得管理方式不是关键，重要的是学校的教育理念和师生的互动。无论是宽松式管理还是严格式管理，都可能出现问题，关键在于如何平衡学生的自由发展和知识学习的需求。
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我认为宽松式的管理会更有利于培养学生的独立性和创新精神，帮助他们更好地融入社会。
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我更倾向于“人性化”的管理，既要给学生一定的自由，又要引导和支持他们朝着正确的方向发展，而不是单纯追求宽松或严格。
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我认为，大学阶段的学生应该更加自律，能够独立思考和解决问题。宽松式的管理可能会导致一些学生缺乏纪律和责任感，最终不利于他们的成长。
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辩论这种话题永远没有定论！关键在于每个个体自身的经历和认知差异啊，有些人觉得宽松式好，有些人觉得严格师条更有利于成长，没必要去评判哪个更好，每个人都有自己的想法嘛。
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我觉得宽松式的管理更能激发学生的学习潜力。但前提是学生自身要有自律意识，不被自由束缚而迷失方向。这需要学校和家长的共同努力才能做到！
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高校应该注重培养学生的核心竞争力，而不是一味追求论文数量或科研成果。宽松式的管理环境可以为学生创造更加开放、自由的学习氛围，让他们更有机会探索未知领域。
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我认为高中阶段更适合严格管理，大学应该是自由开放的空间。但不管是什么类型的管理，都不能忽视学生的个体差异，需要根据学生的个性特点给予不同的引导和帮助
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