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初中地理同步学习:第四章第三节深度解析

很多朋友对于初中地理同步学习:第四章第三节深度解析和不太懂,今天就由小编来为大家分享,希望可以帮助到大家,下面一起来看看吧!

第四章第三节:影响气候的主要因素

二十四节气

二十四节气的形成与太阳密切相关。 “节”是段落的意思,“气”是指天气和物候。节气是根据地球在其公转轨迹上的位置来划分的,描述了地球因太阳而产生的自然现象。因为地球一年绕太阳旋转360度,360度分为24份,每份15度。因此,15度是一个节气,每个节气持续15天左右,构成了二十四节气。

每个节气的名称都含有气候变化、物候特征、农作物生长状况等重要含义。分别是:立春、雨、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、穗粒、夏至、小暑、大暑、立秋、夏末、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。为了便于记忆二十四节气的顺序,人们为二十四节气编了一首歌:“春雨惊春清谷,夏芒满芒”。夏热相连,秋为露,秋寒霜落,冬雪冬雪冷。

海洋性气候与大陆性气候

海洋气候是指海洋中巨大水体作用而形成的气候,包括盛行气流来自海洋的洋面或岛屿和大陆近海部分的气候。海洋性气候条件下,气候终年湿润,年平均降水量比大陆性气候多,季节分布比较均匀。降水量比较稳定,年际变化不大。常年湿度较高,云雾缭绕,天气阴沉。晴天难得,阳光难得。与大陆性气候地区相比,不仅气温年变化和日变化小,而且极端气温出现也比大陆性气候地区晚。最热的月份出现在八月,甚至延续到九月;最冷月份为二月,高纬度地区延迟至三月。人们通常将西北欧沿海地区视为大陆性海洋性气候的典型。

大陆性气候通常指中纬度大陆腹地的气候,一般指温带大陆性气候。大陆内部,海洋影响较弱,大陆性特征显着。内陆沙漠是典型的大陆性气候区。草原和沙漠是大陆性气候的典型自然景观。大陆性是表示大陆性气候的明显程度的指标。大陆性气候是地球上最基本的气候类型之一。其总的特点是受大陆影响较大,受海洋影响较小。在大陆性气候条件下,太阳辐射和地面辐射都很大。因此,夏季气温很高、气压很低、很热、湿度很大。冬季,受寒冷和高压控制,气温很低,非常干燥。冬季寒冷,夏季炎热,导致年气温变化较大,一天内的气温变化也较大。年温差和日温差均超过海洋性气候。春季气温高于秋季,全年最高和最低气温出现在春至或冬至后不久。最热的月份是七月,最冷的月份是一月。

什么叫“南山北水为阳,北山南水为阴”

我国位于北半球。在大多数地区,阳光全年都来自南方。山的南侧接受阳光较多,称为向阳坡;山的北侧光照较少,称为阴坡。坡。故山南为阳,山北为阴。

水的阴阳与山的阴阳相同,只是取决于河岸。河岸可以是直墙,也可以是斜坡。无论哪种情况,河流的北岸墙(斜坡)都必须朝南,因此它会被北半球的南方太阳照亮。多者,故为阳;多者,故为阳;河的南岸(坡)必定朝北,接受的阳光较少,所以是阴。尤其是冬季,阳光明显南下,往往是河水干涸、河岸裸露的季节。此时,河岸的阴阳更加引人注目。

我国很多地名都是按照这个原则命名的。比如衡阳在衡山以南;洛阳在洛水以北;华阴在华山之北;江阴位于长江以南; ETC。

想象一下,如果地球公转与太阳之间没有角度会发生什么?

地球上没有四个季节吗?

极地地区没有极昼和极夜现象吗?

地球上所有地方每天的昼夜长度都一样吗?

课后思考:传统风水有用吗?

好了,文章到此结束,希望可以帮助到大家。

用户评论

暖栀

这篇文章真不错!初中小四门同步学地理的内容讲解得很清晰,让我对第四章第三节有了更深入的理解。特别是关于地形的部分,写得很生动,真是受益匪浅!

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强辩

说实话,我觉得这篇博文有点偏颇。初中小四门同步学地理的知识点很多,但在这篇文章中,似乎忽略了对一些重要概念的深入分析,感觉有点表面化。

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一生只盼一人

我觉得作者的写作风格很吸引人,尤其是对地理知识的深入解析,让我对初中小四门同步学地理的第四章第三节有了全新的认识。希望能看到更多这样的文章!

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丢了爱情i

这篇博文让我想起了我当初学习地理时的烦恼,初中小四门同步学地理的内容确实有点复杂,尤其是第四章第三节的知识点,读起来有点吃力。希望能有更多的例子来帮助理解。

    有19位网友表示赞同!

醉红颜

我觉得这篇文章可以更系统一些,初中小四门同步学地理的内容虽然丰富,但在第四章第三节的部分,缺乏一些实际案例,导致理解起来有些困难。期待作者能改进!

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孤城暮雨

好喜欢这篇文章,初中小四门同步学地理的内容讲得很透彻,尤其是对不同地形的分析,让我在学习时有了更直观的认识。感谢作者的分享!

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箜明

读完这篇文章,我对初中小四门同步学地理的第四章第三节有了更深的理解。不过有些地方感觉解释得不够详细,尤其是一些专业术语,可能会让初学者感到困惑。

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|赤;焰﹏゛

这篇博文让我对地理产生了浓厚的兴趣,初中小四门同步学地理的内容确实很重要,特别是第四章第三节的知识点,作者的讲解让我豁然开朗,非常感谢!

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发呆

我觉得这篇文章的结构有点混乱,初中小四门同步学地理的内容本身就很复杂,第四章第三节的部分更是让人摸不着头脑,希望作者能理清思路,写得更清晰些。

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鹿叹

这篇文章真是太棒了!初中小四门同步学地理的知识点讲得很生动,尤其是对自然环境的描述,让我在学习时感到很有趣,期待作者能继续分享更多内容!

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爱你的小笨蛋

感觉这篇文章有点失望,初中小四门同步学地理的内容应该更有深度,第四章第三节的分析似乎没有给出足够的背景知识,让我读起来有些吃力。

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水波映月

我特别喜欢这篇文章的风格,初中小四门同步学地理的知识点讲解得很有趣,尤其是对地理现象的生动描述,让我在学习时不再感到枯燥。希望能看到更多这样的内容!

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゛指尖的阳光丶

这篇文章让我对初中小四门同步学地理的第四章第三节有了新的认识,但我觉得可以加一些图表来辅助说明,这样会更容易理解,尤其是对视觉学习者来说。

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安陌醉生

这篇博文让我想起了我在学校学习地理的日子,初中小四门同步学地理的内容确实很重要,第四章第三节的知识点也很有趣,作者的讲解让我感到很亲切。

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纯真ブ已不复存在

我觉得这篇文章的例子不够丰富,初中小四门同步学地理的第四章第三节的部分如果能结合一些实际案例,可能会让读者更容易理解,期待作者的下一篇!

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请在乎我1秒

这篇文章真的很有帮助!初中小四门同步学地理的内容讲得很清晰,尤其是第四章第三节的部分,让我在复习时有了很大的帮助,感谢作者的努力!

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