各位老铁们好，相信很多人对我们都是高中生。一个补了课，另一个没有补。参加高考后我们才意识到两者的区别。都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于我们都是高中生。一个补了课，另一个没有补。参加高考后我们才意识到两者的区别。以及的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

同样是高中生，一个补课另一个不补课

小草和小惠都是高中生。他们生活在同一个社区，父母经常交流教育方法和想法。小曹的成绩一直比较稳定，自控能力也很强。回家后他认真复习，而小慧成绩不稳定，偏科，小慧父母送她去补习班。

小草的父母见状后，也想进一步提高小草的成绩，送小草去补习班。结果，高考之后，小曹的成绩大不如前了。他本来可以考本科，但只能报考好的专业学院。小慧的成绩明显提高，考上了211大学。

如此大的差距让小曹的父母非常不解。明明是补课，为什么他们的学生成绩不升反降？事实上，辅导的效果因人而异。从高考的结果来看，家长们发现了一个规律。总体来说，参加辅导的学生成绩会比不参加辅导的学生好，但也不是很多。前提是学术天赋相似的学生是相似的。

经常补课、有导师指导的学生可以很快发现自己的不足并进行针对性的改进，学习效率会更高。然而，有些学生不喜欢补课。他们只是想满足父母的要求。这样就会大大降低补课的效果。反而会让学生感到疲倦，成绩不升反降。小曹的情况大概就是这样。

家教也有很多好处。近年来，高考不断变化，题目也越来越新颖。学校里的老师要结合所有学生的接受能力，很难照顾到每一个学生。而使用过补课的学生，可以更好地学习高考理念提醒，并进行针对性的改进。

总之，补课和不补课各有利弊。家长不要一概而论，更不能过于依赖补课。如果学生自学能力很好，成绩也不错，但不愿意补课，家长应该尊重学生，不要强迫学生去补课，因为这样很可能会适得其反。

补课班不是“万能良药”，家长要“对症下药”

很多家长不忍心看到其他家长送自己的学生去补习班。他们遵循从众心理，不考虑学生自身情况和意愿，将学生送去补习班。除了给学生增加学习压力之外，对于补习并没有任何影响。影响。家长要知道，辅导班并不是“万能药”，并不是对所有学生都有效。

如果一个学生成绩优秀，学习习惯良好，有自己的学习风格，就没有必要去补习班，因为补习班无非是在课堂上复述老师所讲授的知识，然后加强实践。从而达到提高性能的效果。成绩优秀的学生已经掌握了客座老师所讲授的知识点，并能熟练运用。最好利用时间学习其他科目。没必要补课。

适合补习的学生主要有两类。第一类是成绩在班级中处于中等水平的学生。他们偏科，即使努力学习，成绩也很难提高。此类学生需要单科辅导。家长可以与学生讨论并给他们辅导。学生去辅导单一科目，不会给学生增加太大的学习压力。

另一种是学生愿意学习，但因为部分作业落后了，家长可以通过要求学生补课的方式帮助学生赶上学习进度。这样，愿意补课的学生就会有更好的成绩。现在很多学生缺乏的是自制力。家长一定要保证学生不以补课为幌子出去玩。

结论：

家长不应该效仿从众心理，送学生去补习班。事实上，有些学生在学校根本不学习，每天被动地完成老师和家长布置的任务。对于这样的学生，即使去补习班，也收效甚微。这个时候家长不应该依赖补课，而应该找到学生不喜欢学习的核心原因，帮助学生重新找回学习兴趣。只要学生愿意学习，并在机会出现时尽力前进，其他问题就会迎刃而解。

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