临沂一中2016级青年教师教学成果展示与反思探讨
大家好,今天小编来为大家解答临沂一中2016级青年教师教学成果展示与反思探讨这个问题,很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
孙雪英:我个人觉得古典和中国应该并重。虽然考试要求重文字而不重文章,但我觉得“文学”给学生更多的人文情怀,触动他们的心灵。问题是,在一般考试的情况下,强调“词”是势在必行的。因此,可以用“文”来激发学生的积极性,为学生提供相关的作文材料。然后,在讲“词”的时候,加上“文”。当然,“话”才是重点。
庄梦蕾:在今后的教学中,首先要强调“落实”二字。运用一定的检查方法作为补充,巩固学生对文言虚词翻译的理解,防止学生养成拖延、懒惰的习惯。其次,积极鼓励学生发言,调动学生的积极性。出题时要让学生感到有话可说、有依靠,不要害怕回答错误,帮助学生树立自信心。同时,引导学生多读、多看、多理解、多感受课文中的语言和文字,慢慢趋于敢说、想说、爱说,并给予一定的帮助。对发言的学生进行加分,提高学生发言的积极性。一系列活动同时进行。活跃课堂气氛。
徐厚萌:在准备讲座的过程中,我布置了两份作业,要求学生独立翻译全文。然后认真批改作业,找出学生翻译中存在的问题,在课件中呈现出来,并要求学生先在课文中标注,以便学生听课时能集中注意力。在课堂上,我采用了读、写、说、练多种教学方法,并重点关注前三个自然段落,取得了很好的效果。这次讲座让我对文言文的实现有了更深入的了解。正如薛主任所说:“语文教学只有落实到实践中才能取得成效。”裴老师也多次强调:“要多批改作业,才能真正了解学业情况,教学才有针对性。”总之,通过这次报告,我的教训是非常有意义的。
数学组
朱芳园: 从现在开始我上课一定要放慢语速,让每个学生都能听懂我说的话。总体来说,学生们的表现还是很好的。可能有些同学跟不上我的步伐。课后我一定要和他们谈谈,让他们改善学习习惯和方法。我感觉自己还有很多不足,希望在下一次的汇报课中我能变得和老老师一样优秀。
张吴琼:这次报告课我们做了精心的准备,包括选题、备课、试讲等。题目是两个角度之差的余弦公式。课堂结构合理,环节全面。利用多媒体和黑板将知识生成过程结合起来,让学生在理解的基础上灵活运用。关注学生并鼓励他们积极回答问题。在探究两个角度之差的余弦公式时,学生的参与度不够高。在这里,每个学生都可以参与。
英语组
李传明:英语阅读课需要训练学生的听、说、读、写能力。因此,老师都是用英语授课,所以问题是基础差的学生听不懂老师的指令,不能按照老师的节奏完成相应的任务,导致一些学生干脆放弃、不听。来吧,做你自己的事情。在今后的教学中,应适当增加汉语提示,照顾基础差的学生。
文综组
丁鑫:高中生已经基本适应高中历史学习习惯,有一定的知识储备和自主学习能力。但教学中照搬教材很难激发学生的学习兴趣,也不利于培养学生的分析能力。回答历史问题的能力。高中生大多对课本上的隐性知识内容感兴趣,对事物有自己的看法和看法。因此,利用网络资源、搜集历史资料等手段,创设历史情景,从而了解和体验历史,可以更有效地激发学生的学习兴趣,提高学生分析和解决历史问题的能力。
赵敬言:本课程采用视频、音乐、图片等多种教学方式,实行启发式教学方法,引导学生自主学习、突破重点,让学生树立国家观念和爱国主义精神。在选题、试讲、环节设置等方面,我的导师石老师都给了我及时有效的指导。上官老师和周老师也给了我很大的帮助。比如,在材料选择上,我最初以中日关系为材料引导学生探索,进而得出“国家利益是国际关系中的决定性因素”。石老师等人觉得中日关系没有像中美关系那样得到充分体现,所以在前辈老师的指导下做了一些修改,教学效果比以前好很多。
彭珊玲:好的课堂应该精心设计问题,让学生自由表达、充分思考。老师应该做的是让学生随心所欲地思考自己的答案,并引导学生将思考结果融入到他们想要达到的最终结果中,而不仅仅是一节课。每堂课都要求学生的思维遵循自己的教学设计,这无疑限制了学生思维的拓展。
理科组
王辉:通过本课的学习,学生不仅获得了关于乙醇性质的知识,而且充分体会到了假设和推理在学习中的应用,通过实验现象逐渐了解反应的本质,体验了有机反应的过程。化学反应。不同的条件产生不同的产物,为学生进一步探索乙醇的特性留下了充足的空间。在教学实施过程中也暴露出一些学生探究能力不足的问题。少数学生对教师的依赖程度较高,无法体会探究的乐趣。在今后的教学实践中,应更加关注不同层次的学生。
王光强:强化课堂实效。注意重点和难点一定要通过一定量的练习来练习,以便学生在课堂上能够消化。因此,教学设计中必须有一些典型练习。注意课堂的生成性。设计难度适中、目标明确的问题,增加学生自主学习的时间。
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用户评论
这篇教学反思让我看到了临沂一中2016级青年教师的成长,他们在课上表现得非常自信和专业,真的很激励我!
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作为校友,我看到这些年轻教师的汇报课,感触颇深。虽然他们有些地方还需改进,但展现出的热情谷确实感染了我。
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我觉得这次汇报课的成功案例不多。也许他们需要更多的实践和反馈,以便提升自己的教学效果。不过,年轻就是资本,加油吧!
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教学反思的层次非常丰富,尤其是对学生参与感的重视,确实体现了新时代教育理念的变革。期待他们的后续发展!
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我对这次汇报课有不同看法,感觉教师们还是过于依赖课本,缺少与学生的互动,要是能更灵活运用教材就好了。
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临沂一中的青年教师在课堂上展现出非凡的能量,尤其是他们的互动环节,让我感受到教育的魅力,真心期待他们的未来!
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文章写得不错,教学反思中提到的问题让我深思。我觉得每个教师都应该花时间反思自己的课堂,而非一味追求表面上的成功。
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作为一名学生家长,我希望老师们不仅仅关注学生的成绩,更多的是关注他们的心理健康和学习兴趣,这样才能真正成才。
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课程内容的设计有待优化,部分环节就显得有些干巴巴。这可能是新教师的通病,希望他们能在实践中不断进步!
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很高兴看到年轻教师们如此投入教育事业,他们的热情真的传染到了每一个学生。期待未来能看到更多他们的升级版课程!
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这篇文章让我思考了教育的本质,教师的角色不仅是知识的传授者,更是学生成长的引导者,期待这批教师越来越好!
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从反思中可以看出,他们对课堂的掌控力仍需加强,希望能学习一些优秀的教学技巧,提升课堂的活跃度和参与感。
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真的被这些青年教师的努力深深打动,他们对每个学生的关心让我觉得教育不再是冷冰冰的,而是充满温度的。我爱临沂一中!
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这次汇报课有些内容重复,可能是因为年轻教师缺乏经验吧。但我觉得反思中提到的自我提升方向很重要,希望他们能继续努力。
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对学生的反馈机制好像不够完善,很多学生在课堂上可能不太敢发言。希望下一次能有更多的互动,使课堂更加生动!
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作为远方的家长,真的为临沂一中的青年教师感到自豪,虽然有些地方需改进,但他们的努力已经给孩子们带来了很大变化。
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看了汇报课后,我觉得年轻教师们确实有潜力,希望他们不要被短期的挫折打击,保持热爱与初心,才能引导学生更好成长!
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非常赞同文章提到的教师应不断反思自己,我认为这是提升教学质量的关键所在。期待临沂一中的青年教师不断进步!
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觉得这篇反思写得有些空洞,具体的案例分析不够,让我觉得很难产生共鸣。希望下次能更具体一点!
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若干年后回过头来看,今天的反思会成为他们成长的重要基石。期待未来的临沂一中越来越好,年轻的教师们加油!
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