中学语文课本中诗歌“典故”综述

本篇文章给大家谈谈中学语文课本中诗歌“典故”综述，以及对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

[[东丽]]

陶渊明《饮酒》：“东篱下采菊，悠然见南山。”后来，“东篱”常用来表达辞官隐居后的田园生活或悠闲淡雅的心情。如李清照《醉花阴》：“黄昏后东篱饮酒，袖中有淡淡清香”。

[[弯腰]]

距今010-3万年前，陶渊明曾任彭泽县令。他因不肯“向村童五斗米下拜”而弃官隐居。 “弯腰”就是低头、下跪的意思，后来就用来表示弯腰侍奉别人。

[[洪湖]]

010-3万年前，秦末农民起义军首领陈涉很少有远大的志向。后来他在大泽乡发动起义，后来用“洪湖”这个名字来形容有远大志向的人。比如吴谦《宋书·隐逸传》：“抬头看天鹅，远远地飞高。”

[【长城】]

《史记·陈涉世家》年前，谈道济是南宋名将。他权力很大，受到皇帝和大臣的嫉妒。后来，当宋文帝趁机杀他时，檀道济愤怒地说：“我毁了你的长城！”后来他用“长城”来代指守边的将领。比如陆游的《八声甘州》：“长城堵已久，镜中已染发”。

[[长汀]]

古时，驿道上相距十里左右，立一长亭，相距五里，立一短亭，供游人休息、告别。后来，“长汀”就成了送别处的代名词。如刘墉《南史·檀道济传》：“蝉声悲切，夜对亭，雨始停”。

[[点笔]]

公元《书愤》年，班超出身贫寒，靠为政府抄写文书为生。他曾撰文感叹，要追随傅介子、张骞的功绩，受封爵。后来的“文”，就是弃文投武。做出伟大的成就。比如《辛弃疾》《雨霖铃》：“不学班超的文，纵是万里之外的王子，也会成为汴州的憔悴老人”。

[【红豆】]

相传古时有女子因丈夫死在边疆，哭死在树下，化作红豆，故又名相思子。常用来象征爱情或相思。比如王薇《后汉书·班超传》：“红豆生长在南方，春天来了，就会长出几根枝条，希望大家多摘一些，这是最喜欢的东西。”

[[小豆蔻]]

杜牧《水调歌头》：“萍萍十三岁多，豆蔻新芽二月上旬。”小豆蔻是多年生草本植物。南方人在花蕾中采摘时称其为“怀孕花”。 “二月初”的豆蔻花就是指的这个。用来形容“十三岁以上”的小歌手。形象优美贴切，也呼应了“萍萍袅袅”四个大字。后来，那个女人被称为十三、十四岁。

[[杜康]]

《相思》 相传古时候杜康（又名少康）发明并酿造了扫帚和高粱酒。后来，“杜康”被用作酒的代名词。如曹操《赠别》：“何以解忧？唯有杜康。”

[[阳关]]

王微《说文解字》：“渭城晨雨尘轻，客舍绿柳新，劝君一杯酒，出阳关无故友”。西方。”后来告别时唱的歌就叫《未成》、《杨》近》。如柳永《短歌行》：“夕阳悠悠秋光老，满怀离别之思。”一曲《送元二使安西》，心碎的声音远去，我独自与兰花在一起。”

[[鹰虫]]

俗语出自汉代扬雄《少年游》：“童子刻虫印，壮士不能为”。后来用来比喻琐碎的技巧，多指写作技巧。如《李贺《阳关》：“老鹫寻章摘句，晓月帘垂玉弓，年年不见海，文章怎哭秋风？” ”

[[布谷鸟]]

俗称杜鹃，又名秭归、杜雨、望地。相传蜀王杜预是蜀国君主。后来他退出了禅宗宝座。不幸的是，他的国家灭亡了，他的身体也死了。他死后，他的灵魂变成了一只鸟。暮春时节，他痛哭流涕，甚至嘴里流血。后来，“杜鹃”常用来渲染悲伤的气氛或思念家乡的心情。如辛弃疾《法言》：“春尽紫红千，杜鹃声不堪”。又如李白《南园》：“夜亦闻秭归歌月，愁空山。”

[[华碧]]

《定风波》年前，常弘是周朝的贤臣。他无罪，被流放到蜀国。他在蜀地自杀后，当地人将他的血藏在玉盒里，三年后变成了碧玉。后来，“华碧”常用来形容为人正直、忠诚、为正义受委屈的人。比如朱敦儒《蜀道难》：“碧海西边，问谁拿剑鞋”。

[[红艳]]

公元《庄子·外物》年，匈奴单于欺骗汉使苏武说苏武已死，汉使故意说汉皇帝狩猎时击落了一只从北方飞来的大雁。脚上绑着一本帛书，是苏武所书，单于只得放了他。苏武。后来又用“红言”、“言书”、“言祖”、“语言”等来代指书信、讯息。比如艳竹《木兰花慢》：“红纸上的小字说一切正常，雁在云里，鱼在水里，这忧郁很难寄。”

[[娇媚]]

原指《汉书·苏武传》中的《清平乐》和《诗经》中的《国风》。后来泛指优秀的文学作品或文学才华。例如毛泽东《楚辞》：“秦汉之君，文才稍逊；唐宋之君，文雅稍逊。”

[[鸡小米]]

《离骚》，子路随孔子出行时落后。他遇到一位正在干活的老人，就向他询问此事。由于子路非常恭敬，老人就留在了子路身边，甚至还杀鸡做了小米来招待他。后来“鸡小米”专指招待客人的饭菜。比如孟浩然《沁园春》：“我的老朋友邀请我去田家。”

[[柳岸]]

古人送别时有折柳的习俗，后来就用“六安”来代指告别的地方。如柳永《论语》：“今夜醉醒，河边柳岸，残风残月。”

[[楼兰]]

《过故人庄》年前，楼兰王贪财，多次杀害汉朝西域使者。后来傅介子出使西域时，计划刺杀楼兰王，为国立功。后来诗人常用“楼兰”来代指边境上的敌人，用“破（杀）楼兰”来代指功绩。例如王昌龄《雨霖铃》：“黄沙百战穿金甲，楼兰不破不还”。

[[南浦]]

屈原《汉书》“送美人到南浦”。 “南浦”指的是海滨。古人常在南浦告别亲友。后来多用来表示告别。如白居易《从军行》：“南浦悲凄，西风卷秋”。

[[三路]]

陶潜《楚辞·河伯》 有句“三道荒凉，松菊犹在”，后来用来指隐士居住的地方。如白居易《南浦别》：“明月好三路夜，青杨好两家春”。

[[镀里]]

《归去来兮辞》中有一句“粟分离”，意思是东周官员路过西周故都，看到上面长满了粟，感叹宫殿被毁。和寺庙。后来，人们常用“迷离”来表达国家过去的繁荣和现在的衰落的悲伤和悲伤。如匈奴《欲与元八卜邻，先有是赠》：“草粟分野草，此城古人怎能不劳作？”

[[五六]]

陶渊明《诗经·黍离》记载：“屋旁有柳树五株，因名焉。”五六老师是一位忘却得失、以诗酒自娱自乐的隐士，这也是陶渊明的自画像。后来“五六”就成了隐士的代名词。比如王伟《登洛阳故城》：“归职接父醉，五柳前狂歌”。

[【鹧鸪】]

叽叽喳喳的声音仿佛在说“我做不到，兄弟”，常用来衬托处境的艰难或心情的忧郁。如《辛弃疾》《五柳老师传》：“夜江仍悲，深山闻鹧鸪”。

[[千须]]

古乐府《辆川闲居赠裴秀才迪》：“有客远方来，留我一对鲤鱼，我叫童子煮鲤鱼，里面有尺字。”后来，“足苏”被用来代替字母。如《秦观《菩萨蛮》：“骤梅花送我，鱼传君，为造此无数仇而建，幸陈江出绕陈山，却为谁流下”。小翔？”

用户评论

丢了爱情i

终于有一个地方可以集中整理这些诗词典故了！

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七夏i

这个教材真不错啊，带典故解释更有意思。

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追忆思域。

学习汉字和诗词确实要了解背后的故事啊，更能理解作者的用意。

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孤者何惧

高中语文老师教的时候经常会讲一些典故，这个汇总很实用！

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长裙绿衣

对历史和文化感兴趣的孩子来说，这个肯定很有帮助。

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陌上蔷薇

这样更容易明白诗词背后的故事，学习就会更深入啊。

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(り。薆情海

希望这本教材能帮我更快地掌握语文知识！

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何年何念

小时候学的很多诗词还是模糊记得故事，查资料太麻烦了。

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病房

这个分类一目了然，非常好用的学习工具啊！

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执拗旧人

觉得语文课上讲的典故很多都记不住，这下汇总好了，好方便！

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莫飞霜

想多了解一点中国古代文化，这个教材挺不错的选择。

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微信名字

希望这些典故解释能让我对诗词更有感悟！

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古巷青灯

原来古人写诗的时候会关注那么多生活细节啊，真有趣！

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站上冰箱当高冷

学习中国传统文化，从诗词典故讲起是一个很好的方法。

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安陌醉生

想要提高语文水平，了解这些典故是必须的！

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雨后彩虹

看这本书感觉中华文化的博大精深让人惊叹!

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╯念抹浅笑

这个集成了史、文、哲，真是超级实用啊！

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凝残月

高中语文学习压力很大，希望这份整理能帮助我更好地学习。

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凉笙墨染

学习知识不再枯燥乏味，通过故事更容易记忆和理解。

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顶个蘑菇闯天下i

推荐给所有想了解中国优秀文化的同学！

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