华理附中棒球团队:青春挥洒,人生全垒打篇章
《棒!少年》预告片
自律
华理附中初中部的棒球队每周训练三次,周二和周五在下午,周六则安排在上午。虽是休息时间,但每次训练,队员们都不会缺席。家长们也支持,孩子们的身体素质需要提升,紧张的学习生活也需要调剂,与其效率不高地在家虚度,不如来球场操练起来。队员们说:“其实平时和同学交流的时间不多,大家多在一起运动很开心。”
棒球队教练王政指导队员训练中
棒球训练看似不难,但其中要领不少。传接球练习中,球队教练王政盯在一旁,发现问题及时帮队员纠正,“别躲球,迎着去接。”一名队员准备投球时,王政要求他将手臂抬高,还有队员接住了球,但方式不对。“手套不要往下。”王政跟队员解释,“球有没有接好?你听手套的声音就知道。”
基础练习
在教练的带领下,队员们两人一组操练,也互相观察并指出对方的问题,比如姿势,脚步,练得不亦乐乎。两个钟头的时间,也随着小球的飞舞和少年的欢笑,过得飞快。
《棒球英豪》片段
为什么会打上棒球?他们的理由很单纯:学习之余尝试其他新体验,结果就爱上了。刚入队时,少年们都是“棒球小白”,但教练没有跟他们多讲棒球的规则,而是先带着队员练习起来。王政说:“我们的队员更适合在运动中逐步接受专业的棒球知识,理解这项运动的真谛。”
信任
棒球运动的真谛是什么?每个华理附中的队员都有自己的感受。初二4班的顾圣灏第一次参加训练,就被教练要求围着操场跑十圈。这项艰巨的任务,让他和其他新队员一度望而却步,“但大家相互鼓劲坚持下来,也很快熟悉起来,变成很好的朋友。”
跑垒、接球训练
从那一刻起,少年们体会到,棒球是一项特别尊崇集体荣誉的运动。而且,与足球、篮球和排球等集体项目相比,棒球更讲究运动员对团队的责任。站到场上就会发现,无论是投手、捕手还是垒手,不管是站在内野还是外野,每一个球的应对,关乎的不只是自己的成败,更是球队的输赢。
投球练习
每一个训练环节,华理附中棒球队都在培育这种服务团队、信任队友的意识。比如,一旦投手投出一记好球,捕手就会用自己的技巧示意对方成功。这种表达不需要语言,就在球飞行的瞬间,队友间已心领神会。担任捕手的顾圣灏说,“接到好球时,手套碰撞球的部位声音比较响,这样就传递给队友一种信心,让他知道刚才做得很棒。”
青少年棒球经典:1981年甲子园
棒球文化的浸淫,让这群少年有了令人欣喜的进步。预初6班的王立宇在同龄孩子里显得人高马大,王政教练让他负责小组的热身训练。王立宇也从原本自己都管不好自己,慢慢成长为队里的小组长,挖掘出组织和管理的潜力。进入棒球队半年多来,王立宇的任课老师反映,这名同学课堂上各方面表现均有提高,学习成绩也上去了。把孩子交给棒球队,家长们也非常放心,“不仅教打球,也教孩子做人,教练也是我们孩子人生道路上的导师。”
传承
“十四五”规划中,徐汇区确立了“卓越教育”的目标,各级各类学校均在积极探索、定位自己的特色教学。华理附中校长诸秋萍说,作为区内一所普通完中,华理附中结合自身条件,在棒球、健美操、冰壶、扎染等特色体艺课程上,为学生们提供一流的学习体验。开展棒球教学,已有十多年的历史,华理附中学子特有的棒球基因,也在一批批队员中得到传承。
击球手全神贯注
现在带教顾圣灏的殷袆教练,就是华理附中最早一批的棒球队员。完成高中学业后,殷袆进入华东师范大学体育系深造。毕业时,摆在他面前,有去重点中学当老师的机会,但最终他选择回到母校,并担任棒球队的教练。殷袆在球队的教学质量颇受小队员好评,不少孩子都视他为偶像,是自己努力的目标。而在为母校棒球特色教学倾注青春与热血之际,殷袆也大有收获。如今,他已是华理附中的年轻骨干教师,并获得徐汇区教育系统的“骏马奖”。
回到母校的殷袆教练(右)就是华理附中棒球队最早一批的队员
诸秋萍告诉记者,从华理附中毕业的棒球队员,即便去了其他高中,四年深烙的棒球基因也不会就此丢失,“他们虽然离开了学校,离开了棒球队,却仍然通过其他途径进行棒球训练。”小升初取消各类特长生招生后,学校迅速应对,从去年9月入学的预初学生中,通过体能测试和面试,挑选了王立宇等一批新队员充实进棒球队,延续华理附中的棒球基因。“这些学生能打好棒球,脑子都是很聪明的。”诸秋萍相信,通过华理附中棒球教学养成良好的学习习惯和行为习惯,这些少年的未来,将终身受益。
撰文:新民晚报首席记者 金雷
图片:新民晚报记者 李铭珅
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用户评论
那个棒球队的训练方法让我大开眼界!不仅锻炼了身体,还教会我们团队合作和坚持。
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看了这则报道后,我真的很感动。体育教育让孩子们在失败中成长,在挑战中磨砺自己成为更好。
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华理附中的“棒球英豪”真不简单!这种全面发展的教育观念让我敬佩不已。
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他们的棒球精神感染了我。无论是技术上的提高还是性格的塑造,每个学生都得到了巨大的收获。
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能有机会看到体育成为教育的重要一环,并且还能取得如此显著的成绩,真的令人鼓舞!
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我一直认为教育应该要全面覆盖各领域,华理附中的做法证实了我的想法。这是一次非常成功的实践。
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通过“棒球英豪”的故事,我们能看到学校对于体育教育投入的重视和成果有多么丰硕。
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这不仅是一个关于棒球队的故事,更是学生们个人成长与集体努力的真实写照。
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华理附中的这种模式展示了一个成功案例:如何将体育融入教育体系中,培养未来领袖。
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"棒球英豪"的背后是学校、老师和学生共同的决心和付出。他们的故事给予我们无限的灵感。
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看到孩子们在球场上的表现,我坚信体育教育对于提高学生的自信与潜力具有不可估量的价值。
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这项报道让我深刻认识到,除了学术成绩之外,实践能力和团队精神同样重要。
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通过参加棒球活动,学生不仅掌握了运动技能,更重要的是学到了坚韧不拔、永不放弃的精神。
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"棒球英豪"这个称呼是对学生们在训练和比赛中付出努力的最好证明。他们的成长令人赞叹。
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华理附中的教职员工对体育教育的重视与投入值得所有教育工作者学习借鉴。
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这次报道让我反思,如何在学校中更有效地整合体育活动,以促进学生的全面发展。
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"挥出人生全垒打",孩子们通过体育找到了自信,这种感觉真的能改变一个人的一生。
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在这样充满活力和竞争的环境中成长,学生们的身心都得到了极大提升,这是真正的教育力量。
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他们的故事激励着我不断探索如何在自己的学校中推动类似的体育项目,以培养全面的人才。
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