1鼓励学习

荀子

君子曰：学不能罢。

绿色取自蓝色，绿色取自蓝色；冰来自水，又因水而冷。木直，绳在中，作轮，其曲在中。虽然有暴力，但不再站起来的人也可以站起来。故木若绳则直（5），金若锋利则利（6）。君子如果有见识，天天省察自己，那么他就会明知而行无过失。

整天思考，不如一时所学；弯腰看之，不如登高望远。登高走动，双臂不长，见者远去；当你顺着风呼唤时，声音不是更快，而是听到的人更大声。假马不能跑千里；假船不能行水，但可以止江。君子之命无异；他擅长事物和假事物。

积土成山，风雨兴盛；积水成渊，成龙出。积善造德，神自足，圣心备。故不积步，则不能达千里；不积小流，就不能成江海。马能向前跃，却不能迈十步；一匹马可以行驶十次，但优点在于坚持。只要坚持，朽木不折；只要坚持，就能金石雕琢。蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，也没有强壮的骨骼和肌肉。他们吃泥土，喝地下世界的水。他们有着同样的意图。六膝两钳的螃蟹，不是穴居无依的蛇鳝，所以是因为不耐烦。

【笔记】

君子：指有学问、有修养的人。已经：停止了。

绿色：靛蓝，从靛蓝草中提取的染料。蓝：草名，又名蓼（lio）蓝。叶含蓝色汁液，可作蓝色染料。

中（zhn）绳：（木）符合拉直的墨线。木工使用拉直的墨线来达到直线度。通过“燃烧”，使其弯曲。指南针：指南针。

虽有槁(o)露(p)：即使再晒干。是的：传递“你”。曝：在阳光下晒干。槁：枯萎。暴露：暴露在阳光下。回复：又来了。直：直。

收绳：测量墨线比例。

金：指金属剑等。 刚：动词，接近，接近。磨：磨刀石。

“君子有学问”：君子博学多闻，每日检讨反省自己的言行。申（cn）：检查，检查。一言以蔽之，“沉”的意思是“三”，多次，表示一个大概的数字。省（xn）：考察。胡：相当于“宇”。

须雨：一会儿，一会儿。 跂（q）：抬起脚后跟。薄剑：视野开阔。

远视：指人们能从远处看到。吉：有力，这里指声音洪亮。阿基拉：清楚了。

错误：借助帮助，使用。于：车。脚的优点：走路快。至：到达。会游泳：善于游泳。水：用作动词，swim，指游泳。绝：交叉。生（xn）：通过“性”，资历和禀赋。客体：外部客体是指各种客观条件。 “积善德，积善德”三句话：积善德，积善德，就会获得最高的智慧，具备圣人的思想境界。踏：古时，迈一步称为“踏”，迈两步称为“踏”。武夷：没有…… 骑（j）：马。坏马：坏马。石家：马车十天所走的距离。雕：雕琢。篆刻：雕刻。一心一意：（这就是）一心一意的原因。用途：因为。六跪：六条腿，螃蟹其实有八条腿。跪：蟹腿。爪：蟹爪。浮躁：心浮气躁，不专心。

【欣赏】

第一段提出了全文的中心论点：“学习是不可能的”。

第4段解释了学习的态度。整个段落分为三层：第一层强调知识需要积累；第二层强调知识需要积累；第三层强调知识需要积累。第二层强调学习重要的是毅力；第三层强调学习必须集中。这三层意义层层递进，内在联系十分密切。

2老师说

韩愈

古之读书人必有师。师者，故传学业解惑。人非生而有知，怎能不惑？如果你迷惑了，不跟随老师，那就是迷惑，你永远无法明白。如果他们生在我之前，他们听道就在我之前，所以我向他们学习；如果他们生在我之后，他们就在我之前听道，我向他们学习。老师，您知道我在那个时代先后生下了谁吗？故无贵贱，无长无短。有道的地方，就有老师。

唉!老师的教诲传承已经很久了！很难摆脱混乱！古圣们也远离了别人，还问是不是老师。 8；今之人亦距圣人甚远，耻于向师学习。故圣人胜于圣人，愚人胜于愚人。这就是圣人是圣人、愚人是愚人的原因吗？如果你爱你的儿子，你就会选择一个老师并教导他；如果你爱你的儿子，你就会选择一个老师并教导他；如果你关心你的儿子，你就会对老师感到羞愧和困惑。童子之师，教书而后习其句，非吾所谓授其道，解其惑。我不知道如何读一个句子，当我困惑时我不明白它，也许我是一名老师，也许我不擅长。我没有看到小学时的清晰，但看到了伟大的遗产。巫、医、乐、术之人，不以相相师为耻。士大夫一族，一称“师父”、“弟子”，便聚在一起笑。问之时，他说：“他与当年相似，道也相似。位低则耻，官高则近谄。”呜呼！可见老师的道已经不再恢复了。君子鄙视一个通巫术、医术、音乐、手艺的人，但现在他的智慧却超出了他的能力范围。这是多么奇怪啊！

圣人是无常之师。孔子师从郯子、长弘、象、老聃。潭子的弟子们没有孔子那么聪明。孔子曰：三人行，必有我师。所以，弟子不必不如师父，师父也不必优于弟子。学道有主次，艺有专精，仅此而已。

李氏子潘，十七岁，喜古文，通晓六艺诸经传。于嘉琪能走古路，打《师说》来教他。

【笔记】

古之读书人必有老师：古时读书的人必有老师。学者：学习的人。

故：用于……，……的基础受：通“送”，教导。

生而知：生来就知道真理。其中：指知识和原理。其中：谁。

闻：知道，明白。向他学习：追随（他）并拜他为师。向它学习，就是“以它为师”。

众所周知，他们是我出生的不同年份：谁在乎他比我大（对我来说是老师）还是比我小（对我来说是晚生）？勇：琪，哪里？芝：明白，知道。年：指年龄。它是：一个没有实际意义的结构粒子。

因此：因此，因此。无：无所谓，无差别。

师道：跟随老师的习惯。 Dao：这里有时尚的意思。

出：指超越。 Juji：还是，回来吧。

众人：普通人。下：下。于：翔。

《圣惠圣人》两句：圣人愈圣智，愚人愈愚昧。好处：多，多，多。对自己：对自己。身体：自己。老师之耻：当老师是可耻的。羞耻：动词用法。迷茫：迷茫。教他一本书，学其句子（du）：教他一本书，并（帮助他）学习其中的句子。其：指男孩。其中：指书籍。读句：古人在言语中指的是休息、停顿。词义已完成的地方是句子，词义未完成但需要暂停的地方是朗读。两句“非师”：有的跟随老师，有的不（跟随老师）。意思是，如果你不会读一个句子，你应该向老师学习；如果你不会读一个句子，你应该向老师学习；如果你不能理解其中的意义，你就不应该向老师学习。不：是“不”的意思。丢掉：扔掉。白工：各种工匠。算命先生：拜别人为师。家庭：班级。那些说师父称呼弟子的说：“老师”、“弟子”等等。云：意思是“如此这般”。 “谦卑为耻”两句：（以地位低下的人为师）感到羞辱；（以地位低下的人为师）感到羞辱； （以高官为师）几乎是阿谀奉承。谄媚：阿谀奉承，阿谀奉承。蔑：不屑与其并列，耻辱并相伴，有看不起的意思。牙齿：并列、排列。 《今其智》两句：当今士大夫的学识，其实不如巫医、乐师、工匠。多么奇怪的事情啊！长师：固定老师。郯（tn）子：春秋时期郯国（今山东郯城）国王。孔子曾向他询问官职名称。昌（chn）弘：周景王时期的医生。孔子向他请教音乐。石象：春秋时期鲁国音乐官员。孔子向他学习弹琴。老聃（dn）：即老子，孔子曾向他请礼。三人同行，必有人为我师。如果有几个人一起旅行，他们当中一定有一个人可以成为我的老师。不：不一定。艺术有专业：有知识和技能的专门研究。攻：学习，研究。 《六易经传》（zhun）：六经经典、传记。六艺：指六种经典。《诗》已经丢失很久了。这是一句古话。传记：古代经文的注释。士：指当时士大夫中耻为师的不良风气。贾：很欣赏。古道：指遵循老师的古道。仪（y）：礼物。

【欣赏】

《书》是韩愈的一篇著名论文。全文分为4段。

第一段提出中心论点，总结跟随教师的重要性以及基于教师功能角色选择教师的标准。

第二段指出当今人不从师的后果、表现和原因，批判了不尊师的错误态度和以师为耻的不良风气。本段采用比较的方法分三个层次进行讨论。第一层次比较了追随老师的“古圣”和羞于向老师学习的“今人”，指出是否尊师尊道是区分圣贤的关键。傻瓜；第二个层次是为孩子选老师。他不跟随老师进行比较，指出“知识少而遗产大”的谬误；第三层，他把巫医、音乐家、教师、文人等人与士大夫家庭相比较，批判当时轻视教师的社会风气。

第三段以孔子对教师的言行为例，阐释了教师应有的态度，明确了教与学的关系以及能者为师的原则。

3. 逍遥游

庄子

北明有鱼，名鲲。鲲之大，不知道有多少万里之遥；当它变成一只鸟时，它的名字叫鹏。

不知鹏背上有多少万里；当它愤怒地飞翔时，它的翅膀就像天上垂下来的云彩。是鸟，海运将迁徙至南明。 ——南明亦天池。《礼》的人也是有奇怪想法的人。《乐》 智言曰：“鹏迁南明，水击三千里，上荡者九万里，六月休者也。”野马亦是尘埃，众生亦如此。呼吸相为吹。天是蓝的，是正义还是邪恶？是不是距离太远了，邪恶至极了？它看不起它，如果是这样，那就这样了。而且，积水不厚，也承载不了大船。坳堂放一杯水，舟便芥菜成。如果你把杯子放在适当的位置，它就会被粘住。水浅船大。 7、如果风的积累不厚，它的大翅膀就会无力。故九万里，风吹而下，则为金培风；背负青天，不顾妖艳的，就是金将土南。芝芝和雪酒笑道：“我会起身飞翔，抓住榆树就停下来，但时候未到，我只会掌控地面。难道是向南九万里？”三餐的人，肚子还是饱的；远在百里的人，必须磨粮；远在千里的人，三个月就可以收粮。你怎么知道这两种虫子！

小知不如大知，小年不如大年。奚易知道这个吗？晨菌不知惠朔，虫不知春秋。今年也是小年。楚南有明陵人，以五百岁为春，以五百岁为秋。古时有大春人，以八千年为春，以八千年为秋。这也是伟大的一年。但彭祖乃早已听说此事，大家都很伤心！唐植也问起荆棘的事情。琼发北有明海、天池。有玉岩，纵横千里，却无人不知如何修炼。他的名字叫坤。有一种鸟，它的名字叫鹏，背如泰山，翅膀如天上的云。它手持羊角，飞上九万里之外。他骂道：“他在取笑施施吗？我纵身一跃，却只落下数丈，飞翔在罗勒之中，我也飞到了这里。他还取笑施施？”这是一场小与大的争论。

老夫知道自己可以做官，行为可以比乡，德可以比君王，可以征服一个国家，他自以为是，这就是相同的。但宋荣子还是笑了。且世间称颂他而不劝诫他，世间批评他而不劝阻他，分清内外，论荣辱就够了。他还活在这个世界上，却无法数算他。尽管如此，仍然没有树。符列子逆风而行，平静而慈祥，五天后便转身。他给那些尚未被计算在内的人带来了祝福。虽然这是不必要的，但仍然有一些值得期待的事情。若乘天地之正气，防六气之辩，欲游无极，岂可亏待他？故曰：至人无己，神无功德，圣人无名。

【笔记】

北明：北海。明：通“明”，海。鲲（kn）：传说中的大鱼。

怒飞：扇动翅膀飞翔。怒：努力，意味着振翅高飞。悬云：天空中悬着的云朵。

海运：海上运输。古有“六月大海移”之说。海动必有大风，只有大风时，鸟儿才能乘风向南飞。天池：自然形成的大池。

《易》：书名，齐国俳句喜剧书。志怪：记录奇怪的事情。志：记录。

“抟(tun)福耀”两句：乘旋风飞上万里高空，靠六月大风离去。 Tuan：向上飞一圈。福耀：旋风。九：代表虚数，不是实数。去：离开。至：利用、依靠。习：气，这里指风。

《野马》三句：山中的雾气，空气中的尘埃，都是生灵气息相互吹拂的结果。野马：游雾。春天，山林、沼泽中的薄雾如野马驰骋，故名“野马”。吹：吹。

阿尔厅：大厅上的低洼处。芥：草。胶：粘住，指向地面。

S：那么，就这样吧。然后是现在：然后就开始了。裴：和。

夭阏()：阻塞。图南：计划向南飞行。

判断：快看。抓：摸，摸。榆芳：榆树、檀树。习意.的意思是：表达反问句，相当于“.的用处在哪里”。出：到达。南：南行。适合：走。芒仓：乡村景象，指郊区。果然：很饱。三月聚餐：出发前三个月储备干粮。其中：这个。二虫：指指（tio）和雪酒。昆虫：古代对动物的总称。智（zh）：通“智慧”。年：寿命。 “潮（zho）菌”两句：潮菌不知一月时变，萪（hu）萼（）不知一年时变。朝君：阿大智，生于早晨，见日而死。回：农历每月的最后一天。朔：农历每月的第一天。蝉：寒蝉，春生夏死，夏生秋死。春秋：指四个季节。明灵：树名。彭祖：相传他是尧臣，名铿，活了八百岁。特殊：独一无二。气味：已知。比：比较。是的：就是这样。是：代词，像这样。已：通“矣”。千法：传说中极其偏僻、没有植被的土地。发：发，指草木。羊角：旋风。旋风如公羊角般盘旋上升。厥：直上。云栖：云彩。罗勒：二草名。鹏：飞翔的鹏。艾蒿：艾草。飞行至：飞行的最高极限。这就是小与大的争论：这就是小与大的区别。卞：通“卞”，区别。 Effect：功效，这里是“能干”的意思。比例：在一起。而征服一个国家：有能力让一个国家的人民信任你。又：通“才”，才干。郑：信任，这里的意思是“获得信任”。 《鼎湖》二句：（宋荣子）认清自己与外物的区别，分清荣辱的界限。丁：认清楚了。就是这样：就是这样。两句：“他在世上”：他不追求世上的任何东西。比奇：两个代词重叠使用。 Shuu（shu）舒然：拼命追求某事的样子。 “乘天地之义”两句：顺应天地之性，主宰六气之变。正：相对于后句中的“变”。辩论：通过“改变”。六气：阴、阳、风、雨、暗、明。邪恶（w）在等着你：凭什么？也就是说，没有什么可以等待的。恶：他。至人：庄子认为修为最高的人。在下文中，“神”和“圣人”具有相似的含义。无极：无我，即物与我无分别。吴公：什么都不做，所以没有任何效用。未命名：未命名。

【欣赏】

《春秋》是代表庄子哲学思想的代表作。整篇文章构思精巧，善于想象与现实结合，善于对话与解释相结合，善于讽刺与分析相结合。它吸引读者在阅读中思考，让阅读变得无穷有趣。

4阿房宫府

杜牧

六王成后，四海为一，蜀山为吴，阿房出。它被压力覆盖超过300英里，与天空隔绝。北建骊山，转西，直达咸阳。两条河流流入宫墙。五步到一层，十步到阁；廊腰不显眼，檐齿高；众人怀揣地利，搞尔虞我诈。盼盼炎，炎炎，蜂窝状的水漩涡，不知有多少千万个落下。长桥横卧波涛，有何意义？回归道，行于天，不飞会怎样？迷惑高低，不知西东。歌台热烈，春光和谐；舞厅寒冷，风雨凄惨。一天之内，从一个宫殿到另一个宫殿，天气并不一致。

妃嫔、皇子、孙子们从楼下离开宫殿，乘着战车来到了秦国。朝歌夜仙是秦王府的人。星光灿烂，化妆镜打开；青云喧闹，婢女梳理晨空；渭水肿胀油腻，肥水被废弃。烟斜雾横，辣椒兰花燃烧。雷霆骤惊，宫车驰过；远处听见风声、风声蜿蜒，却不知道是哪里。他的每一块肌肉，每一张脸，表情都极其容光焕发，目光远大，看上去很幸运。有者失踪，三十六年。燕、赵之收藏，韩、魏之治，齐、楚之精锐，数代数年，掠其民，倚山而行。一旦得不到，就会失去。叮叮当当，玉石金块，珠石，随风飘散，秦人却毫不怜惜。

唉!一个人的心就是千万人的心。秦的爱情是奢侈的，人们也思念他的家人。你怎么能把所有的泰铢都拿来当沙子用呢？支撑建筑的柱子比楠木的农民还多；架梁的椽子比机器上的工人还多；钉头上的磷比豫中的谷子还多；瓷砖的锯齿接缝比通体的丝线还多；有更多的直轨和水平门槛。比九大地的城墙还多；管弦乐声沙哑，比城里人的言语还要沙哑。使天下人不敢发声却敢怒。单身丈夫的心越来越嚣张。戍卒大喊，信纸举起，楚人燃起火把，可怜的焦土！

唉!灭六国者，亦六国也，非秦也；属秦者亦秦，非天下也。唉!六国若爱本国人民，则足以拒绝秦国；若六国爱本国人民，则足以拒绝秦国；秦若再爱六国之民，则三世为王，万世为王。谁能获胜，他的家族就会被毁灭？秦人无暇为自己哀悼，让后人为他们哀悼；如果后人哀悼而不加注意，也会使后人再次为后人哀悼。

【笔记】

《六王全》四句：六国灭亡，天下一统，川山光秃，阿房宫出现。六王：齐、楚、燕、韩、赵、魏六国之王，即指六国。毕：完，指被秦所灭。一：团结。吴：山又高又平。这里描述的是，山上的树木都被砍光了。楚：出现，建造的意思。

三百里以上：（渭南至咸阳）三百里以上。形容宫殿、楼阁连绵不断，面积极大。覆盖：覆盖。

隔绝天空：遮蔽天空。这是形容宫殿楼阁的富丽堂皇。

建造：动词，建造房屋。走：趋势。

二川：指渭水河、樊川河。蓉蓉：河水缓缓流过的样子。

廊腰通畅：廊道宽阔，蜿蜒曲折。廊腰：连接高楼的廊道，如人的腰部。男：缠绵。答：一波三折。

高檐：（突出）屋檐（如鸟嘴）向上翘起。檐齿：屋檐突出如牙齿。

内讧：指宫殿结构参差不齐、错综复杂。钩中心：指各类建筑向中心区域聚集。半角：指房间的角相互相对，如打斗的样子。

盼盼：盘旋。囷囷(qn qn)：曲折的样子。

楚：形容建筑物高耸的样子。 《长桥卧波》两句：长桥卧水，万里无云。怎么会有龙（出现）？《乐》 如果有“云随龙”，那么人们就认为有龙就应该有云。这是假装质问，形容长桥像一条龙。明米：看不出区别。蓉蓉：和谐。冷袖：因为舞动的衣袖飘动，似乎带来了寒气。妫嫱（ynqin）：指六王爷的妃子们。她们各有一个等级（妃子的等级高于妃嫔）。妾是陪嫁者，也可能成为妾或妾。王孙：指六王的女儿、孙女。扰乱：混乱的样子。环：古代妇女的环髻。肿胀：肿胀的脂肪层（含有胭脂和粉末的洗脸“脂肪水”）已经肿胀。汽车的声音越来越远。滚滚：汽车的声音。 杳：深远，无处可寻。颜：美丽。曼丽：站了很久。吉祥：封建时代，皇帝到某个地方，就称为“吉祥”。妃子、嫔妃受到皇帝的宠爱，这就是所谓的“福气”。收藏：指金、玉、珍宝等物品的收藏。下面的“商”、“精英”也指金、玉、珠宝等物品。 剽(pio)掠夺其民：从民中抢夺。剽窃：抢劫、掠夺。人们。 “叮当（chn）玉”两句：视鼎为铁锅，玉为石，金为土，珍珠为卵石。当：平底的浅锅。逦迤（l y）：连续。锱囚（z zh）：古代重量单位，一锱等于六铢，一铢约等于二十四铢。稍后一两。锱与泰铢的结合极为微妙。磷：岩石从水中突出的外观。这描述了突出的钉头。宇（y）：露天谷仓。杜甫：一位失去人民支持、极度孤立的统治者。这是指秦始皇。固：固执。戍卒之名，指的是陈涉、吴广起义。举：拉出，夺取。 “使秦国复爱六国之民”三句话：秦国若爱护六国之民，则可以为三代甚至万代的皇帝。谁能摧毁它？传：传，按顺序传下去。

【欣赏】

《师说》是唐代文学家杜牧写的一篇借古讽今的赋体散文。杜牧通过描述阿房宫的修建和毁坏，形象地总结了秦朝统治者骄奢淫逸、祸国殃民的历史经验，向唐朝统治者发出了警示，展现了清朝统治者的正气。封建时代的士人忧国忧民，济世济世。粗俗的感情。全文运用想象、比喻、夸张等手法以及描述、安排和讨论。平行句错落有致，错落有致。

从内容结构上看，这首诗有四段：

第一段描写了阿房宫的雄伟。

第二段描写阿房宫的美女和珍宝，揭露了秦朝统治者的奢华生活，为下面的讨论奠定了基础。

第三段由描述变为讨论，表明了写这篇文章的初衷。

第四段总结了六国灭亡、秦国灭亡的历史教训，对当今统治者发出警告。

5. 赤壁府

苏轼

壬戌之秋，七月，苏子与宾客泛舟赤壁下。微风徐来，水波平静。举起属于客的酒，吟诵明月诗，唱出优美的篇章。不久前，月亮升起在东山之上，徘徊在斗牛之中。白露过河，水光达天。纵使一芦苇如，千顷皆亏。浩瀚如风徐乘风，却不知止于何处；飘飘若无人世，成仙升仙。

于是，他喝得很尽兴，并且埋头唱歌。歌曰：“桂花兰桨，击天亮光，描光流。昏暗在我怀里，看天上美景。”有客吹洞笛，我与之唱和声。他的声音哀怨，像是怨恨，像是钦佩，像是哭泣，又像是抱怨。余音如丝线般缠绵绵绵。幽谷中潜龙舞，孤舟中妃子泣。

苏子愣住了。他坐直了，问客人：“为什么会这样呢？”客曰：‘星月稀疏，黑鹊南飞。这不是曹孟德的诗吗？ 西望峡口，东望峡口武昌，山水相依，天色苍翠。 8、这不是孟德被困在周中吗？郎？破荆州，下江陵，随江东行，旌旗遮天，江边饮酒赋诗，一生英雄。现在怎么样了？匡吾父子在河上钓鱼、植树，与麋鹿为伴，乘着小船，举瓶传信，蜉蝣在天上飞翔，犹如沧海一粟，一时哀叹长江之无边，载着飞仙游去，不知何其突然，就被抛在了一边。悲伤的风。”

苏子曰：“汝亦知水月如是？已逝者如是，而未逝；满虚者如是，其兵未蜡。”若从其变而观其将，则天地从来不能如此，从不变的角度看，物我无尽，又何尝羡慕。天地间万物皆有其主人，即使不是自己的，我也无法夺取任何东西。 清风明月，入耳而为声，眼睛被它们触动，变成色彩，可以无拘无束地取用，取之不尽用之不竭，它们是造物主的无尽宝藏，我和我的儿子和谐相处。”

宾客高兴而笑，洗杯多饮。食物的核心没了，杯子和盘子也乱七八糟。夫妻俩和枕头铺在船上，浑然不知东方的白茫茫。

【笔记】

吉旺：望日（农历十五）之后，指农历十六。

举酒属于（zh）客：举起酒杯劝客人喝酒。属：此指劝人饮酒。

少言：一会儿。斗牛：斗鱼和俄须都是星座的名字。

“过江白露”两句：浩瀚白水汽覆盖江面，涟漪交会星空。

如芦苇：让船随波逐流。竖：任。乙未：指小船（比喻小船，像一片芦苇叶）。《齐谐》这句话：“谁有宽渭河，可以用芦苇悬（航）它。”例如：走吧。

凌晚清不知所措：渡过浩瀚的河流。凌：跨过去。万庆：指广阔的江面。茫然：远远地看着。

凤（pn）：通“平”，乘。空：空间。于：开车。

“出世独立”两句：出世升仙。羽化：传说成仙的人可以像翅膀一样飞翔。

敲船舷：敲击船舷，用手指敲打节拍。舷：船的两侧。

桂楹（zho）西兰桨：用桂花制成的桨，用玉兰制成的桨。棹：划船的工具，形状像桨。孔明：指月光下的清波。隋：逆流而行。流光：河面上流淌的月光。苗苗奚玉怀：我有一个很深远的想法。淼淼：遥远的样子。一哥：根据歌曲的音调和节奏。邑：跟随，依靠。和声：同声对应，和谐歌唱。 《余声》两句：结局悲凉，婉约，绵长，如绵绵细丝。鸟鸟：形容声音悠长、优美。线：细线。 《深谷舞》两句：笛声使深谷蛟龙起舞，独坐船寡妇落泪。深谷：深谷。寡(l)：寡妇。怀(qio)然：容貌的变化。危坐：端坐。为什么会这样：（旋律）为什么会这样（悲伤）？ “山水相融（lio）”两句：形容周围青山绿水。苗：缠绵，盘绕。下：捕获。舳舻(zhl)：船头和船尾的组合，一般指船头和船尾相连的船。酾(sh)酒：倒酒。横竿赋诗：横持矛朗诵诗（曹操朗诵的诗为《谐》）。槊：矛。江边渔樵（zh）：在河边钓鱼、砍柴。雨桥：抓鱼砍柴。朱：河中央的小岛。一叶：形容小船。匏(po)揽：葫芦制成的酒器。叏：葫芦。 《送蜉蝣》两句：如茫茫天地里的蜉蝣，小如茫茫大海中的一粒玉米。蜉蝣（f yu）：夏秋之交生活在水边的小飞虫。它的寿命很短。古人说生死黄昏。这是用来比喻生命短暂的。暴获：数次获得，反复获得。余音：余音指笛子的声音。 “逝去如是”四句：流（水）是这样（不断地流走），却又不流走；流（水）是这样（不断地流走），却又不流走；时满时缺的（月亮）就是这样（不断地盈亏），但最终不增不减。意思是，即使水流走了，它仍然是水；即使月亮是圆的或缺的，月亮仍然是月亮。逝：去。司：这个，这里指的是水。充满。空：失踪。他：嗯，这是指月亮。潘：到最后。蜡和蜡：减少和增加。语言输出《齐谐》。 “是造物主的无穷宝藏”（zn）：这是大自然无穷无尽的宝藏，你我可以一起享受。创造者：原意是“天”，也就是现在所说的“自然”。无边藏：源自佛教术语“无边藏海”（如海能包容万物）。适宜：这里有享受的意思。食物核心：菜肴和水果。狼：乱七八糟。相予真宿（ji）：互相枕边。季白：已显白（指黎明）。

【欣赏】

第一段是赤壁夜游。

第三段写客人对生命短暂、无常的感叹。

第四段，苏轼针对客人对人生无常的情感，阐述了自己的看法，以缓解对方的情绪。

”碎片，他的触感外露，不知道为什么，不光是别人模仿不来，就算紫展再好，他也做不到如此的适应和流畅。 ”苏轼通过各种艺术手法表达了他的气度。只有忘记得失、坦荡，才能写出《逍遥游》的文学环境是高不可攀的。

6.流氓《易经》

流氓琪琪拿着布帛。盗贼来买卖丝绸，来了就是我的敌人。送子到社旗，又到敦丘。我和土匪生错了时期，孩子又是无良媒人。一般不生气，秋天是时期。

骑上那堵墙，我们就有希望回到关口。没有看到回程证，我泪流满面。今见复通，笑谈。二不二真，身无怨言。开着你的车来，用我的贿赂搬家。

桑叶未落之前，它们的叶子是茂盛的。鸽子哭了，没有桑葚吃！我是一个爱哭的女孩，无暇与读书人共度时光！尚可说学者迟矣。女人的懒是无法解释的！

桑树都倒了，都变黄了，倒了。弄巧成拙，我三岁时就很穷。漆水流水，帘幔渐变。女子亦不悦，士行为。学者亦愚昧至极，但有二三德。

三岁就为人妻了，在家还要辛苦工作。努力工作，熬夜睡觉，总有新的一天。话一旦应验，就变得暴力起来。哥哥不知道，就笑了。静静地想一想，向自己低头哀悼。

当我们一起变老时，年老让我怨恨。齐有银行，习也有银行。盛宴上，颜颜有说有笑。信守诺言，永远不要想相反的事情。相反，如果你不去想，那就足够了！

【笔记】

孟：人，这里指诗中的男主人公。琪琪：忠诚。说着，他笑着说“琪琪”。

持布换丝：以布换丝。

“土匪来换丝”两句：他并不是真正来换丝的，他是来找我谈婚事的。强盗：是“非”的意思，不是。即：只是。

我的错：我没有故意拖延。错误：拖延。

两句：“将军不生气”：请您不要生气，就定秋天为我们的婚期吧。威尔：请许愿。

乘：乘。府官：卫国地方。下面的两个“府官”都是指住在府官的人。

《不见富官》两句：没有看到富官，眼泪就下来了。领带：泪水。

在：动词前缀，无意义。

《二布尔二真》两句：你用龟甲占卜，用蓍草占卜。没有什么不吉利的预兆。占卜：用蓍草茎占卜。正文：占卜卦。责：灾难。

两句“开你的车来”：你开你的车来接我，我带着我的随身物品来娶你。贿赂：财产。

《桑树未落》两句：桑树未落时，叶子鲜嫩湿润。沃若：滋润的样子。

“欲来兮”两句：比喻女子不宜为爱情痴迷。于伟

：感叹词。于：通“吁”。 ⑬士：男子的通称。耽：沉溺。 ⑭“士之耽兮”两句：男子沉溺在爱情里，还可以脱身。说：通“脱”。 ⑮“自我徂尔”两句：自从我嫁到你家，多年来过着贫苦的生活。徂：往。食贫：指生活贫困。 ⑯汤汤：水势很大的样子。渐：溅湿，浸湿。 ⑰“女也不爽”两句：女子没有什么过错，男子行为却前后不一致了。爽：过错。贰：不专一，有二心。 ⑱“士也罔极”两句：男子的爱情没有定准，他的感情一变再变。极：标准。 ⑲靡：无，没有。室劳：家里的劳苦活儿。 ⑳“夙兴夜寐”两句：早起晚睡，没有一天不是这样。夙兴：早起。夜寐：晚睡。朝：一朝(一日)。“言既遂矣”两句：(你的心愿)已经满足了，就凶恶起来了。遂：顺心，满足。暴：凶恶。“兄弟不知”两句：我的兄弟不了解(我的处境)，都讥笑我啊！咥：笑。躬：自身。悼：伤心。“及尔偕老”两句：(原想)同你白头到老，但(现在)白头到老的心愿让我怨恨。“淇则有岸”两句：淇水(再宽)总有个岸，低湿的洼地(再大)也有个边。意思是什么事物都有一定的限制，反衬男子的变化无常。隰：低湿的地方。泮：通“畔”，边岸。“总角之宴”两句：少年时一起愉快地玩耍，尽情地说笑。古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角，后来用“总角”指少年时代。宴：快乐。晏晏：形容快乐的样子。“反是不思”两句：你违背誓言，不念旧情，那就算了吧！是：这，指誓言。已：止、了结。焉、哉：均为语气词。 【赏析】 一、二两章是追叙，第一章，叙述自己与初恋相遇。第二章，叙述自己陷入情网，冲破了媒妁之言的桎梏而与氓结婚。诗人叙述到这里，情绪极度激昂，悲愤与悔恨交并，使叙述中断。第三章，她对一群年轻貌美的天真少女，现身说法地规劝她们不要沉醉于爱情，并指出男女不平等的现象。第四章，对氓的负心表示怨恨，她指出，这不是女人的差错，而是氓的反复无常。第五章，接着追叙，叙述她婚后的操劳、被虐和兄弟的讥笑而自伤不幸。第六章，叙述幼年彼此的友爱和今日的乖离，斥责氓的虚伪和欺骗，坚决表示和氓在感情上一刀两断。这些，都是女主人公的经历、内心活动、感情变化的再现，结构严整，形成一首千古动人的诗篇。 这首诗音调铿锵自然，富有真情实感。诗中用了不少“蚩蚩”“涟涟”“汤汤”“晏晏”“旦旦”等叠字形容词，它们不但起了摹声绘貌的作用，且加强了诗的音乐性。《诗经》民歌的章法，多半是叠章复唱的。《氓》诗感情复杂，叙事曲折，分章而不复唱，这在《国风》民歌中是少见的。

7．离骚 屈原 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替①。既替余以蕙兮，又申之以揽茝②。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮③，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫④。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错⑤。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度⑥。忳郁邑余侘傺兮⑦，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮⑧，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安⑨？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟⑩。伏清白以死直兮，固前圣之所厚⑪。 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反⑫。回朕车以复路兮，及行迷之未远⑬。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息⑭。进不入以离尤兮，退将复修吾初服⑮。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳⑯。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏⑰。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒⑱。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章⑲。民生各有所乐兮，余独好修以为常⑳。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩? 【注】 ①修姱(kuā)：修洁而美好。(jī)羁：喻指束缚、约束。：马缰绳。羁：马笼头。謇(jiǎn)：古楚语的句首语气词。谇：谏诤。替：废弃、贬斥。 ②“既替余”两句：既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊，又因为我采集白芷而给我加上罪名。替：废弃。蕙：香草名，也叫“薰草”，俗名“佩兰”。(xiānɡ)：佩带。申：加上。揽：采集。茝(chǎi)：香草名，即白芷。蕙、揽茝：比喻高尚的德行。 ③灵修：神仙，这里指怀王。浩荡：荒唐，没有准则。 ④“众女嫉余”两句：许多女人嫉妒我秀美的蛾眉啊，诽谤我好做淫荡之事。众女：喻指许多小人。蛾眉：喻指高尚德行。谣诼(zhuó)：造谣、诽谤。淫：淫荡。 ⑤“固时俗”两句：世俗本来是适合于投机取巧啊，违背规矩而任意改变。固：本来。时俗：世俗。工巧：善于取巧。偭(miǎn)：背向，引申为违背。错：通“措”，措施。 ⑥“背绳墨”两句：违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悦于人奉作法度。绳墨：木匠画直线用的工具，俗称墨斗，比喻准绳、准则。周容：苟合取容。度：法度、准则。 ⑦忳(tún)：忧闷。郁邑：通“郁悒”，忧愁苦闷。侘傺：失意的样子。穷困：(路)阻塞不通，引申为走投无路的意思。 ⑧溘(kè)死：突然死去。溘：突然、忽然。 ⑨“何方圜(yuán)”两句：哪有圆凿和方枘(ruì)能够相合的啊？哪有道不同能够相安的？方圜：方和圆，方枘(榫头)和圆凿(榫眼)。圜：通“圆”。周：合。孰：何。异道：不同道。 ⑩“屈心”两句：受着委屈而压抑着意志啊，忍受着责骂和侮辱。尤：责骂。攘：忍受。诟(ɡòu)：侮辱。“伏清白”两句：保持清白而献身正道啊，本来是古代圣贤所推崇的。伏：守、保持。“悔相道”两句：后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想返回。相道：观察、选择道路。延：久久。伫：久立。反：返回。“回朕车”两句：掉转我的车子返回原路，趁着迷路还不算远。朕：第一人称代词(自秦始皇起专用做皇帝的自称)。复路：回原路。及：趁着。行迷：走迷了路。步：缓行。余马：我的马车，即上节的“朕车”。兰皋：长着兰草的水边高地。椒丘：长着椒树的山冈。驰：快跑。焉：于彼，在那里。止息：停下来休息。不入：不被君王所用。离：通“罹”，遭受。初服：指未出仕前的服饰，比喻原先的志向。“不吾知”两句：不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美好的。不吾知：即“不知吾”。亦已兮，也就算了啊。信：确实。芳：美好。苟：只要。昭质：光明纯洁的本质。“忽反顾”两句：忽然回头放眼远眺啊，将去看看四方广大的土地。反顾：回头看。游目：放眼观看。四荒：指辽阔大地。“佩缤纷”两句：佩戴上缤纷多彩的服饰啊，菲菲芳香更加显著。缤纷：繁多。繁饰：众多装饰品。芳菲菲：服饰品之芳香浓烈。弥章：更加明显。章：通“彰”。好修：爱美，比喻修身养性。以为常：认为是常规。“虽体解”两句：即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以因受挫而改变的吗？惩：受创而改变。 【赏析】 《离骚》是屈原用他的理想、遭遇、痛苦、热情，以至于整个生命所熔铸而成的宏伟诗篇，其中闪耀着诗人鲜明的个性光辉，这在中国文学史上，还是第一次出现。《离骚》的创作，既植根于现实，又富于幻想色彩。诗中大量运用古代神话和传说，通过极其丰富的想象和联想，并采取铺张描述的写法，把现实人物、历史人物、神话人物交织在一起，把地上和天国、人间和幻境、过去和现在交织在一起，构成了瑰丽奇特、绚烂多彩的幻想世界，从而产生了强烈的艺术魅力。诗中又大量运用“香草美人”的比兴手法，把抽象的意识品性、复杂的现实关系生动形象地表现出来。 《离骚》又是一首充满激情的政治抒情诗，一首现实主义与浪漫主义相结合的艺术杰作。诗中的一些片断情节反映着当时的历史事实。但表现上完全采用了浪漫主义的方法：不仅运用了神话、传说材料，也大量运用了比兴手法，以花草、禽鸟寄托情意，“以情为里，以物为表，抑郁沉怨”(刘师培《论文杂记》)。而诗人采用的比喻象征中对喻体的调遣，又基于传统文化的底蕴，因而总给人以言有尽而意无穷之感。 8．蜀道难 李白 噫吁嚱①，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然②！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅③。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川④。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦⑤。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹⑥。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀⑦。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜⑧！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗⑨，砯崖转石万壑雷⑩。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉⑪！ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开⑫。所守或匪亲，化为狼与豺⑬。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟⑭！ 【注】 ①噫吁嚱(yī xū xī)：三字都是惊叹词。 ②蚕丛、鱼凫(fú)：皆远古蜀王名。茫然：完全不知道的样子。 ③横绝：飞越。巅：山顶。 ④“上有六龙”两句：上面有迫使太阳神的车子掉头的高峻的山峰，下面有波涛滚滚的回旋的急流。高标：指可以作一方标志的最高峰。逆折：倒流。 ⑤青泥：青泥岭，在今陕西略阳境内。盘盘：形容山路曲折盘旋。萦岩峦：绕着山崖转。 ⑥扪(mén)：摸。参(shēn)、井：皆星宿名。仰胁息：仰着头，屏住呼吸。坐：徒，空。 ⑦西游：指入蜀。巉(chán)岩：高而险的山岩。 ⑧凋：使动用法，使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青。 ⑨喧豗(huī)：喧闹声。这里指急流和瀑布发出的巨大响声。 ⑩砯(pīnɡ)崖转石万壑雷：急流和瀑布冲击山崖，石块滚滚而下，千山万壑间响起雷鸣般的声音。转：使滚动。胡为：为什么。一夫当关，万夫莫开：形容剑阁易守难攻。“所守或匪亲”两句：守关的将领倘若不是(自己的)亲信，就会变成叛乱者。或：倘若。匪：通“非”。咨嗟：叹息。 【赏析】 本诗可大致分成三个部分： 第一部分，从“蚕丛及鱼凫”到“然后天梯石栈相钩连”，主要写开辟道路之艰难。 第二部分，从“上有六龙回日之高标”到“嗟尔远道之人胡为乎来哉”，主要写跋涉攀登之艰难。这一部分又可分为两层。前八句为一层，强调山势的高峻与道路之崎岖。“问君西游何时还”以下为第二层，描绘了悲鸟、古树、夜月、空山、枯松、绝壁、飞湍、瀑流等一系列景象，动静相衬，声形兼备，以渲染山中空旷可怖的环境和惨淡悲凉的气氛，慨叹友人何苦要冒此风险入蜀。 第三部分，从“剑阁峥嵘而崔嵬”到“不如早还家”，由剑阁地理形势之险要联想到当时社会形势之险恶，规劝友人不可久留蜀地，及早回归长安。 全诗主要由以上三部分组成，至于在诗中三次出现的“蜀道之难，难于上青天”两句诗，则是绾结各部分的线索。它使全诗首尾呼应，回旋往复，连绵一体，难解难分。 9．琵琶行(并序) 白居易 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟①。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦②。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟③。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声④，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志⑤。低眉信手续续弹⑥，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑⑦，初为《霓裳》后《六幺》⑧。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难⑨。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣⑩。曲终收拨当心画⑪，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容⑫。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服⑬，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头⑭，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎⑮，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故⑯。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干⑰。 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识⑱！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听⑲。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明⑳。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 【注】 ①江头：江边。瑟瑟：这里形容微风吹动的声音。 ②主人：白居易自指。管弦：指音乐。 ③暗：这里是悄悄的意思。欲语迟：要回答，又有些迟疑。 ④转轴拨弦：这里是调弦校音的动作。 ⑤掩抑：低沉抑郁。思：悲，伤。 ⑥信手：随手。续续：连续。 ⑦轻拢慢捻抹复挑：轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑。 ⑧《霓裳》：就是《霓裳羽衣曲》，唐代乐曲名，相传为唐玄宗所制。《六幺(yāo)》：也是当时有名的曲子。 ⑨间关莺语花底滑：像黄莺在花下啼叫一样婉转流利。滑：流畅。幽咽：低泣声，这里形容堵塞不畅的水流声。冰下难：用泉流冰下阻塞难通来形容乐声由流畅变为冷涩。 ⑩“银瓶”两句：形容琵琶声在沉咽、暂歇后，忽然又爆发出激越、雄壮的乐音。乍：突然。迸：溅射。铁骑：带甲的骑兵。曲终收拨当心画：乐曲终了，用拨子对着琵琶中心划一下。这是弹奏琵琶到一曲结束时的常用手法。沉吟：默默深思的样子。敛容：收敛(深思时悲愤深怨的)面部表情。善才：当时对琵琶师的通称。五陵年少：指京城富贵人家的子弟。缠头：古代送给歌伎舞女的锦帛。钿(diàn)：金花。节：节拍。“弟走从军”两句：弟弟当了兵，阿姨也死去，一天又一天地过去，我的容貌也衰老了。颜色故：这里是容貌衰老的意思。梦啼妆泪红阑干：在梦中啼哭，搽了胭脂粉的脸上流满了一道道红色(的泪痕)。阑干：纵横错乱的样子。“同是天涯”两句：我们俩同是天涯沦落的可悲人，今日相逢，又何必问是否曾经相识呢？呕哑(ōu yā)：拟声词，形容单调的乐声。嘲哳(zhāo zhā)：形容声音繁杂，也作“啁哳”。琵琶语：指琵琶上弹出的曲调。暂：忽然，一下子。却坐：退回(原处)坐下。促弦：把弦拧紧。转：更、越。“座中泣下”两句：在座的人中谁流泪最多？我这江州司马的青袍服已被泪水浸湿。 【赏析】 《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。 作为一首叙事长诗，这首诗结构严谨缜密，错落有致，情节曲折，波澜起伏。 第一部分写江上送客，忽闻琵琶声，为引出琵琶女作交代。 第二部分写琵琶女及其演奏的琵琶曲，表现琵琶女的高超弹技，具体而生动地揭示了琵琶女的内心世界。 第三部分写琵琶女自述身世。通过这个形象，深刻地反映了封建社会中被侮辱、被损害的乐伎们、艺人们的悲惨命运。 第四部分写诗人深沉的感慨，诗人感情的波涛为琵琶女的命运所触动，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，抒发了同病相怜，同声相应的情怀。 这是一首脍炙人口的现实主义杰作，全文以人物为线索，既写琵琶女的身世，又写诗人的感受，然后在“同是天涯沦落人”二句上汇合。歌女的悲惨遭遇写得很具体，是明线；诗人的感情渗透在字里行间，随琵琶女弹的曲子和她身世的不断变化而荡起层层波浪，是暗线。这一明一暗，一实一虚，使情节波澜起伏。它所叙述的故事曲折感人，抒发的情感能引起人的共鸣，语言美而不浮华，精而不晦涩，内容贴近生活而又有广阔的社会性，雅俗共赏。 10．登　　高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回①。 无边落木萧萧下②，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台③。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯④。 【注】 ①鸟飞回：鸟(在急风中)飞舞盘旋。回：回旋。 ②落木：指秋天飘落的树叶。萧萧：模拟草木摇落的声音。 ③万里：指远离故乡。百年：这里借指晚年。 ④苦恨：极其遗憾。繁霜鬓：像厚重白霜似的鬓发。潦倒：衰颓，失意。 【赏析】 此诗前四句写登高见闻。首联对起。诗人围绕夔州的特定环境，用“风急”二字带动全联，一开头就写成了千古流传的佳句。颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望漫无边际、萧萧而下的落叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，更深沉地抒发了自己的情怀。 前两联极力描写秋景，直到颈联，才点出一个“秋”字。此联的“万里”“百年”和上一联的“无边”“不尽”，还有相互呼应的作用：诗人的羁旅愁与孤独感，就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝，情与景交融相洽。诗到此已给作客思乡的一般含意添上久客孤独的内容，增入悲秋苦病的情思，加进离乡万里、人在暮年的感叹，诗意就更见深沉了。 尾联对结，并分承五、六两句。诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家仇，使自己白发日渐增多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。本来兴致盎然地登高望远，此时却平白无故地惹恨添悲，诗人的矛盾心情是容易理解的。前六句“飞扬震动”，到此处“软冷收之，而无限悲凉之意，溢于言外”。 11．锦　　瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年①。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃②。 沧海月明珠有泪③，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？只是当时已惘然④。 【注】 ①锦瑟：绘有花纹的瑟，这里是对瑟的美称。无端：没有来由地，无缘无故地。华年：青春年华，这里指一生。 ②望帝：周朝末年蜀国君主的称号。春心：伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念。 ③珠有泪：古代传说南海有鲛人，能织丝绸，哭泣时眼泪变成明珠。 ④可：难道，哪能。惘然：迷惘，茫然。 【赏析】 首联用的是民歌的起兴手法。大意是一晃年已半百，回首当年，一言难尽，感慨万千。 颔联承上文“思华年”一语，写诗人回忆中的感受。 颈联两句所表现的，是阴阳冷暖、美玉明珠，境界虽殊，而怅恨则一。诗人对于这一高洁的感情，是爱慕的、执着的，然而又是不敢亵渎、哀思叹惋的。 尾联拢束全篇，明白提出“此情”二字，与开端的“华年”相为呼应，笔势未尝闪遁。这一联意思极为明白，但要注意它行文上有一个“反跌”：“此情可待成追忆”犹言上面说的那番感慨哪里是到今日回想往事时才有，所以接着就补足一句“只是当时已惘然”。言外之意是，当时既有怅惘之情，则今日追忆必定更加怅惘，的确是不堪回首了。 12．念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边①，人道是，三国周郎赤壁②。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪③。江山如画，一时多少豪杰。　　 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾④，谈笑间，樯橹灰飞烟灭⑤。故国神游，多情应笑我，早生华发⑥。人生如梦，一尊还酹江月⑦。 【注】 ①故垒：古时军队营垒的遗迹。 ②周郎：即周瑜，字公瑾，孙权军中指挥赤壁大战的将领。24岁时即出任孙策的中郎将，军中皆呼之为“周郎”。 ③乱石穿空：陡峭的石壁直插云天。雪：这里比喻浪花。 ④羽扇纶(ɡuān)巾：(手持)羽扇，(头戴)纶巾。这是儒者的装束，这里形容周瑜有儒将风度。 ⑤樯(qiánɡ)橹：这里代指曹操的水军。 ⑥“多情应笑我”两句：应笑我多愁善感，过早地长出花白的头发。华发：花白的头发。 ⑦尊：同“樽”，酒杯。酹(lèi)：将酒洒在地上，以表示凭吊。 【赏析】 词分上、下两阕。上阕咏赤壁，下阕怀周瑜，并怀古伤己，以自身感慨作结。 上阕咏赤壁，着重写景，为描写人物作烘托。前三句不仅写出了大江的气势，而且把千古英雄人物都概括进来，表达了对英雄的向往之情。假借“人道是”以引出所咏的人物。“乱”“穿”“惊”“拍”“卷”等词语的运用，精妙独到地勾画了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽景象，从而为下阕所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。 下阕着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。写“小乔”在于烘托周瑜才华横溢、意气风发，突出人物的风姿，中间描写周瑜的战功意在反衬自己的年老无为。“多情”后几句虽表达了伤感之情，但这种感情其实正是词人不甘沉沦、积极进取、奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本色。 13．永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅孙仲谋处①。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去②。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾③。四十三年，望中犹记，烽火扬州路④。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓⑤。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 【注】 ①孙仲谋：即孙权，字仲谋，三国时吴国的国君。他始置京口镇。 ②舞榭(xiè)歌台：演出歌舞的楼台。风流：指英雄业绩的流风余韵。 ③草草：意为草率出兵。封狼居胥：汉朝霍去病追击匈奴至狼居胥山，封山而还。 ④路：宋时行政区域名称，相当于现代的“省”。 ⑤可堪：哪堪，怎堪。社鼓：社日(古时祭祀土神的日子)祭神所奏的鼓乐。 【赏析】 辛弃疾调任镇江知府以后，登临北固亭，感叹报国无门的失望，凭高望远，抚今追昔，于是写下了这篇传唱千古之作。这首词用典精当，有怀古、忧世、抒志等多重主题。江山千古，欲觅当年英雄而不得，起调不凡。开篇借景抒情，由眼前所见而联想到两位著名历史人物——孙权和刘裕，对他们的英雄业绩表示向往。接下来讽刺当朝用事韩侂(tuō)胄(zhòu)者，又像刘义隆一样草率，欲挥师北伐，令人忧虑。老之将至而朝廷不会再用自己，不禁仰天叹息。其中“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”写北方已非宋朝国土的感慨，最为沉痛。 词的上片怀念孙权、刘裕。孙权割据东南，击退曹军；刘裕金戈铁马，战功赫赫，收复失地。不仅表达了对历史人物的赞扬，也表达了对主战派的期望和对南宋朝廷苟安求和者的讽刺和谴责。 下片引用南朝刘义隆草率北伐，招致大败的历史事实，忠告韩侂胄要吸取历史教训，不要鲁莽行事，接着用四十三年来抗金形势的变化，表示词人收复中原的决心不变，结尾三句，借廉颇自比，表示出词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能进用人才的慨叹。 全词豪壮悲凉，义重情深，闪耀着爱国主义的思想光辉。词中用典贴切自然，紧扣题旨，增强了作品的说服力和意境美。明代杨慎在《词品》中说：“辛词当以京口北固亭怀古《永遇乐》为第一。”这种评价是中肯的。 14．虞美人 李煜 春花秋月何时了①？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。　　 雕栏玉砌应犹在②，只是朱颜改③。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 【注】 ①春花秋月：春去秋来，岁月更替。了：了结，终止。 ②雕栏玉砌：代指南唐的宫殿。 ③只是朱颜改：只是宫女们都老了。朱颜：这里指南唐旧日的宫女。 【赏析】 诚然，李煜的故国之思也许并不值得同情，他所眷念的往事离不开“雕栏玉砌”的帝王生活和朝暮私情的宫闱秘事。但这首脍炙人口的名作，在艺术上确有独到之处： 结句“一江春水向东流”，是以水喻愁的名句，含蓄地显示出愁思的长流不断，无穷无尽。

用户评论

太易動情也是罪名

高考压轴！必须提前把这些必备古诗熟读啊。

    有6位网友表示赞同！

夏日倾情

这样一包会提高我的阅读理解能力吗？想多背点积累一下。

    有20位网友表示赞同！

゛指尖的阳光丶

重点注释很重要，可以帮助我更好地理解作者的意旨。

    有14位网友表示赞同！

水波映月

附贈字帖横线和作文练习太棒了! 我想要提升书法水平和写作能力。

    有13位网友表示赞同！

百合的盛世恋

感觉14篇应该足够我备考吧？比以前整理的书本资料更直观.

    有19位网友表示赞同！

陌上蔷薇

高中语文老师推荐过这套资源，看来效果很赞！

    有18位网友表示赞同！

折木

终于找到了这份完整的高考语文备课资料，太棒了!

    有12位网友表示赞同！

惯例

古代诗词真的很美妙，希望通过学习能够体会到其中的哲理。

    有17位网友表示赞同！

自繩自縛

背古诗文确实能提高表达能力，值得我花时间练习！

    有12位网友表示赞同！

烟雨萌萌

看来高考不仅仅是死记硬背，更要理解和赏析经典著作的精髓。

    有5位网友表示赞同！

挽手余生ら

这14篇古诗文涵盖哪些主题呢？方便让我看看我的学习重点...

    有9位网友表示赞同！

我就是这样一个人

字帖横线练习可以帮助我更好地掌握书写技巧，提升书法水平!

    有11位网友表示赞同！

优雅的叶子

作文的练习非常重要，我可以在这个资料里多多积累素材！

    有7位网友表示赞同！

赋流云

这份资料包含答案解析吗？这样就能检验自己的学习成果了!

    有7位网友表示赞同！

回忆未来

我觉得这份古诗文资源很适合我学习和复习。

    有13位网友表示赞同！

空谷幽兰

这个标题写的很吸引人，让我很有兴趣去了解一下这14篇诗文。

    有20位网友表示赞同！

?亡梦爱人

高考语文太重要了，要把重点把握好！ 这份资料看起来很全面。

    有10位网友表示赞同！

信仰

有了这份资源，我更有信心迎接高考语文考试!

    有8位网友表示赞同！