国际教育模式解析：纽约数学课程标准解读及资源下载
大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下国际教育模式解析：纽约数学课程标准解读及资源下载的问题，以及和的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
我可以负责任地说，如果把这些教材带到中国，我们的孩子会不高兴的。因为这些教材的进度虽然不快，但也并不像想象的那么简单，甚至可以说是相当困难。
话不多说，我们先来看看课程大纲：
幼儿园学前班（纳尼？我们国家不是不允许幼儿园教加法、减法、乘法、除法吗？国外的孩子学数学不是有问题吗？国外的孩子在幼儿园不就是玩的吗？这都还是啥（又不是幼儿园，数学为什么有教学大纲要求）：数字到5；了解2 维和3 维形状；回答多少问题；比较长度、重量、容量；认识1 到5 的数字、数到20、加法和求和关于减法的小故事。
幼儿园：数字到10、二维和三维形状、长度、重量等比较、十以内加减法、数到100；分析、比较和组合形状。
1级：和与差为10；通过加减法识别20以内的数字值（我们所说的十、百、千等）；通过数值比较和排列长度单位；位值、比较、40以内数字的比较；识别、组合和分解形状；位值、比较、100以内数字的比较。
二年级：和与差100；长度单位的加法和减法；位值、比较、1000以内数字的比较； 200以内的加减法和100以内的应用题； 1000以内的加减法和100以内的应用题；乘法、除法基础知识；用长度、金钱和数字解决问题；时间、形状和分数作为形状的相等部分。
三年级：乘法和除法的性质以及使用2-5和10单位的问题的解决方案；使用测量单位查找位置值并解决问题；使用0、1、6-9 和10 倍数的乘法和除法；模块4：乘法和面积；数轴上的分数；收集和显示数据；几何和测量应用题。
四年级：位值、四舍五入、加减算术；单位换算和公制测量问题解决；多位数乘法和除法；角度测量和平面形状；分数等价、排序和运算；小数；探索乘法。
五年级：位值和小数分数；多位整数和小数的分数运算；分数的加法和减法；分数和小数的乘法和除法；使用体积和面积进行加法和乘法；使用坐标平面来解决问题。
读完这些大纲后，您对这些教材有何看法？使用这些教材你能快乐地上学吗？如果你这么认为，并且你有能力教你的孩子用英语教材，我有从学前到高中的所有NYSED教材，包括数学和英语语言艺术（我们的中文）。你可以随时向我索取。
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用户评论
看到这个标题我就好奇点进来了！我一直很好奇国外教育到底是怎么样的，特别想知道数学是怎么学的。这篇文章分析得挺细致的，也给了下载教材的链接，非常感谢作者的分享！
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这篇文章分析得挺深入的，对纽约数学教纲的解读很清晰，也让我对国外数学教育有了更直观的了解。不过，我个人觉得快乐教育不一定是最好的教育方式，毕竟学业压力也是一种动力，可以激发学习兴趣。
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一直以来，我都对国外教育抱有很大的好奇，这篇文章让我对纽约的数学教育有了更深刻的认识。虽然文章中提到快乐教育，但我觉得学习本身应该是一种快乐的过程，而不是仅仅为了快乐而学习。还是要平衡好快乐和学习之间的关系。
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看了这篇文章，发现纽约的数学教纲还是比较注重基础知识和逻辑思维的培养，这跟我们国内的教育理念其实有很多相似之处。不过，我觉得快乐教育还是要因人而异，每个孩子都有不同的学习方式和兴趣爱好。
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真的太感谢作者分享了！这篇文章对纽约数学教纲的解析很详细，也提供了教材下载链接，让我对国外数学教育有了更直观的了解。我个人觉得，快乐教育不应该是唯一的目标，学习本身也是一件需要付出努力的事情。
有16位网友表示赞同！
这篇文章给了我很大的启发！我一直认为快乐教育才是最好的教育方式，但看到纽约的数学教纲，我发现快乐教育也是需要方法的。学习本身应该是一种快乐的过程，但也要掌握正确的学习方法，才能取得更好的学习效果。
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纽约数学教纲看起来挺有意思的，不过我真的不知道国外是不是真的快乐教育。感觉国外孩子压力也不小，而且学习内容也挺难的，光看教材就觉得头疼。不过文章分析得挺细致的，可以多了解一下。
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作者分析得挺详细的，我对纽约数学教纲有了更深刻的认识。但我还是有点疑惑，快乐教育到底是什么？感觉国外孩子学习压力也不小，学习内容也挺难的，跟国内的教育方式好像也没什么区别啊。
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文章分析得很详细，对纽约数学教纲的解读很清晰，我也下载了教材，准备仔细看看。不过，我觉得快乐教育并不一定适合所有孩子，毕竟每个孩子都有不同的学习方式和兴趣爱好。还是要根据孩子的实际情况来选择合适的教育方式。
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这篇文章让我对国外数学教育有了更直观的了解，但我还是有点疑问，国外是不是真的快乐教育？感觉国外孩子学习压力也不小，而且学习内容也挺难的。不过文章分析得挺细致的，可以多了解一下。
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看到标题就点进来了，一直很好奇国外教育到底是怎么样的，尤其是数学。这篇文章分析得挺细致的，也提供了教材下载链接，非常感谢作者的分享！
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这篇文章让我对国外数学教育有了更深入的认识，但我觉得快乐教育不一定是最好的教育方式，毕竟学业压力也是一种动力，可以激发学习兴趣。
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文章分析得挺有深度，不过我个人觉得快乐教育不应该是唯一的目标，学习本身也是一件需要付出努力的事情。还是要平衡好快乐和学习之间的关系。
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纽约数学教纲看起来挺有意思的，不过我真的不知道国外是不是真的快乐教育。感觉国外孩子压力也不小，而且学习内容也挺难的，光看教材就觉得头疼。不过文章分析得挺细致的，可以多了解一下。
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作者分析得挺详细的，但我还是有点疑惑，快乐教育到底是什么？感觉国外孩子学习压力也不小，学习内容也挺难的，跟国内的教育方式好像也没什么区别啊。
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这篇文章给了我很大的启发！我一直认为快乐教育才是最好的教育方式，但看到纽约的数学教纲，我发现快乐教育也是需要方法的。学习本身应该是一种快乐的过程，但也要掌握正确的学习方法，才能取得更好的学习效果。
有5位网友表示赞同！
文章分析得很详细，我也下载了教材，准备仔细看看。不过，我觉得快乐教育并不一定适合所有孩子，毕竟每个孩子都有不同的学习方式和兴趣爱好。还是要根据孩子的实际情况来选择合适的教育方式。
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这篇文章让我对国外数学教育有了更直观的了解，但我还是有点疑问，国外是不是真的快乐教育？感觉国外孩子学习压力也不小，而且学习内容也挺难的。不过文章分析得挺细致的，可以多了解一下。
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