各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享内乡高中高三语文组教学研讨盛况纪实：覃思精研，共筑美美教育篇章，以及的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

在本次教研论证中，高中语文组以一轮复习为背景，重点学习了教育部编着的《高中语文选集》第三单元第二课《苏武传》。他们以求真务实的态度落实了我校的“一课一课”。 “考研”、“师徒带徒”等一系列备考新举措。

整个教研会是在高中语文组组长杨宗娟老师的主持下进行的，分工明确，思路清晰。教研伊始，冯媛媛老师作为主讲人，首先对《苏武传》的教学流程进行了梳理和讲解。她以教材为范本，根据考试情况和学习情况，创新设计课堂流程，引导学生进行基础知识的掌握。在复习巩固的同时，要对课文内容进行多维度思考，注重培养学生教学与测试相结合的能力，突破学生跨课文形式学习的重点和难点。

讲师讲解完毕后，高中语文组首先精准识别了青年教师在《苏武传》课文内容、课堂安排、学业情况把握、挑剔学生提高等方面的个体问题，并在“教师“学徒”模式指导大师答疑解惑，有效助力青年教师成长。在成熟教师指导环节，余华峰、周凤宇、徐继文、李秉干等名师充分发挥指导作用，对课文重难点进行深入解读，有机衔接课堂内容与高考考试方向一致。在整个教研活动中，人人都是研究者，人人都是学习者，人人都是受益者。

研究促进教学，教学辅助研究。高中语文组教研示范活动在探索与交流中碰撞出智慧的火花，在合作与分享中变得更加有魅力和凝聚力，在集体教研中实现教师的共同提升。专业成长。

教研演示结束后，与会教师开始交流。大家纷纷表示，在这次演示活动中，对学科教学研究的准确性、深度性、方向性有了更加实际的认识，在教学研究和教育教学实践中获得了新的启发。并为高中语文组的教学和研究改进提供了宝贵的建议。

是时候学习、精进、深修、苦修了。我校语文学科和英语学科将以本次活动为契机，不断进行思想碰撞和智慧分享，推动教研教学深入改革，共同谱写教学新篇章。