优质教研活动总结报告
大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下优质教研活动总结报告的问题，以及和的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
1. 实际问题
1、学生的学习习惯不够理想，主动性不强，不利于学生的良好发展。
2、学科质量是教育教学工作的核心。我们在探索学生个性化学习方面还不够积极、不够科学。教师个性化教学与学生个性化学习、弘扬学生个性与培养良好习惯、严格执行课程计划与有效提高学科素质不能和谐、高质量统一。
3、教研活动针对性和有效性不够。教师的工作受到各种因素的阻碍，教学、科研感到厌倦。
二、工作目标
1、更新教育理念，持续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革过程和经验积累，及时组织本教研组教师开展语文教研活动，提高整体水平汉语教研组组长。
2、改进教学方法，真正落实课堂教学改革，提高四十分钟课质量。扎实落实教学“六严肃”，面向全体学生，注重主体性和实用性，加强语言训练，发展学生思维。
3、以课堂教学为主渠道，加强学习《新课程标准》和学科指导，探索小学毕业班语文教学改革策略。用生活理念打造教学大课堂。实施生活化教学和超文本教学。
4、在青年教师的培养上，中视以老带新，以新促老。他们结成对，互相帮助，共同进步。加大教研力度，组织开展教研活动，完善教研活动档案，确保有计划、有活动记录。
5、教研组成员增加多媒体和先进教学手段的运用，实施基于远程教育内容的教学。
教研主题优秀活动总结 篇2
教学科研工作是教师在教育实践中的科学认识和发现，是对教育教学科学规律的探索和把握。我校把教研工作的重点放在校本教研的基本框架内，充分发挥教育科研的内涵，实现以课堂为中心的活动的指导、发展和提高作用以及教学和研究。
一、我校教学科研总体思路
以校本教研为依托，以教学科研为先导，以学科研究为先导，以实施课堂教学为抓手，以提高课堂效率为突破口，以发展以教师和学生为出发点和落脚点，不断探索教育教学规律。提高科研质量，增强教学科研工作实效。牢固树立问题意识、过程意识和成果意识，树立“问题就是课题、教学就是研究、成长就是结果”的教研意识，切实把实际教学中的现实问题转化为研究课题。从研究解决当前学校教育教学管理服务各领域实际问题出发，促进教职员工多角度反思，推动教育教学方式转变，促进教师专业发展，推动师资队伍建设。学校组织学习，并注重课堂教学的实施。评价标准和校本教研工作计划推动校本科研工作深入发展。
2、开展课题研究，促进教师能力提升。
教育科研是学校可持续发展的助推器，是提高教师素质的重要途径。为此，我校积极鼓励和组织教师参与科研项目，在教育教学实践中勇于探索、不断创新、超越自我。积极开展教学科研活动：我校承担项目2项，省级项目3项，市级项目2项，其中项目已顺利完成。我校根据我校实际情况，初步探索出了适合我校学生的《“三导五学六环节”课堂教学模式》。为保证课程改革的顺利进行，学校制定了《“三导五学”课堂改革实施方案》，学校组织教师对教学进行了多项研究，如：对引导卡的设计进行讨论，并设计了引导卡模型符合学生的实际情况；学校确定每周二下午为语文课程改革讨论时间，每周四下午为数学课程改革讨论时间，确保课堂教学改革朝正确方向发展。每项教研活动围绕一个主题、突出一个重点、解决一个问题。不仅如此，学校领导每周定期召开课改会议，老师们畅所欲言，提出课改过程中的问题，共同讨论解决方案，确定下周的工作方向。通过上述措施，课程改革氛围更加浓厚，教学流程不断优化。 12月，学校组织各年级主任和骨干教师讨论制定了《语文、数学课堂教学方案（教学模式）》，细化了课堂教学方面，明确了教学模式，根据不同学科、不同年级的特点，采取不同的教学模式，有效地提高了教学质量。解决教学形式单一的问题。形成了各科新教学、实践课、复习课三大教学模式。
3、加强教研组建设，推动校本教研深入发展。
教研组是校本教学研究的基本单位。教研组是校本教研的基地和青年教师成长的摇篮。因此，加强教研组建设是实现校本教研的基本保证。我校开始开展集体教研培训，明确校本教研活动研究什么、如何研究。通过培训，教师明确了研究方向，掌握了研究方法，促进了教研组、备课组教师教学观念和教学行为的转变。老师们积极投入校本教研，上课时钻研教材，吃透课程标准，探讨教学方法。各教研组坚持每周至少一次集体教研、听、评、说。鼓励大家畅所欲言，发表意见，充分表达自己的观点，树立研究意识。教研组组长带头做研究。班上，发挥了示范带动作用。
教研主题优秀活动总结 篇3
本学期的教研工作有得有失，有坎坷。为更好地开展地理教研工作，提高本学科组的教研水平，现将本学期的教研工作总结如下：
一、继续加强在线教研，促进教师专业发展
指导本教研组教师积极响应学校教研室教研工作号召，认真及时做好理论研究反思和丰富网络博客内容，使他们能够在教学和科研中不断提高和发展。
1、利用新的教育实验活动的机会继续学习苏霍姆林斯基《教育的智慧》，及时写下自己的心得和体会，并及时上传到博客，以便老师们互相学习、学习通过互联网平台互相交流，不断提高认识，形成自己的理论体系。
2、继续学习相关教育理论，撰写学习笔记，补充博客内容。
3、坚持教学反思制度。教师每周结合自身教学实践对某一教学问题进行深入讨论和研究，撰写教育叙事或教学反思并上传至博客。
2、积极开展课题研究
充分利用教研日活动开展校本教研活动。大胆创新，积极开展教学改革。我们立足日常生活中的困惑，开展主题调研活动，努力把我校的网上教研办得有特色、高水平。教研日活动具体内容另行说明。
3、加强毕业年级即八年级地理考试工作的教学研究和交流。
指导教师制定切实可行的复习教学计划，包括复习进度、复习方法、阶段性测试和考试等，并就学业水平考试和政策进行学习和交流。
根据学校新教育实验的要求，继续开展新教育理论学习，督促教师在教学理论上达到新的高度，形成独特的教育教学模式。
教研主题优秀活动总结 篇4
在本学期全体老师的努力下，大学英语教研室圆满完成了院、系布置的各项任务。只有善于总结，才能提高。一学期以来，我们主要做了以下工作。
一、落实教学制度，为各项工作开好局。
学期伊始，教研室在总结其他教研室优秀工作经验的基础上，结合学院领导对教研室工作提出的要求，制定了本学期的工作计划。和研究部分。在开班工作会上，我们强调了本学期的主要工作，要求教师在掌握和了解各班级英语学习状况的基础上制定教学计划和教学进度。教研室综合各位教师的现状和意见，统一教学进度，明确教学重点。开学第三周是学生补考的时间。教研室认真配合学院部署，顺利完成大学英语补考，为新学期开了个好头。
2、加强交流学习，促进共同提高。
每周四下午是我们系教学交流和业务学习的时间。教研室精心准备和组织，安排多名教师发言，介绍自己的教学体会、心得和想法。 11月，教研室组织教师公开课活动。课堂上，老师们纷纷发言，气氛热烈。大家在交流和学习中都受益匪浅。
3、精心组织，用心参加各项比赛。
本学期，教研室动员组织4名教师参加学院的xx讲座及课件制作比赛。正式比赛前，教研室组织部分骨干师生进行了3次模拟演练。老师们对教学流程、教案、课件制作等提出了自己的建议和意见，几位老师虚心学习，进步很快。正式比赛期间，教研室派出多名老师观摩学习，为参赛老师加油。最终，我系老师们不负众望，全部获得了二、三等奖。
4、克服困难，练好英语四级。
学院高度重视四级培训工作。教研室在学期初就制定了计划，要求各大学英语老师在考试前一个月动员学生报名，并在课堂上正确讲解四级习题。通过听课，学生普遍反映学到了写作、阅读等各个模块的答题技巧和思路，增强了通过考试的信心。
本学期，在学院领导的正确领导下，在学院相关部门的支持与配合下，经过全体教师的共同努力，大学英语教研室圆满完成了各项任务。我们对下一学年的工作充满信心。全体教师决心按照学院的办学理念，努力提高大学英语教学水平，为学院的发展做出更大的贡献。
教研主题优秀活动总结 篇5
经学校集体研究决定，本学期各教研组活动在学校教务处统一安排下开展，以“公开课”为教研平台，以学校全体教师的参与。通过教师亲自参与听课、评课，绝大多数教师认为此类活动比较成功，起到了示范作用。教学的各个方面，老师们都感到极大的震撼和启发。现将这一时期的教研活动总结如下：
一、活动目的
旨在探索各学科教师未来的备课、教学方向和教学模式，提高课堂教学的有效性。
2、组织形式
1、每组推荐至少两名教师参加班级活动。
2、教研组组织18名教师讲授公开课。
3、授课老师向听课老师讲解教材、教学方法、学生的学习方法和教学过程。
4、所有参课教师一一发言，共同交流，取长补短，教学相长。
5、活动结束后，学校教务处认真总结，形成材料，分发给各教研组学习。
三、活动成果
1、教师高度重视。
开展“公开课”促教研活动是学校的一项举措，得到全校广大教师的高度重视。无论是老教师还是年轻教师，无论是听课还是评课，大家从思想上、行动上都高度重视本次活动，并把这次活动视为一次学习、交流、提高教学能力的机会。
2、做好备课，科学设计。
在“公开课”备课过程中，老师们精心挑选教材，巧妙科学设计，深入钻研教学内容，做了大量充分的准备。
在备课中，教师能够积极、大胆地改变原有的教学理念，力求教学有所突破和创新；他们的教学观念发生了很大的变化，特别是在贯彻新课程改革理念方面。教与学的双边关系更加合理，师生关系更加合理。逐渐和谐，教学民主得到体现；课堂教学结构进一步优化，在一定程度上改变了以往一些不合理的地方；他们都非常重视对教材和教学方法的研究，将知识和能力深入浅出地传授给学生。
教研主题优秀活动总结 篇6
区中心教研组开展以“优化教学模式创建高效课堂”为主题的教研活动。本次现场研讨会汇聚各校教师智慧，展示青年教师风采，提高课堂教学效果，打造高效课堂模式。树立一个好榜样。
1、领导高度重视，教师参与积极性高。
本次辖区教研组活动由泽口小学主办，辖区小学语文教研组组长xx老师主持本次活动。为开展本领域教研组活动，主办方组织了强有力的活动领导小组，制定了实践活动方案，职责明确，分工明确，接待服务周到。
2、课堂教学有情感，课改理念进一步升华。
活动伊始，xx小学的xx老师教授五年级英语。老师深入理解教材，精心设计教案。课堂教学中充分发挥学生的自主性，让学生独立论证、提问、展示、分析、表达得淋漓尽致。语言流畅，鼓励学生尽可能到小黑板或焦点区域练习演讲、推理、分析和自信心能力，为研讨会活动提供了良好的教学范例。
第二节课，泽口小学的xx老师展示了三年级第17课《可贵的沉默》。教师采用“合作探究”和“阅读理解”的教学模式，利用学生的阅读、写作、讨论等活动，调动学生的积极思维，并贯穿于教学过程，不仅让学生学知识，更重要的是让学生学到学习的智慧。
两班教师均采用“三五五”课堂教学模式，通过“预习、探究、展示、指导、考核”等环节进行高效课堂教学，进一步升华了课程改革理念。
教研主题优秀活动总结 篇7
忙碌而又收获颇丰的一个月教研活动即将结束。总体而言，全体数学教师认真贯彻落实学校教育教学工作方案，转变思想，用心探索，改革教学，将新课标的新思想、新理念与数学课堂教学的新思路、新理念结合起来，并得到了良好的反馈。影响。
1、坚持理论学习，认真写论文
组织教师学习学科刊物、了解教研改革信息已成为全班教师的共识。善于学习才能善于研究，善于研究才能善于教学。不仅如此，我们还注重用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。论文写作是我们组的弱项。因此，加强论文写作训练就成为我们课题组的重要课题之一。
2.积极参与和开展教学科研活动
我们在每学期开始时都有教学和研究活动的计划。这个学期，我们每一位数学老师都是课堂教学的实践者。为保证新课程标准的实施，我们把课堂教学视为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在融入知识和技能的同时，充分发展他们的情感、态度、价值观。作为教学改革的基本指导思想，数学教学被视为师生互动、共同发展的过程。为改革课堂结构和教学方法，提高教师课堂教学水平，提高课堂教学效果，我们坚持开展听、评、说活动，并将此项活动作为一项重要的教研活动。每周进行听课和评价。我们组老师非常重视听评课活动。他们听课前认真备课，设计教案，互相学习。听完课后，认真评价本堂课，如教材安排是否得当、难点是否突破、教学方法是否得体、教学方法的运用、教学理念和方法的渗透、教学是否有针对性等。符合素质教育的要求，符合教师的教学基本功。全面回顾和讨论。听课评价活动促进教学水平的提高。
3.认真写教学反思
写教学反思时，不仅要写出自己在教学中的个人经历或疏漏，还要写出学生学习中的闪光点或困惑。对于教师来说，它们是最有价值的第一手资料。教学经验的积累和教训的学习。对于今后改进课堂教学、提高教师教学水平都非常有益。因此，教师们认真写下自己的教学感言。期中交流期间，每位老师都获得了丰富的信息。大家交换教学反思书，就是互相检查、互相学习。许多感想已上传至校园网站发表。
一份耕耘，一份收获。教学使欢乐与悲伤并存。我们将秉承“勤学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。
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用户评论
这篇教研主题优秀活动总结写得非常到位！我参与的活动也是如此，大家的热情和积极性真的让我感受到了集体的力量，特别是在交流讨论环节，大家的见解真是让我大开眼界。
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虽然这篇总结详细地介绍了活动的各个方面，但我觉得还是有些地方可以更深入一些。比如，有些教研活动的具体成果没有说明，希望下次能看到更多具体的数据支持。
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作为一名新老师，我非常喜欢这篇总结！它让我看到了教师的努力与付出，并且启发了我对教研主题的思考。我迫不及待想参与以后的活动了！
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看到这篇总结，我的第一反应就是太过于理想化了。虽然活动的效果被强调得很积极，但我相信在实际操作中会有不少困难和挑战，希望下次能更真实地反映出这些问题。
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总结写得很不错，尤其是对活动的反思部分，让我想到了自己在教研活动中的一些经历。这样的总结不仅能激励老教师，对新教师的成长也帮助巨大。
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我认为这篇总结在鼓励大家参与教研方面做得很好，但是不是可以更具体一些，比如说活动的时间安排和一些实际操作经验。我觉得这些是对后续活动更有指导意义的。
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这篇文章让我对教研主题活动有了更深的理解，很喜欢里面提到的团队合作精神。仅仅一个活动就能感受到许多教师的热情，这对我自身的发展有很大帮助。
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总结中提到的优秀活动让我感到激动，但我也希望看到一些参与者的反馈。有时候，活动看似成功，但参与者的实际感受才是最重要的指标。
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我觉得这篇总结还是有点儿夸大了活动的积极影响。虽然个人参与感很强，但在评估这种活动的效果时，数据支持显得尤为重要，期待未来能更注重这方面。
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很高兴看到教研主题活动总结中提到许多关于创新的做法，这让我意识到，作为教育工作者我们要不断学习新思想，积极推动课堂变革。期待以后能有更多这样的活动！
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总结字数虽然不少，但其实内容有些单薄，缺少具体案例支持。有时候理论说得再好，实际效果却没能落实，这可能会让活动的价值大打折扣。
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这篇文章真的是瞬间点燃了我的斗志！教研主题活动带来的切身体验让我认识到，教师的成长离不开这样的交流与合作，感谢总结的作者！
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虽然文中多处提到积极的反馈，但个人认为也应该有批评声音。每次活动都以成功结束，似乎对后续的发展不利，我们应该认识到不足并加以改进。
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教研主题活动总结描绘了一幅美好的图景，我感受到的是浓厚的团队氛围！我特别认可文中强调的集体智慧，希望更多的教师能加入进来！
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总结有点华而不实，活动的真正反馈没有展示。我们不能只看到好的部分，还需要知道学到的教训和改进空间，这样才更能促进今后的活动。
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这篇总结给我带来了很多启发！我也想要在教研活动中尝试更多合作与创新。这样的总结确实能帮助大家更好地规划未来活动。谢谢分享！
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我觉得这篇总结有点偏向于汇报，而不是反思。希望作者以后能更注重参与者的实际体验，毕竟这才是活动的核心所在。
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很喜欢总结中关于团队合作的讨论，这赋予了教研活动更深的意义。团结一致的力量是无可替代的，让我更加坚定参与教研活动的决心！
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总结了这么多，却总是看不到一些实际案例的说明。活动是精彩了，但能否给出具体的执行细节？我觉得这是读者最渴望知道的部分。
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