一本线高考网 试题解析 2024年高考英语命题特点、试题分析与解题指导

2024年高考英语命题特点、试题分析与解题指导

一、四套全国卷的题型与分值

高考I卷和新高考II卷

全国甲卷和全国乙卷

二、2023年英语高考命题的特点

所有试题都非常重视五育并举、德育优先,强调立德树人,培养核心素养。德育的重点是情感认知、人生态度和价值取向。同时,通过各类试题,讲好中国故事,提高文化素养,树立“四个自信”。

试题努力做到有利于落实课程目标,优化学习方式,促进教学改革,发挥考试鉴定和激励功能,并体现出全国性重大考试的区分性、科学性、公平性、导向性和稳定性。

今年高考英语试题的具体特点如下:

1

基本稳定,适度微调

2023年高考英语试题的词汇量保持在新课标规定的3500之内,没有轻易增多或减少。题型与去年一致,各题型的分值是稳定的,每个题型的难度是稳定的,主观试题如书面表达的评分标准也是稳定的。试题总长度4500词左右,年年如此。试题重视考查核心素养,突出对实际应用能力的测试,这个基本方向是稳定的。高考命题稳定,使中学教学能坚持既定方向,不至于忽左忽右,不知所措。同时,对于命题质量的提高也是很有益处的。

2

突出语篇,考查思维品质

所谓突出语篇的作用,即通过语篇考查听、读、写的能力,而不是孤立地、无上下文地分句式考查。例如,考听力是在对话和短文中进行的,阅读理解、完形填空、语法填空是以短文的形式出现的,写作也不是仅仅要求写几句话,而是要连贯成短文。通过以具体任务为主的、贴近现实的、完整语境的形式,可以考查学生观察、分析、判断、综合、记忆、推理和想象的能力。比如完形填空,只有结合上下文,经过仔细阅读和分析,才能选出正确答案。

3

重视对学生全面文化素养的考查

高考要求我们不仅要会使用单词和句型,还要有宽广的知识面。2023年高考阅读理解的几篇文章,涉及英美生活方式、现代科技、生物地理、工业革命等题材。没有丰富的文化底蕴,不可能答好试题。

语言是文化的载体。英语测评是无法和英美文化截然分开的。对英美文化有较多的了解,才能较好地理解他们的对话、短文和用语。了解了他们的文化,才能更加尊重中华优秀传统文化,增强文化自信。

4

基础知识,不容忽视

高考作为选拔性考试,虽然有难题,但主要考的仍是基础知识和基本技能。基础扎实了,才可能把试卷中的中低档题做对,也才有可能攻克由诸项基础知识综合而成的难题。高考成绩的高低,主要取决于基础知识和基本技能的掌握,也可以说取决于中低档题的成功率。在总复习中一味追求难题、怪题,而忽视基础知识的落实与基本技能训练的做法,是与高考命题主导思想背道而驰。

5

加大对阅读和写作能力的考查力度

高考试题把阅读理解的考查作为第一重点。不仅是阅读理解题在试卷中分值最高,而且几乎所有题型都要借助阅读能力才能完成。阅读理解题针对理解对象和层次设计了问题。理解对象包括语篇提供的事实、观点、情感和态度等。理解的层次包括识别、区分、归纳、分析、阐释和评价。

写作部分的比重在逐步加大。新课标卷的书面表达共40分,而以前写作只占25分。试题照顾了学生不同生活经历,以免因经历差异影响试题的公正性。准确反映考生水平、合理分配题型、主观试题与客观试题比例恰当,确保了试题的信度和效度。

三、2023年新高考I卷试题分析与解题指导

(一)听力

(略)

(二)阅读理解

阅读理解共四篇文章:一篇应用文、一篇记叙文、两篇说明文,每篇300词左右,C篇、D篇较难。阅读理解部分设置了15个问题,含细节题7个、主旨大意题1个、推理判断题5个、态度观点题1个、词义猜测题1个。问题采用问答形式,取消了完成句子式的题型。有少量生词出现,有的注了中文,有的则需猜测,有的是熟词生意。

1. 细节题

细节题的特点就是直白,或需要稍微推理、计算。做题时应观察仔细,看准问题关键,在原文中找准信息源,最好做记号。

2. 主旨大意题

主旨题提问方式主要有以下几种,the best title, the main idea, the subject discussed here, what the passage is mainly about。解题的关键是把握中心、准确概括、依据原文和作者意图。错误选项的特征是:无中生有、以偏概全,或过于笼统。主旨题的具体解法是:问段落大意常看首尾句;考全文中心多看首尾段;把各段第一句合在一起可看出全文主旨;原文自带title的话,标题就是全文中心;结合全文确定相关段落大意。

3. 推理判断题

推理题经常问到的是隐藏信息,如作者态度、目的、文章出处等。提问常用到的有,What can we infer? What is the writer’s attitude/purpose? Where is the article taken from? What is the meaning of the underlined word?等。

答infer类题时,注意正确答案的语言常常与原文有变化,但意思没变化。所以,照抄原文的答案就是错误答案。因为infer的结论是推理推出来的,不是直接得到的。一般情况下,正确选项中也不会有certainly, must 等,语气不妥。解答结构题,即考查organized, the order时,要仔细阅读第一段,因为这类题目的文章基本结构都是总-分-总,即首段是观点总论,然后是分别说明,结尾是观点总结。

4. 态度观点题

解答态度观点题时,要全面评估作者的态度,不可只看只言片语。语义转折后常常是真实态度。语篇中的实例、所用词的褒义或贬义,以及文章的基调,也可帮助判断。另外就是结尾的论述与基本态度有关。

5. 词义猜测题

解答词义猜测题最重要的是,要回到原文中,因为没有上下文就无法判断该词的词义。找到原文,再结合上下文分析,有时还要注意作者的举例和同义词。

(三)七选五

七选五考查阅读中的推理、分析、概括和信息补充能力。短文一般是说明文或记叙文,300词左右,文章难度低于阅读理解文章。一般是每段一空,个别的一段两个空。

做题时首先要浏览全文,明白主题,搞清段落大意。七个选项中有一个明显是不对的,可以先排除。学会看前后句,理解词句结构。需要填写的词包括连词、代词、同根词以及序号。段首题的作用是引出下文,段尾题的作用是总结上文。

(四)完形填空

完形填空重点考查缺词阅读、词语辨析、概括主题和逻辑分析能力。语言知识方面,考查考生对英语语法、词汇知识和简单表达方式的掌握情况。完形填空使用的词汇,基本属于学业质量水平一词汇,少数属于学业质量水平二词汇。个别词汇根据构词法做了变动。有的短文会用到较复杂的语法知识,如虚拟语气。

完形填空解题注意:

1. 第一遍只看不做,争取归纳出短文主题。

2. 第一句不挖空,是全文的窗口,找出时间、地点、人物等信息。

3. 结尾两句常反映故事的主旨。

4. 有的题要依据后面的线索来判断。

5. 有的答案要依据文中原词来填。如30题选pain, 源自第二段began crying in pain。

6. 有的答案要根据全文推理来确定。如23题选competitor, 而不选classmate,因为最后一段指出两人以前不认识。

7. 通过连接词,把握全文脉络。有的答案要根据动作顺序及时间关系来判断。

8. 重点考查动词和名词。

9. 可能有连环题,即前一个题选错,引起后面几个题都错。

10. 同一个空的四个选项属于同一词性,语法都对,要根据句意选择最佳答案。

11. 借助构词法理解生词。

(五)语法填空

语法填空通过短文而不是孤立的句子考查语法知识,以运用为导向,注重基础,突出主干,涉及词法、句法和语篇知识,简洁又全面。语法填空考查的重点语法知识是:初中语法+非谓语动词+从句。某些知识,如虚拟语气、强调句型、同位语从句,多年不考。本题的填空比例是3+7,即三个空不给词,七个空给出单词,要求变换。三个不给词的空,一般填介词、连词和冠词,偶尔有代词。七个空以动词为主,今年新高考I卷的语法填空题4个要填动词,都是非谓语动词形式,分别是\"to bite\" \"to be lifted\"\" recognized\"\" wanting\"。此外,有名词变形容词(tasty)、形容词变副词(rarely)、代词(their)。括号内单词的正确形式可能不止一个单词,如to do或to be done。

语法填空解题注意:

1. 粗读全文,了解大意。

2. 先填写有把握的空,后解决没把握的空。

3. 没有给词的地方,可能填的是介词、连词和冠词,也可能是代词。

4. 理清句子成分,有利于答题。

例如,so I am always left45(want) more next time. 此句考查“leave sb+宾语补足语”,本句是被动语态,want是主语补足语,根据句意,I与want之间是主动的逻辑关系,用现在分词wanting。

5. 动词填空,一定要分清主动还是被动。现在分词表示主动和正在,过去分词表示被动和完成。

6. 做完后,要重新阅读一遍,结合全文考虑问题。

(六)书面表达

写作应侧重表达意义、传递信息、再现生活经历的能力。内容是第一位,语言形式是第二位的,重点是意义表达的实际效果,兼顾表达的流利性、得体性和准确性。

高分作文的七个条件:

1. 要点全面、表达准确、语句连贯。

2. 字体清晰,格式、连笔、词距、标点正确。

3. 行文及礼貌用语等无严重错误。

4. 基本语法和常用句型无严重错误,意思表达清楚。

5. 恰当使用复杂结构、新颖词汇,连接顺畅。

6. 符合交际原则。

7. 不要把普通书信写成博士论文。

已考过的话题:

申请做志愿者 球队活动信息 音乐节邀请

中国习俗 告知看电影 介绍体育馆

学中文活动 剪纸展览 乒乓球训练

修正简历 摄影展 表达歉意

美国风俗 参观敬老院 应征邮件

下面是今年新高考I卷的应用文写作题目:

假定你是李华,外教Ryan准备将学生随机分为两人一组,让大家课后练习口语,你认为这样分组存在问题。请你给外教写一封邮件,内容包括:

  1. 说明问题;

  2. 提出建议。

注意:

  1. 写作词数应为80个左右;

  2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

做题时注意:

1.审题,做记号。

确定补充内容要点:

(1)表态不同意。

(2)发挥想象,说明理由及建议:水平相差太大,不合适;两个差生在一组也不合适;关系疏远的在一组也不合适。

2. 主要词汇与句型:I don\'t think, disagree with,too strong and too weak, not suitable, both poor in spoken English, the two students are not in good relationship。

3. 使用一个定语从句和被动语态的句子,会增色不少。

(七)读后续写

读后续写给出的是故事的前半部分,需要续写的是后半部分,最后要有完整结尾。后半部分的续写要参照所给的段首句,顺着其逻辑展开细节想象。

考查四种能力

把握短文关键信息的能力、语言运用的能力、对语篇结构的把控能力以及创造性思维能力。

注意三个原则

问题驱动原则、支架搭建原则和评价反馈原则。

牢四个支架

内容支架、语言支架、思维支架、情感支架。

写作要求

记叙文为主,依据提示词语,内容合理,思路一致,语言准确。

读后续写应试注意:

1. 仔细阅读和理解所给内容。

2. 想象不可离题太远,要紧扣中心,适当联系上半部分的人物和情节。

3. 审题,认真读短文,总结全文和段落大意,以及两个提示句子。

4. 设想续写内容概要,考虑好主题、情节和顺序;用好四个手段:叙述、描写、对话、联想。

5. 基本时态——过去时,主要使用六个基本句型。

6. 用好重点连接词语:and, but, though, if, while, when, as, then, suddenly, after, before, since, because, first, last。

7. 可用的复杂结构:

This is the book I bought yesterday.

The story was told like this.

They went there, talking and laughing.

8. 平时可练习编故事。故事要有主题、情节和适度描写。使用历年高考写作试题作为模仿对象。

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