《你也可以上北大！》第九讲历史自选练习（3）

大家好，今天来为大家解答《你也可以上北大！》第九讲历史自选练习（3）这个问题的一些问题点，包括也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

之前我们已经讲过学生自己选择作业的好处和可行性。那么高中生如何选择适合自己的作业呢？我们以高中历史为例。

6、用法治教育引导学生自主选择练习。

每个学生学习的主动性、自律性、独立性、自主性都是不同的。他们是第一次参加高考，没有高考复习和自选作业的经验，需要老师的指导和帮助。在实践中，我们通过法制教育帮助学生选择适合自己的历史习题，实现自主学习。法律学习指导主要包括以下几个方面：

(1)指导学生根据两篇文献选择练习。

文科学生的历史学习必须参考《高中新课标（历史）》和《高考说明（文综）》，所以我们总是引导学生根据这两个文件的知识和能力目标要求（略）来选择历史习题。

(2)指导学生策划自选练习。

我们引导学生遵循学习规律，根据自己的学科计划、学习目标和学习水平，规划自选历史习题，并提出相关要求：

1.历史学科的定位。学生在自选练习之前，首先要确定历史学科在高考中的定位，是强科还是弱科，然后按照“先讲数学，后讲历史地理”和“ 《学科计划》中“先强后弱”的原则安排学习。学科定位直接影响学生对历史学习的重视程度和学习安排。

对于历史类强科的学生，通常可以按照教材精读、试卷复习、课外阅读、自选练习的顺序来规划历史作业，努力打造高水平、个性化、能力化的历史作业。以高中历史知识体系为基础。对于历史为薄弱科目的学生，通常可以按照教材精读、试卷复习、自选练习的顺序安排历史作业，构建高中历史基础知识体系。

2.自选练习的练习时间。高考复习阶段，学生根据学科定位确定练习练习的时间。按照《学科规划》中“先强后弱”的要求，历史学作为强势学科，在高三之前要优先学习，确保该学科保持在一流水平。高水平（75-80）。高三时，应减少复习时间；历史作为一门薄弱学科，除了保证其他强科的学习外，还应安排必要的时间，使其保持及格水平。高三时，要增加学习时间，才能突飞猛进。 （分数以老林文科标准为准）

3.自选练习题练习。每次练习题应设定一个主题，分别练习选择题或非选择题，以利于比较、总结学科知识，探索命题特点和解题规律。练习要分类、按时完成，每次练习不少于30分钟。

4、自选习题解答。学生做练习时，必须用“两点二律”来分析试题，用“五步解题法”来复习、解题。

5、选择练习的依据。利用考试、试卷复习和《考试总结》找问题，选择练习对应的题目，通过练习解决。

6、以自查自纠为主，教师指导为辅。学生完成习题后，分析习题答案，自行核对、批改，并与同学讨论。如果还是解决不了问题，他们最后会向老师寻求帮助。

（三）学生自选历史习题的实施建议

高考复习阶段，学生自选历史习题分为四个阶段：中考阶段；大二下学期；高年级第一学期；和高年级第二学期。不同阶段的学习内容不同，各有侧重。学生自选的练习应与其他历史作业相协调。

我们的学生通常只做其他历史作业，不做练习。不过，我们会在每次考试前安排一些自选练习。通常计划在月考前一周、期中考试和期末考试前两周完成。

1.历史是自选练习计划的强学科。

这样的学生可以在保证自己学科强的同时，在每个阶段安排自己的时间练习练习。高三之前，强化以课本为核心的基础知识，并以课外阅读为补充知识体系。高一学期专题总结，完善知识体系。高二下学期，我完善并应用了解题知识体系，熟练运用“两点二律”分析试题，运用“五步解题法”复习解题。问题。

中考阶段

历史作业安排：以课本精读为主，试卷复习和课外阅读为辅，其次是自选练习。

每次考试前，先复习教材，然后在相关章节安排自选练习。主要以选择题为主，检验“双基础”的掌握水平，熟悉出题感觉。出题可以选择历年北京历史考试真题和《高中会考历史题例》中的习题。记住一些问题的答案，重点关注背景和影响。学会运用“学习过程”和“考试过程”，学习《考试总结》等学习方法。

高中第二学期：

历史作业安排：同上

自选练习主要是往年北京高考真题。也可以选择一些国家试题或者东海、东海往年的模拟题。以选择题为主巩固“双基”，以非选择题为补充，构建主题感。了解并熟悉高考试题难度、出题角度、解题思路与教材知识体系之间的关系。用《大事年表》 《阶段特征》和“两点二律”来分析习题，学会用“五步解题法”来复习、解题。利用“学习流程”和“考试流程”学习《考试总结》等学习方法。每周围绕一个主题进行练习。

高中第一学期：

历史作业安排：以教材和专题摘要精读为主，试卷听讲为辅，其次是自选练习。

在练习题中，选择题和非选择题并重。分析高考试题难度、出题角度、解题思路与教材知识体系的关系。用《大事年表》 《阶段特征》和“两点二律”分析习题，习惯用“五步解题法”复习解题。对习题类型进行分类，总结复习和解答方法。熟练使用“学习过程”、“考试过程”和《考试总结》。每个月围绕一个主题进行练习。

高中第二学期：

历史作业安排：以精读教材和试卷为主，辅以《考试总结》，其次是自选习题。

练习时，你可以选择今年或往年的东西方综合论述题。用《大事年表》 《阶段特征》和“两点二法”来分析习题，熟练运用“五步解题法”。重点总结非选择题的题型和解答方法，并进行分类、分析和总结。使用非选择题复习《阶段特征》等主题；将练习中的新材料纳入主题摘要中。完成模型后，用多项选择题强化基本概念，查漏补缺，复习《大事年表》 《阶段特征》。按时完成论文复习练习，尝试多种答题顺序和方法，总结经验。熟练运用“学习过程”和“考试过程”进行综合《考试总结》。

这取决于个人情况，不必自己选择练习。所有复习内容都可以在模拟练习中解决。

2、历史薄弱科目自选练习的策划。

为了保证历史科目保持及格水平，我们独立安排每个阶段的练习时间。坚持以精读教材为核心，用自选练习带动教材基础知识的复习，掌握基本技能。在自选练习中，你习惯用“两点二律”和“五步解题法”来提高解题能力。

中考阶段：

历史作业安排：以教材精读为主，试卷听讲为辅，其次是自选练习。

每次考试前，先复习教材，然后在自己选择的相关章节安排练习。主要以选择题为主，检验“双基础”的掌握水平，熟悉出题感觉。出题可以选择历年北京历史考试真题以及《高中会考历史题例》中的相关练习题。记住问题的答案，重点关注背景和影响。学会用“学习过程”、“考试过程”等。文科班成立后，学做《考试总结》。

高中第二学期：

历史作业的安排：以教材精读为主，试卷听讲为辅，其次是专题总结和自选习题。

自选练习主要是历届北京高考真题，也可以选一些国家测试题。围绕练习回到课本，复习相关基础知识。聚焦选择题，回归教材，夯实“双基”；非多项选择题均予以补充。了解并熟悉高考试题难度、出题角度、解题思路与教材知识体系之间的关系。用《大事年表》 《阶段特征》和“两点二律”来分析习题，学会用“五步解题法”来复习、解题。利用“学习流程”和“考试流程”学习《考试总结》等学习方法。每个月围绕一个主题进行练习。

高中第一学期：

历史作业安排：以教材和专题摘要精读为主，试卷听讲为辅，其次是自选练习。

自选练习以选择题为主，非选择题为辅，与练习结合回归课本，巩固“双基”。利用原版高考题，了解和熟悉高考题的难度、出题角度、解题思路与教材知识体系的关系。用《大事年表》 《阶段特征》和“两点二律”分析习题，用“五步解题法”复习解题。结合试卷批注，对习题进行分类，总结复习和解题方法。熟练运用“学习过程”和“考试过程”做《考试总结》等，每周围绕一个主题练习。

高中第二学期：

历史作业安排：重点精读教材和试卷讲座，《考试总结》作为补充，其次是专题总结。

普通学生不再自行选择习题。课余时间，他们结合试卷复习，重点分析总结非选择题的题型和基本解题方法。优秀的学生可以选择适合自己的综合论述题并按时完成。

用非选择题复习教材，完善题目如《大事年表》 《阶段特征》。模型完成后，利用模拟试题的内容继续回归教材，巩固“双基”。在模拟考试中，尝试多种答题顺序和方法，总结经验。熟练运用《考试流程》，做好综合《考试总结》等

3、运动分类举例

学生在练习自选历史习题时，对习题进行分类、分析、总结，是探索高考命题和解题模式的重要组成部分。以下是运动分类的一些示例。

高考历史习题分类.

根据练习的功能，可分为选择题和非选择题两类。

按练习形式分为，有陈述题、文字材料题、图表题、形象题等。

根据练习内容划分，选择题包括文字材料题、图表题（图表、表格）、形象题（图片、照片）、逻辑题、历史论述题等。

非选择题有六种类型：材料题、解释题、比较题、证明题（主题题）、复习题（评价题）和开放题。

总结不同类型练习的解题规则和技巧。例如描述类型：（描述和解释事物）问答题，涉及常用介绍性词语：理解、解释、阐明、概述等解题方法：如何“分析解释”、如何“总结” ”。

请参阅主题《高考历史解题技巧》。

（四）学生自选历史习题的原则（卷）

为了提高作业效率，我们建议学生在选择习题或练习册时遵循以下原则：

1、关联性原则。学生自选习题的内容应与所学教材密切相关，习题答案应来自教材。很多外省市的习题内容和答案与北京考生使用的教材内容不同，不宜参考。

2、主观性原则。自选习题要以北京市历年高考题或各区县模拟题为主，尽量不要选择外省市的习题。

北京高考历史试题立意高远、视野开阔、三观正确，具有独特的特色。国卷的一些试题与京卷的风格很接近。可以选一些经典的试题，比如国卷（综合文学）第41题。

北京的历史试题与其他省市的高考题有很大不同。另外，不同地方的教材有不同的解答角度和答案，甚至考试形式也不同。各地高考情况有所不同，请咨询学科老师。

为此，学生在选择习题时，应优先考虑北京高考真题或各区的模拟题及分析。只有有针对性地复习，才能达到事半功倍的效果。

3、基本原则。学生自选习题是为了自查、自查，因此应选择有解析题和答案的习题（卷）。学生应选择一本有知识结构总结和答案分析的练习册，其内容应占总内容的50%以上；练习应该少而精。此类练习册可以让学生更方便地利用练习来理解和掌握知识体系，拓展解题思路，帮助学生独立完成自我评价。

练习册上应有不同难度的习题，至少有基础知识和扩展提高两部分。梯度练习可以使学生由浅入深逐步理解和掌握知识，提高解决问题的能力。

只要你能坚持到高考，什么时候开始都不算晚！

你也可以去北大！现在就开始吧！

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《你也可以上北大！》第七讲学科规划

《你也可以上北大！》 第8讲不留作业也会考试

用户评论

采姑娘的小蘑菇

这听起来很有意思，选自个感兴趣的历史题可以更有效学习吧。

    有19位网友表示赞同！

信仰

北大的课程分享给普通人听，真是太棒了！

    有15位网友表示赞同！

纯真ブ已不复存在

上网课就能学到北大教授的知识，方便又实用。

    有5位网友表示赞同！

凉城°

希望作业难度适中，能挑战一下自己。

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温柔腔

看看别人的答案，也能涨涨见识吧。

    有14位网友表示赞同！

Edinburgh°南空

学习历史需要多看一些书和资料，做习题也能加深理解。

    有6位网友表示赞同！

怪咖

北大这课程真的不错，想要学好历史可以找来看看！

    有19位网友表示赞同！

为爱放弃

历史真的很复杂有趣，期待这讲的习题能够让我看到不同的视角。

    有17位网友表示赞同！

金橙橙。-

学习历史需要积累，坚持做作业才能真正掌握。

    有15位网友表示赞同！

此生一诺

自选作业可以让我们更专注于自己感兴趣的历史问题吧？

    有13位网友表示赞同！

顶个蘑菇闯天下i

这个课程内容很丰富，能让我的历史学习更加深入广博。

    有5位网友表示赞同！

忘故

通过习题练习能更好地理解历史知识的脉络和逻辑关系。

    有14位网友表示赞同！

浅笑√倾城

北大的学术水平，学习起来一定更踏实可靠！

    有13位网友表示赞同！

逾期不候

做作业需要思考和分析，能够锻炼我们的独立思考能力。

    有7位网友表示赞同！

我怕疼别碰我伤口

期待看到课程中提到的历史事件背后的故事！

    有8位网友表示赞同！

非想

想要考研或者申请相关专业的人选这门课学习一下非常适合。

    有14位网友表示赞同！

醉枫染墨

学习历史可以让我们更加了解人类的文明和发展历程，真是太有意义了！

    有15位网友表示赞同！

命里缺他

课程分享的形式很创新，通过线上平台就可以学到北大教授的授课知识。

    有19位网友表示赞同！

恰十年

做习题的时候可以参考史书和相关资料，加深对历史事件的理解。

    有7位网友表示赞同！