东城区重点中学排名及详细介绍
大家好,如果您还对东城区重点中学排名及详细介绍不太了解,没有关系,今天就由本站为大家分享东城区重点中学排名及详细介绍的知识,包括的问题都会给大家分析到,还望可以解决大家的问题,下面我们就开始吧!
始建于 1906 年的方家胡同小学,原是一所普通小学,生源多为外地学生。2014 年教改后,该校加入五中教育集团,变为九年一贯制学校,可直升东城最好的五中分校,于是入学门槛提高。该校位置在胡同旁边,周边环境一般,家长开车接送孩子多有不便。虽然基础设施齐全,但硬件条件一般,校园整体面积较小,孩子课余生活不够丰富。不过,由于可直升五中分校,该校入学门槛非常高,1911 政策后购房家庭的孩子有可能被调剂到黑芝麻胡同小学或分司厅小学。
青年湖小学,于 1965 年建校;2014 年,青年湖小学与一七一中学组建成九年一贯制学校,自该年起青年湖小学所招收的一年级学生在小学毕业后可直升第一七一中学,学校的中学部与小学部施行教育、教学一体化管理。青年湖小学由普通小学直接变为热点学校,学校一校两址,近几年均招收 12 个班级,有部队ZB。近几年青年湖小学的口碑良好,小学虽原本为普通小学,但在直升 171 中学之后,硬件与师资均有提升,相当出色,学校课业压力不算大,学生参加课外班的较多。在课余生活方面,学校设置了学科类、科技类、艺术类、体育类等 20 余个学生兴趣小组,尤其学校的管乐团,曾在多种场合进行汇报演出,并获得多项表彰奖励。在入学方面,自 1911 多校划片政策施行之后,大部分学生得以入学,也有部分学生需要在片区内进行调剂。
景山学校
景山学校创办于1960年,1977年成为全国重点学校,1978年成为北京市重点学校。学校分为南校区和北校区,是一所集小学、初中、高中于一体的学校,小学初中九年一贯制,高中需要考试,择优录取,学校师资优秀,硬件配套一流,有通用技术教室、天象厅、实验室、生物走廊、游泳馆等,教学风格属于传统教育,课业压力稍大,课余生活,课外设有排球、舞蹈、古筝、美术班等。特长项目是排球、舞蹈,多次代表中国参加世界中学生排球锦标赛,并多次获得荣誉。学校被评为“排球传统校”、“舞蹈传统校”。1911政策以后部分区域内调剂。
汇文一小
汇文第一小学是一所百年老校,始建于1871年,拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。今年开始要直升汇文中学!学校占地11138平方米,包括教学部和住宿部,操场面积2900平方米。学校硬件设施先进,拥有多媒体、计算机、语音、电教、电子琴、舞蹈、劳技、乒乓球等专业教室,还有科技馆、体育馆等。学校师资力量雄厚,在教育方式上,注重培养学生的综合素质和创新能力,采用多元化的教学方法,激发学生的学习兴趣和潜能。学校活动丰富多彩,涵盖学术、艺术、体育等多个领域,还有各种兴趣小组和社会实践活动。近两年入学方面,由于学位紧张,部分学生会在片区内进行调剂。
花市小学
花市小学始建于 1994 年,由花市下三条小学、白桥大街小学、花市二小三所学校合并而成。2014 年开始实行九年一贯制,可直升广渠门中学。学校秉持“科研强校,特色发展”的理念,坚定推行“习惯教育”。直升前学校相对一般,属于普小,开始直升以后热度增加不少,在教学方面,花市小学注重语文、数学等基础学科,同时也关注学生的艺术修养和实践能力。学校的课外活动丰富多样,开设了 20 多个兴趣小组,其中体育三大球是特色,学校也存在一些不足之处,如学校面积相对较小,硬件条件一般。此外,多校划片后,学生可能会在区域内进行调剂。
雍和宫小学
雍和宫小学始建于 1935 年,从 2014 年起实行九年一贯制可升入东直门中学。学校向来以传统教育为主要特色,在教改之前,其硬件设施和师资力量都较为一般,处于中等偏下的水平。但自 2014 年教改之后,由于能够直升东直门中学,入学门槛随之提高,生源质量和师资水平都有了一定的提升。学校里学生的课业压力不大,还设有课后社团、兴趣小组以及托管班等。此外,学校开设了管弦乐、篮球、足球、京剧、书法、茶艺、网球、沙盘游戏等具有特色的课程。在学位方面并不紧张,不过在 1911 政策实施后,仍存在部分区域内调剂情况。
史家实验学校
史家实验学校,其前身为曙光小学,紧邻东直门。在 2014 年被纳入史家教育集团后,改名为史家实验学校。该校为九年一贯制且可直升二中分北校区(注意非二中分本校)。据部分家长反映,教学品质优良,会有来自史家小学本部的教师前来轮岗,与史家小学实行联盟一体化管理模式。其活动也传承了本部的丰富多样,比一般学校更为丰富。该校是东城区减负示范校,注重素质教育,作业负担较轻,教师比较负责。自 1911 政策施行后,在部分区域内存在调剂情况。
雍和宫小学
雍和宫小学始建于 1935 年,从 2014 年起实行九年一贯制可升入东直门中学。学校向来以传统教育为主要特色,在教改之前,其硬件设施和师资力量都较为一般,处于中等偏下的水平。但自 2014 年教改之后,由于能够直升东直门中学,入学门槛随之提高,生源质量和师资水平都有了一定的提升。学校里学生的课业压力不大,还设有课后社团、兴趣小组以及托管班等。此外,学校开设了管弦乐、篮球、足球、京剧、书法、茶艺、网球、沙盘游戏等具有特色的课程。在学位方面并不紧张,不过在 1911 政策实施后,仍存在部分区域内调剂情况。
文汇小学
文汇小学始建于 1968 年。在 2014 年教改时,实行九年一贯制可升入文汇中学。在教改之前,这所学校在家长圈里的口碑较为平常,没有特别突出的优势。然而教改之后,家长对其关注度大幅提升,学校也变得热门起来。学校整体面积相对较小,硬件条件处于一般水平,但老师们都较为负责。其教学风格侧重于素质教育,且与文汇中学能统一协调教育资源。课业压力相对较小,在课余生活方面,学校开设了包括文化类、艺术类、体育类、科技类、生活类、综合实践类等在内的 26 门校本课程。其特长项目有英语、国学等。多校划片后,学生有可能会在区域内进行调剂。
校尉胡同小学
校尉胡同小学创建于 1949 年,与共和国同步诞生。2014 年教育改革之后,校尉胡同小学与北京市第一六六中学携手,开启了九年一贯制教育改革试点(可 100%直升 166 中学),学校的热度也随之攀涨。该校秉持“一切为了学生,为了学生一切”的办学准则,以全面推行素质教育为根基,持续解放思想,更新教育理念。在教改前,学校属于普通小学,硬件设施和师资力量都较为平常,教改后均得到了提升。在活动方面,学校从国家大剧院的初始课程引入开始,构建起“艺术与社会、与科学、与文化”相融合的课程体系,创立了多样化的艺术社团,该校还荣获艺术教育先进学校的称号。同时以篮球、田径、乒乓球等课外课程为切入点,规划学校的一体化体育课程,将心理健康教育与德育相互融合。学校的学位相对紧张,1911 政策实施后,多数情况都会被调剂。
一师附小
北京第一师范学校附属小学(简称:一师附小)坐落在东城区永外地区,分东西两个校区。学校始建于1957年,原名第三师范附属小学,1958年改为崇文师范附属小学,1960年定今名。学校属于一所重点小学,九年一贯制学校,100%直升汇文中学南校区。学校在一个胡同里,环境不太好,但学校硬软件都不错,老师也比较负责。学校秉承“让儿童快乐成长”核心理念,落实立德树人根本任务,办快乐学校,做快乐教师,育快乐学生。在快乐教育实践中,通过实践各种教育理念和管理策略,促进了学生的愉快发展和教师的自主发展。多校划片以后部分区域内调剂!
109中学小学部
北京市第一零九中学小学部创办于2013年,是一所九年一贯制学校。学校注重学生的全面发展,开设了丰富多样的课程和社团活动。在西班牙语教学方面,学校拥有健全的教师团队和完善的课程体系。学生可以从小学开始系统学习西班牙语,并参与丰富多彩的课程活动和文化交流。美术教育是该校的另一大特色,学校构建了美术核心素养本位的课程体系,拥有专业的教师队伍和完备的教学设施。学生在美术课程中不仅能够提升绘画技能,还能培养审美能力和创造力。在学校管理方面,北京市第一零九中学秉持严谨的治学态度,不断完善管理机制,提高管理效率。学校注重家校合作,建立了良好的沟通机制,形成了教育合力。
定安里小学:始建于1958年,普通小学,九年一贯制直升11中南校区,注重德育,开设有共享读书,围棋,少儿中医,曲艺,朗诵等课程,学位充足,接受调剂!
精中街小学:学校属于普通小学,九年一贯制100%直升11中学,注重体育活动,跳绳属于特长,学位充足,接受调剂!
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用户评论
听说十四所今年又上了一个档次!看来他们家教育水平还是蛮高的。
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我一直觉得这种学校排名不太好评,毕竟每个孩子的情况都不一样...
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希望这些资料能详细介绍十四所的教学特色和优缺点,让我更好地了解他们学校。
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我女儿明年要去初一,看到这个信息立马关注起来,希望能了解更多东城十四所的信息!
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科普什么的太重要了!应该多普及一些科学知识,培养孩子的兴趣和思考能力。
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现在越来越注重教育资源分配的问题,希望每个孩子都能获得优质的教育机会。
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学校排名固然重要,但我觉得更重要的是学生的实际学习效果和成长环境!
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十四所一直是以STEM方向走吗?听说他们的数学教学很出名...
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这篇文章有没有讲到十四所的师资力量?优秀的老师对孩子影响很大啊!
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我上一次去看东城十四所的时候感觉校园环境还是蛮不错的呢!
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希望十四所能重视学生的全面发展,不仅仅是学业成绩...
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"直升校"这几个字确实很有吸引力,但孩子最重要的是快乐和健康成长!
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我儿子以前在另一所初中学习,希望能从这个信息中找到一些东城十四所的具体情况参考。
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现在教育方式越来越多元化了,希望十四所也能引进一些新的教学理念!
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很多家长都看重学校的师资力量和办学理念...
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东城区域的学生竞争压力还是蛮大的,希望能看到更多学校提供个性化的教育服务
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除了排名和科普,我也希望了解一下十四所的社团活动和文艺方面的培养!
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教育应该要注重学生的个体差异,提供适合不同学习风格的学生学习方案!
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看到很多家长都在关注学校的课程设置,希望东城十四所能够在未来继续加强学科建设!
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